Luận án Tiến sĩ: Quản lý hoạt động đào luyện ở các Đại Chủng viện tại Việt Nam theo hướng trưởng thành toàn diện

Luận án này tập trung nghiên cứu về quản lý hoạt động đào luyện linh mục tại các đại chủng viện ở Việt Nam, một nhiệm vụ có ý nghĩa quyết định đối với sự phát triển của Giáo hội Công giáo trong bối cảnh xã hội hiện đại. Nghiên cứu chỉ ra những bất cập hiện tại, bao gồm thiếu cơ sở lý luận vững chắc, thiếu khung tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả khoa học, và sự chưa liên kết chặt chẽ với bối cảnh hội nhập quốc tế.

Nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động đào luyện linh mục tại các đại chủng viện ở Việt Nam nhằm hình thành những linh mục trưởng thành toàn diện, đáp ứng yêu cầu của Giáo hội và xã hội.

Luận án của Phạm Văn Trọng, với tiêu đề "Quản lý hoạt động đào luyện ở các Đại chủng viện tại Việt Nam theo hướng trưởng thành toàn diện", đi sâu vào phân tích và đề xuất giải pháp cho công tác đào tạo linh mục. Nghiên cứu xác định ba vấn đề cốt lõi: thứ nhất, sự thiếu vắng một cơ sở lý luận vững chắc trong quản lý đào luyện linh mục dẫn đến phương pháp và nội dung đào luyện chưa nhất quán; thứ hai, việc thiếu một khung tiêu chuẩn thực tế và khoa học để đo lường hiệu quả đào luyện gây khó khăn trong kiểm soát và nâng cao chất lượng; và thứ ba, sự chưa liên kết chặt chẽ giữa quản lý đào luyện linh mục với bối cảnh hội nhập quốc tế, hạn chế khả năng thích ứng của linh mục tương lai. Mục đích chính của luận án là đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động đào luyện theo hướng trưởng thành toàn diện tại các đại chủng viện Việt Nam, nhằm nâng cao chất lượng đào tạo linh mục để đáp ứng nhiệm vụ của Giáo hội Công giáo trong môi trường văn hóa và xã hội Việt Nam hiện nay. Luận án đặt ra các câu hỏi nghiên cứu trọng tâm về cách xây dựng một hệ thống quản lý khoa học và hiệu quả, cách hoàn thiện khung năng lực trưởng thành toàn diện, và các giải pháp cần thiết để đào tạo ra những linh mục không chỉ có tri thức và kỹ năng lãnh đạo mà còn có phẩm chất đạo đức phục vụ quên mình. Giả thuyết khoa học của nghiên cứu khẳng định rằng việc xây dựng một hệ thống quản lý khoa học, hiệu quả, dựa trên khung năng lực trưởng thành toàn diện có tính thực tiễn và khả thi, cùng với các giải pháp quản lý phù hợp, sẽ cải thiện đáng kể chất lượng đào luyện và góp phần hình thành những linh mục trưởng thành, vững vàng trước những biến đổi của xã hội. Để thực hiện điều này, luận án đã hệ thống hóa cơ sở lý luận, nghiên cứu kinh nghiệm quốc tế, phân tích thực trạng và các yếu tố ảnh hưởng, từ đó đề xuất và tiến hành khảo nghiệm các giải pháp quản lý, đặc biệt chú trọng vào việc hoàn thiện khung năng lực trưởng thành toàn diện.