S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O THANH HÓAỞ Ụ Ạ
TR NG THPT NGUY N XUÂN NGUYÊNƯỜ Ễ
------------------0O0-------------------
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
S D NG D U HI U VUÔNG PHA GI I NHANH BÀIỬ Ụ Ấ Ệ Ả
TOÁN ĐI N XOAY CHI U CHO H C SINH TRUNG H C Ệ Ề Ọ Ọ
PH THÔNGỔ
Ng i th c hi n: Lê Nh t Tr ng Tu nườ ự ệ ấ ưở ấ
Ch c v : Giáo viênứ ụ
Đn v công tác: T V t lý - CN - Th d cơ ị ổ ậ ể ụ
1
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O THANH HÓAỞ Ụ Ạ
TR NG THPT NGUY N XUÂN NGUYÊNƯỜ Ễ
------------------0O0-------------------
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
RÈN LUY N KĨ NĂNG PHÂN TÍCH VÀ GI I BAI TÂPỆ Ả
PH NG TRINH ĐNG THĂNG TRONG MĂT ƯƠ ƯƠ
PHĂNG CHO H C SINH TRUNG BÌNH VÀ Y U Ọ Ế
TR NG THPT NGUY N XUÂN NGUYÊNƯỜ Ễ
Ng i th c hi n: Trân Thi Thuườ ự ệ
Ch c v : Giáo viênứ ụ
Đn v công tác: Tr ng THPT Nguy n Xuânơ ị ườ ễ
Nguyên
SKKN thu c lĩnh v c môn Toanộ ự
SKKN thu c lĩnh v c môn V t lýộ ự ậ
M C L CỤ Ụ
N i dungộ
I. M đuở ầ ………………………………………………………………
1.1. Lí do ch n đ tài…………………………………………………..ọ ề
1.2. M c đích nghiên c u……………………………………………...ụ ứ
1.3. Đi t ng nghiên c u……………………………………………..ố ượ ứ
1.4. Ph ng pháp nghiên c u………………………………………….ươ ứ
1.4.1. Ph ng pháp nghiên c u lý lu n………………………………..ươ ứ ậ
1.4.2. Ph ng pháp đi u tra th c ươ ề ự
ti n………………………………….ễ
1.4.3. Ph ng pháp th c nghi m s ph m ươ ự ệ ư ạ
……………………………
1.4.4. Ph ng pháp th ng kê…………………………………………..ươ ố
1.5. Nh ng đi m m i c a SKKN……………………………………...ữ ể ớ ủ
1.6. Ph m vi và th i gian th c hi n đ tài…………………………….ạ ờ ự ệ ề
II. N i dung c a sáng ki n kinh ộ ủ ế
nghi mệ……………………………….
2.1. C s lí lu n c a ơ ở ậ ủ
SKKN…………………………………………..
2.2. Th c tr ng v n đ tr c káp d ngự ạ ấ ề ướ ụ
SKKN………………………..
2.3. Mô t , phân tích gi i pháp………………………………………..ả ả
2.4. Các sáng ki n kinh nghi m ho c các gi i pháp đã s d ng ế ệ ặ ả ử ụ
Trang
2
2
2
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
4
4
4
5
5
16
2
……….
2.4.1. Tìm hi u đi t ng h cể ố ượ ọ
sinh…………………………………….
2.4.2. T ch c th c hi n đ tài………………………………………...ổ ứ ự ệ ề
2.5. N i dung th c hi n ……………………………………….………ộ ự ệ
2.6. Hi u qu c a SKKN đi v i ho t đng giáo ệ ả ủ ố ớ ạ ộ
d c…………………ụ
III. K t lu n, ki n ế ậ ế
nghị…………………………………………………
3.1. K t lu n……………………………………………………………ế ậ
3.2. Ki n ngh ………………………………………………………….ế ị
IV. Tài li u tham kh oệ ả …………………………………………………
17
17
18
19
I. M đuở ầ
1.1. Lí do ch n đ tàiọ ề
Tr ng THPT Nguyên Xuân Nguyên la Tr ng đong trên đia ban xa ươ ươ "
Quang Giao – Huyên Quang X ng co vung tuyên sinh nhiêu xa thuôc vung bai # " # ươ # "
ngang nên chât l ng hoc sinh đâu vao t ng đôi yêu, nhât la môn Toan. Qua ươ" " ươ
nh ng năm kinh nghiêm khi tr c tiêp giang day nh ng l p nhiêu hoc sinh trung ư " ư" # " ư ơ "
binh,yêu môn Toan l p 10 – Tr ng THPT Nguyên Xuân Nguyên, th c tê tôi ơ ươ ư"
nhân thây răng viêc hoc tâp tich c c, chu đông, sang tao la cai côt đê hoc sinh năm " " " " ư" # " " # "
v ng kiên th c va phat triên năng l c t duy ca nhân cung nh co kha năng linh ư ư # ư" ư ư #
hoat khi giai quyêt cac tinh huông trong th c tiên. Đo cung la môt trong nh ng " # ư" " ư
muc tiêu đôi m i ph ng phap day hoc . " # ơ ươ " "
3
Vân đê quan trong đê co đc điêu nay la cân co s tô ch c, h ng dân " # ươ" ư" # ư ươ
hoc sinh hoc tâp h p ly, đam bao tinh v a s c, kh i nguôn đc cam h ng, tao " " " ơ" # # ư ư ơ ươ" # ư "
