Những khó khăn của sinh viên ở một số trường cao đẳng, đại học địa phương thuộc khu vực bán đảo Cà Mau trong việc tiếp cận hình thức học tập theo hướng chuyển đổi số

Đại dịch Covid-19 đã thúc đẩy mạnh mẽ quá trình chuyển đổi số trong giáo dục đại học, khiến hình thức học tập trực tuyến trở thành xu thế tất yếu trên toàn cầu và tại Việt Nam. Việc này không chỉ duy trì liên tục hoạt động giáo dục mà còn thay đổi căn bản phương pháp dạy và học. Tuy nhiên, đối với sinh viên tại các trường cao đẳng, đại học địa phương thuộc khu vực Bán đảo Cà Mau, việc tiếp cận hình thức học tập mới theo hướng chuyển đổi số đã tạo ra nhiều khó khăn đáng kể. Bài viết này trình bày bối cảnh, phân tích những thách thức mà sinh viên gặp phải, từ đó đề xuất các giải pháp thiết thực nhằm giúp các em tiếp cận và thích nghi hiệu quả hơn với mô hình học tập mới này.

Các nhà quản lý giáo dục, giảng viên tại các trường cao đẳng, đại học địa phương, và các nhà nghiên cứu về chuyển đổi số trong giáo dục.

Bài viết tập trung phân tích những khó khăn mà sinh viên tại các trường cao đẳng, đại học địa phương, đặc biệt là ở khu vực Bán đảo Cà Mau, đang đối mặt trong quá trình tiếp cận hình thức học tập theo hướng chuyển đổi số. Từ bối cảnh đại dịch Covid-19 thúc đẩy mạnh mẽ quá trình số hóa giáo dục, tác giả đã làm rõ khái niệm chuyển đổi số trong giáo dục đại học, nhấn mạnh vai trò của công nghệ và định hướng lấy người học làm trung tâm. Nghiên cứu chỉ ra năm nhóm khó khăn chính từ phía sinh viên: (1) việc sử dụng phương tiện học tập chưa hiệu quả, chủ yếu là điện thoại di động do điều kiện kinh tế, gây ra nhiều hạn chế; (2) khó khăn trong việc tiếp nhận hình thức học tập mới do tâm lý, kỹ thuật và ý thức chưa cao; (3) trở ngại trong tìm kiếm tài liệu do thư viện số chưa hoàn thiện ở các trường địa phương; (4) thách thức về kết nối đường truyền internet không ổn định tại các vùng sâu, vùng xa; và (5) ý thức học tập trực tuyến chưa cao, ảnh hưởng đến hiệu quả học tập. Để giải quyết những vấn đề này, bài viết đề xuất một loạt các giải pháp thiết thực. Các giải pháp bao gồm giáo dục văn hóa học tập trực tuyến, giúp sinh viên nhận thức đúng đắn về tầm quan trọng và lợi ích của mô hình này; định hướng sinh viên lựa chọn và sử dụng hiệu quả phương tiện học tập phù hợp; rèn luyện và tạo động lực để sinh viên thích nghi chủ động với hình thức học tập mới thông qua các mô hình học tập kết hợp và cải tiến phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm. Các hàm ý của nghiên cứu này cung cấp cơ sở quan trọng cho các nhà quản lý giáo dục, giảng viên và nhà trường trong việc xây dựng chính sách, chương trình hỗ trợ phù hợp nhằm tối ưu hóa quá trình chuyển đổi số, đảm bảo chất lượng giáo dục và công bằng tiếp cận cho sinh viên ở các vùng khó khăn.