Luận án Tiến sĩ: Quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học ngành Du lịch theo tiếp cận năng lực

Luận án này tập trung vào sự cần thiết của việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đại học, đặc biệt là trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 và yêu cầu phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao. Nghị quyết 29-NQ/TW và các chiến lược phát triển kinh tế - xã hội đã chỉ ra những hạn chế trong phương pháp đánh giá truyền thống và nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đào tạo con người có năng lực toàn diện. Ngành Du lịch, một ngành kinh tế mũi nhọn, đòi hỏi nguồn nhân lực có kiến thức, kỹ năng và đạo đức nghề nghiệp phù hợp với yêu cầu thị trường. Do đó, việc quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học ngành Du lịch theo tiếp cận năng lực là một giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu xã hội.

Luận án hướng đến các cán bộ quản lý giáo dục, giảng viên, sinh viên đang học tập hoặc nghiên cứu trong lĩnh vực Du lịch tại các trường đại học. Ngoài ra, các nhà hoạch định chính sách giáo dục và các nhà tuyển dụng trong ngành Du lịch cũng là đối tượng thụ hưởng những kết quả và khuyến nghị từ nghiên cứu này.

Luận án tiến sĩ này nghiên cứu về quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập của sinh viên đại học ngành Du lịch theo tiếp cận năng lực tại Việt Nam. Bối cảnh nghiên cứu xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục đại học theo hướng phát triển năng lực, đặc biệt trong ngành Du lịch - một lĩnh vực kinh tế mũi nhọn đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao. Mặc dù hoạt động đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực đã được triển khai, luận án chỉ ra rằng vẫn còn nhiều bất cập trong việc xác định chuẩn đầu ra, ứng dụng thực tiễn, phân cấp đánh giá, xây dựng khung năng lực và ứng dụng công nghệ thông tin. Mục đích chính của nghiên cứu là đề xuất các giải pháp quản lý hiệu quả nhằm khắc phục những hạn chế này, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực du lịch. Để đạt được mục tiêu này, luận án xây dựng cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đánh giá kết quả học tập theo tiếp cận năng lực, khảo sát thực trạng tại sáu trường đại học đào tạo ngành Du lịch trên cả nước, và đề xuất các giải pháp quản lý cụ thể. Các giải pháp này được kỳ vọng sẽ góp phần đổi mới phương thức đào tạo, đảm bảo tính khoa học, khả thi, kế thừa, hệ thống và hiệu quả, từ đó cải thiện chất lượng đánh giá và phát triển năng lực thực tiễn cho sinh viên ngành Du lịch, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động và hội nhập quốc tế. Phạm vi nghiên cứu tập trung vào quản lý đánh giá kết quả học phần của sinh viên đại học hệ chính quy ngành Du lịch (mã số 7810101).