BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
VÕ THỊ THỦY
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP Ở NHÀ
TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU
HỌC THÔNG QUA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Hà Nội, 2024
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM
VÕ THỊ THỦY
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP Ở NHÀ
TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU
HỌC THÔNG QUA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI TẬP
Chuyên ngành: Lý luận và lịch sử giáo dục
Mã số: 9.14.01.02
LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Người hướng dẫn khoa học: 1. PGS.TS Trần Huy Hoàng
2. PGS.TS Nguyễn Thanh Bình
Hà Nội, 2024
i
LỜI CAM ĐOAN
Tác giả xin cam đoan luận án“Phát triển năng lực xây dựng môi trường học tập ở nhà
trường phổ thông cho sinh viên đại học ngành giáo dục tiểu học thông qua xây dựng và
sử dụng bài tập” là công trình nghiên cứu của riêng tác giả. Các số liệu, kết quả nghiên
cứu trong luận án là mới, trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công
trình nào khác trước đó.
Hà Nội, ngày tháng năm 2024
Tác giả luận án
Võ Thị Thủy
ii
LỜI CẢM ƠN
Trong thời gian thực hiện luận án, tác giả đã nhận được rất nhiều sự giúp đỡ, động
viên, hỗ trợ từ thầy cô, đồng nghiệp, bạn bè và gia đình. Đây là nguồn động lực to lớn
giúp tác giả trong quá trình nghiên cứu luận án.
Tác giả xin chân thành cảm ơn đến lãnh đạo Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam,
Phòng Quản lý khoa học, Đào tạo và Hợp tác quốc tế cùng các phòng ban chức năng đã
hỗ trợ, giúp đỡ, tạo điều kiện thuận lợi trong thời gian tác giả nghiên cứu.
Tác giả xin gửi lời cảm ơn các thầy cô thuộc chuyên ngành Lý luận và lịch sử giáo
dục, thầy cô ở hội đồng các cấp đã tận tình dạy dỗ, giúp đỡ tác giả hoàn thành luận án.
Tác giả xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến thầy PGS.TS Trần Huy Hoàng và cô PGS.TS.
Nguyễn Thanh Bình - hai người thầy cô hướng dẫn đã tận tâm chỉ bảo, hỗ trợ tác giả
trong quá trình học tập và thực hiện luận án.
Tác giả xin cảm ơn Ban lãnh đạo trường Đại học Quy Nhơn và các đồng nghiệp
Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn nơi tác giả công tác đã ủng hộ, giúp đỡ để tác giả
hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Tác giả chân thành cảm ơn các thầy cô là cán bộ quản lý, giảng viên và sinh viên các
trường đại học đã giúp đỡ, hỗ trợ trong quá trình thực hiện luận án.
Xin cảm ơn gia đình, người thân đã luôn cảm thông, chia sẻ, động viên để tác giả có
thể yên tâm hoàn thành quá trình học tập.
Xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày ...... tháng ...... năm 2024
Tác giả luận án
Võ Thị Thủy
iii
MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN i
LỜI CẢM ƠN ii
MỤC LỤC iii
DANH MỤC BẢNG BIỂU vii
DANH MỤC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ vii
DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT ix
MỞ ĐẦU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 2
3. Khách thể, đối tượng nghiên cứu 3
4. Giả thuyết khoa học 3
5. Nhiệm vụ nghiên cứu 3
6. Giới hạn nội dung và phạm vi nghiên cứu 3
7. Phương pháp luận và các phương pháp nghiên cứu cụ thể 4
8. Luận điểm bảo vệ 7
9. Đóng góp mới của luận án 7
10. Cấu trúc của luận án 8
Chương 1. LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC XÂY DỰNG MÔI
TRƯỜNG HỌC TẬP Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHO SINH VIÊN ĐẠI
HỌC NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC THÔNG QUA XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG
BÀI TẬP 9
1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu liên quan đến đề tài 9
1.1.1. Những nghiên cứu về năng lực xây dựng môi trường học tập 9
1.1.2. Những nghiên cứu về phát triển năng lực xây dựng môi trường học tập
cho sinh viên thông qua sử dụng bài tập 19
1.1.3. Đánh giá tổng quan nghiên cứu vấn đề 21
1.2. Môi trường học tập 22
1.2.1. Khái niệm về môi trường học tập 23
1.2.2. Vai trò của môi trường học tập 24
1.2.3. Thành phần cấu trúc của môi trường học tập ở nhà trường phổ thông
26
1.2.4. Yêu cầu đối với môi trường học tập ở nhà trường phổ thông 29
1.3. Năng lực xây dựng môi trường học tập ở nhà trường phổ thông 32