M t s bi n pháp t ch c ho t đng ngoài gi lên l p sáng t o và hi u qu t i tr ng THCS Lê Quýộ ố ệ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ạ ệ ả ạ ườ
Đôn
I. PH N M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
Ho t đng giáo d cngoài gi lên l p là m t ho t đng giáo d c c b n, đạ ộ ụ ờ ớ ộ ạ ộ ụ ơ ả cượ
th c hi n m t cách có m c đích, k ho ch, t ch c, nh m th c hi n quá trình đàoự ệ ộ ụ ế ạ ổ ứ ằ ự ệ
t o nhân cách h c sinh, đáp ng nhu c u đa d ng c a đi s ng xã h i.ạ ọ ứ ầ ạ ủ ờ ố ộ
Ho t đng này do nhà trạ ộ ư ng qu n lý và đc ti n hành ngoài gi d y h cờ ả ượ ế ờ ạ ọ
trên l p, theo chớ ư ng trình k ho ch d y h c ho c trong đi s ng xã h i do nhàơ ế ạ ạ ọ ặ ờ ố ộ
trưng ch đo. Ho t đng ngoài gi lên l pdi n ra trong su t năm h c đ khép kínờ ỉ ạ ạ ộ ờ ớ ễ ố ọ ể
quá trình giáo d c, làm cho quá trình đó có th th c hi n đụ ể ự ệ c m i n i, m i lúc.ượ ọ ơ ọ
Ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p là c u n i t o ra m i quan h hai chi uạ ộ ụ ờ ớ ầ ố ạ ố ệ ề
gi a nhà tr ng v i xã h i, góp ph n đi u ch nh và đnh h ng quá trình giáo d cữ ườ ớ ộ ầ ề ỉ ị ướ ụ
đt hi u qu .ạ ệ ả
Hi n nay, ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p đc coi nh m t n i dungệ ạ ộ ụ ờ ớ ượ ư ộ ộ
h c t p tr ng THCS, có ch ng trình chính th c và tài li u h ng d n gi ngọ ậ ở ườ ươ ứ ệ ướ ẫ ả
d y. B i v y, vi c t ch ccác ho t đng ngoài gi lên l p tr ng THCS là th cạ ở ậ ệ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ở ườ ự
s c n thi t và là m t b ph n không th thi u c a quá trình giáo d c s ph m.ự ầ ế ộ ộ ậ ể ế ủ ụ ư ạ
Ho t đng ngoài gi lên l p tr ng THCS là n i giúp giáo viên và h c sinhạ ộ ờ ớ ở ườ ơ ọ
tr i nghi m và v n d ng, c ng c tri th c trên l p. Là c h i đ h c sinh t b c lả ệ ậ ụ ủ ố ứ ớ ơ ộ ể ọ ự ộ ộ
nhân cách toàn v n, t đó kh ng đnh v trí c a mình. Là môi tr ng nuôi d ng vàẹ ừ ẳ ị ị ủ ườ ưỡ
phát tri n tính ch th cho h c sinh: ch đng, tích c c, đc l p và sáng t o. Là d pể ủ ể ọ ủ ộ ự ộ ậ ạ ị
t t đ thu hút c ba l c l ng giáo d c cùng tham gia giáo d c.ố ể ả ự ượ ụ ụ
Ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p có ph m vi r ng (trong và ngoài nhàạ ộ ụ ờ ớ ạ ộ
tr ng) phong phú đa d ng; đc t ch c d i s h ng d n c a Ban ch đo, trênườ ạ ượ ổ ứ ướ ự ướ ẫ ủ ỉ ạ
c s t o đi u ki n phát huy tính tích c c sáng t o c a h c sinh; đc ti n hànhơ ở ạ ề ệ ự ạ ủ ọ ượ ế
t p th trong đó m i h c sinh tham gia ho t đng v i t cách, ý th c c a m t thànhậ ể ỗ ọ ạ ộ ớ ư ứ ủ ộ
viên trong t p th nh t đnh.ậ ể ấ ị
Ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p mang tính ch t t nguy n, t giác ph cạ ộ ụ ờ ớ ấ ự ệ ự ụ
v hoàn toàn l i ích t p th , l i ích xã h i ch không vì l i ích cá nhân.ụ ợ ậ ể ợ ộ ứ ợ
Vi c th c hi n ch ng trình, k ho ch ho t đngngoài gi lên l p ph i đmệ ự ệ ươ ế ạ ạ ộ ờ ớ ả ả
