Peter Filene
Niềm vui dạy học
(The Joy of Teaching)
Hướng dẫn thực hành cho tân giảng viên đại học
Người dịch:
Tô Diệu Lan - Trần Nữ Mai Thy
Người hiệu đính:
Hoàng Kháng
NHÀ XUẤT BẢN VĂN HÓA SÀI GÒN
THE JOY OF TEACHING:
A Practical Guide for New College Instructors
by Peter Filene
Copyright © 2005 by Peter Filene.
Published by the University of North Carolina Press.
Xuêët baãn theo húåp àöìng chuyïín nhûúång baãn quyïìn giûäa
University of North Carolina Press vaâ TT. VH-NN Àöng Têy, 2007.
Baãn quyïìn baãn tiïëng Viïåt © nhoám biïn dõch
vaâ Cty TNHH TM-DV Vùn Hoáa CÛÃU ÀÛÁC, 2008.
❆
Cuöën saách naây nùçm trong loaåt saách Giaáo duåc Àaåi hoåc, do
Hoaâng Khaáng, Trêìn Vùn Duy, vaâ Tö Diïåu Lan
chuã trûúng. Moåi yá kiïën trao àöíi xin gúãi vïì:
sachdaihoc@gmail.com
Mục lục
Lời nói đầu 9
Lời cám ơn 14
Dẫn nhập 18
PHẦN I.TIỀN ĐỀ
1. Hiểu chính mình với vai trò giảng viên 27
2. Hiểu sinh viên của mình 39
3. Xác định mục tiêu và kết quả 59
PHẦN II.THỰC HÀNH
4. Xây dựng đề cương khoá học 79
5. Giảng bài 101
6. Hướng dẫn thảo luận 119
7. Mở rộng môi trường học tập 150
8. Đánh giá và cho điểm 182
PHẦN III.NGOẠI KHOÁ
9. Quan hệ với sinh viên 221
10. Dạy mà không bỏ mình 234
Kết luận 253
Chú dẫn 257
Nếu bạn muốn học hỏi thêm 275
Bảng tra cứu 301
Lời nói đầu
của GS. Ken Bain
Khi bắt đầu dạy về lịch sử chính trị Hoa Kỳ ở trường
đại học vào thập niên 1960, tôi biết nhiều về lĩnh vực
chuyên môn của mình nhưng hầu như không biết gì về
cách làm thế nào để giúp người khác học tập. Trước buổi
dạy đầu tiên, vị trưởng khoa trao cho tôi danh sách các
sinh viên đã đăng ký khoá học, cho tôi biết địa điểm
phòng học,và đặt vào tay tôi cuốn sách mà khoa đã chọn
làm tài liệu giảng dạy. Đó là sự trợ giúp duy nhất mà tôi
nhận được. Không một ai hướng dẫn tôi cách làm thế nào
để đề ra các mục tiêu giảng dạy, chuẩn bị đề cương khoá
học, làm thế nào để dạy và đánh giá quá trình học tập của
sinh viên. Vì thế tôi và các sinh viên của tôi đã phải khổ
sở trong suốt cả học kỳ, thường phải cố gắng lắm mới có
thể bắt nhịp được với nhau.