đông c hoc tâp môn hoc cho môi hoc sinh - khi ng i day co đc cai nhin " ơ " " " " ươ " ươ"
xuyên suôt, hê thông va lam chu đc kiên th c. Đo la ly do tôi chon đê tai " # ươ" ư "
‘‘RÈN LUY N KĨ NĂNG PHÂN TÍCH VÀ GI I BAI TÂP PH NG TRINH Ệ Ả ƯƠ
ĐNG THĂNG TRONG MĂT PHĂNG CHO H C SINH TRUNG BÌNH VÀƯƠ Ọ
Y U TR NG THPT NGUY N XUÂN NGUYÊNẾ ƯỜ Ễ ’’
1.2. M c đích nghiên c uụ ứ
Đ giúp h c sinh không b khó khăn khi g p d ng toán này tôi đa raể ọ ị ặ ạ ư
ph ng pháp phân lo i bài t p t d đn khó đ h c sinh ti p c n m t cáchươ ạ ậ ừ ễ ế ể ọ ế ậ ộ
đn gi n, d nh và t ng b c giúp h c sinh hình thành l i t duy gi i quy tơ ả ễ ớ ừ ướ ọ ố ư ả ế
v n đ. Qua đó giúp các em h c t t h n v b môn hình h c l p 10, t o cho cácấ ề ọ ố ơ ề ộ ọ ớ ạ
em t tin h n khi làm các bài t p hình h c và t o tâm lý không “s " khi gi i bàiự ơ ậ ọ ạ ợ ả
t p hình.ậ
1.3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
Phân d ng bài t p g n v i ph ng pháp gi i các bài toán v gi i bài t pạ ậ ắ ớ ươ ả ề ả ậ
ph n ph ng trình đng th ng trong m t ph ng. Đ tài này đc th c hi nầ ươ ườ ẳ ặ ẳ ề ượ ự ệ
trong ph m vi các l p d y toán trong cac l p co nhiêu hoc sinh yêu, trung binh ạ ớ ạ ơ "
Tr ng THPT Nguyên Xuân Nguyên. ườ
1.4. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
1.4.1. Ph ng pháp nghiên c u lý lu n:ươ ứ ậ Nghiên c u sách giáo khoa bài t p, sách ứ ậ
tài li u và các đ thiệ ề
1.4.2. Ph ng pháp đi u tra th c ti nươ ề ự ễ : D gi , quan sát vi c d y và h c ph n ự ờ ệ ạ ọ ầ
bài t p nàyậ
1.4.3. Ph ng pháp th c nghi m s ph mươ ự ệ ư ạ
1.4.4. Ph ng pháp th ng kêươ ố
1.5. Nh ng đi m m i c a SKKNữ ể ớ ủ
4
Đi m m i trong k t qu nghiên c u: H th ng các d ng toán có liên quan ể ớ ế ả ứ ệ ố ạ
đn kĩ năng phân tích và gi i v ph ng trình đng th ng trong m t ph ng và ế ả ề ươ ườ ẳ ặ ẳ
áp d ng vào gi ng d y th c t các l p 10A2, 10A4 Tr ng THPT Nguy n Xuânụ ả ạ ự ế ớ ườ ễ
Nguyên.
1.6. Ph m vi và th i gian th c hi n đ tài:ạ ờ ự ệ ề
- Ph m vi nghiên c u: Áp d ng trong ch ng III hình h c 10 c ban.ạ ứ ụ ươ ọ ơ #
- K ho ch nghiên c u: ế ạ ứ
Th i gian nghiên c u t tháng 8 năm 2016 đn tháng 5 năm 2017.ờ ứ ừ ế
Th c hi n vào các bu i ph đo sau khi h c xong ch ng ph ng pháp to đ ự ệ ổ ụ ạ ọ ươ ươ ạ ộ
trong m t ph ng, các ti t bài t p hình h c, các bu i ôn tâp các năm. ặ ẳ ế ậ ọ ổ "
II. N i dung c a sáng ki n kinh nghi mộ ủ ế ệ
2.1. C s lí lu n c a SKKNơ ở ậ ủ
Khi ch a phân d ng và g n v i ph ng pháp gi i h c sinh không có h ngư ạ ắ ớ ươ ả ọ ướ
gi i.H c sinh r t s h c hình và không có h ng thú trong h c toán. Do khôngả ọ ấ ợ ọ ứ ọ
hi u và n m đc b n ch t c a v n đ nên trong các bài ki m tra 15 phut va ể ắ ượ ả ấ ủ ấ ề ể
m t ti t h c h c sinh gi i ch m, sai ho c không có đi m thi t i đa.ộ ế ọ ọ ả ậ ặ ể ố
2.2. Th c tr ng v n đ tr c káp d ng SKKNự ạ ấ ề ướ ụ
Do l p d y (10- năm hoc 2016-2017) là h c sinh đi trà, k năng làm bài t pớ ạ " ọ ạ ỹ ậ
hình y u. Ki n th c l p d i, c p d i r ng. H c sinh l i h c lý thuy t, ítế ế ứ ớ ướ ấ ướ ỗ ọ ườ ọ ế
làm bài t p. Qua kh o sát ch t l ng đu năm 2016-2017 v i l p 10A2 (50%ậ ả ấ ượ ầ ớ ớ
t trung binh tr lên). Các em d nh m l n khi gi i bài toán d ng này b i cácừ ở ễ ầ ẫ ả ạ ở
em h c sinh không n m ch c các y u t trong tam giác nên vi c gi i các bài t pọ ắ ắ ế ố ệ ả ậ
v tìm t a đ đnh và vi t ph ng trình các c nh trong tam giác g p nhi u khóề ọ ộ ỉ ế ươ ạ ặ ề
khăn.
2.3. Mô t , phân tích gi i pháp:ả ả
5