b o tính năng đng tu thu c vào đi u ki n t ng tr ng, t ng đa ph ng; đngả ộ ỳ ộ ề ệ ừ ườ ừ ị ươ ồ
th i ban ch đo cũng c n v n d ng linh ho t các ch c năng qu n lý trong công tácờ ỉ ạ ầ ậ ụ ạ ứ ả
này, đc bi t chú tr ng ch c năng ki m tra, c n đm b o nguyên t c đánh giá:ặ ệ ọ ứ ể ầ ả ả ắ
chính xác, công b ng, đng viên.ằ ộ
Là m t giáo viên T ng ph trách Đi, đc Nhà tr ng phân công n m trongộ ổ ụ ộ ượ ườ ằ
ban ch đo ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p c a nhà tr ng. Tôi luôn mongỉ ạ ạ ộ ụ ờ ớ ủ ườ
mu n các ti t ho t đng giáo d c ngoài gi lên l pc a nhà tr ng phát huy hi uố ế ạ ộ ụ ờ ớ ủ ườ ệ
Giáo viên: Nguy n Th Th ng – Tr ng THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk ễ ị ươ ườ Trang 1
M t s bi n pháp t ch c ho t đng ngoài gi lên l p sáng t o và hi u qu t i tr ng THCS Lê Quýộ ố ệ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ạ ệ ả ạ ườ
Đôn
qu nh t.Giúp hóc sinh c ng c và kh c sâu ki n th c các môn h c, m r ng vàả ấ ủ ố ắ ế ứ ọ ở ộ
nâng cao hi u bi t cho h c sinh v các lĩnh v c c a đi s ng xã h i, làm phong phúể ế ọ ề ự ủ ờ ố ộ
thêm v n tri th c, kinh nghi m ho t đng t p th c a h c sinh. Rèn luy n cho h cố ứ ệ ạ ộ ậ ể ủ ọ ệ ọ
sinh các k năng c b n phù h p v i l a tu i nh k năng giao ti p, ng x , kỹ ơ ả ợ ớ ứ ổ ư ỹ ế ứ ử ỹ
năng t đánh giá k t qu h c t p, lao đng, k năng hòa nh p... B i d ng thái đự ế ả ọ ậ ộ ỹ ậ ồ ưỡ ộ
t giác, tích c c tham gia các ho t đng t p th và ho t đng xã h i, hình thành tìnhự ự ạ ộ ậ ể ạ ộ ộ
c m chân thành, ni m tin trong sáng v i cu c s ng, v i quê h ng, đt n c, cóả ề ớ ộ ố ớ ươ ấ ướ
thái đ đúng đn v i các hi n t ng t nhiên và xã h i. ộ ắ ớ ệ ượ ự ộ
M c dù các ho t đng ngoài gi lên l p t i tr ng THCS Lê Quý Đôn v nặ ạ ộ ờ ớ ạ ườ ẫ
đang đc t ch c d i các hình th c khác nhau nh ng h u h t đu t ch c b ngượ ổ ứ ướ ứ ư ầ ế ề ổ ứ ằ
các ph ng pháp d y h c truy n th ng, b i v y, các ho t đng giáo d c ngoài giươ ạ ọ ề ố ở ậ ạ ộ ụ ờ
lên l p ch a th c s thu hút và t o đc s t p trung, chú ý, ch a phát huy đcớ ư ự ự ạ ượ ự ậ ư ượ
tính ch đng, kh năng sáng t o c a h c sinh, đc bi t là đi v i các em h c sinhủ ộ ả ạ ủ ọ ặ ệ ố ớ ọ
tr ng THCS Lê Quý Đôn v i g n 40% là ng i đng bào dân t c thi u s . B iườ ớ ầ ườ ồ ộ ể ố ở
v y tôi đã nghiên c u, tìm hi u nh ng bi n pháp t ch c m i, sáng t o, áp d ngậ ứ ể ữ ệ ổ ứ ớ ạ ụ
phù h p v i đi t ng h c sinh, đc đi m c a tr ng THCS Lê Quý Đôn, giúp cácợ ớ ố ượ ọ ặ ể ủ ườ
ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p t i nhà tr ng hi u qu h n, thu hút và phátạ ộ ụ ờ ớ ạ ườ ệ ả ơ
huy kh năng c a các em h c sinh khi tham gia.ả ủ ọ
Qua m t th i gian th c hi n các bi n pháp t ch c ho t đng giáo d c ngoàiộ ờ ự ệ ệ ổ ứ ạ ộ ụ
gi lên l p sáng t o có hi u qu t i tr ng THCS Lê Quý Đôn, tôi mu n chia sờ ớ ạ ệ ả ạ ườ ố ẻ
m t s kinh nghi m nh c a mình đ quý Th y (Cô), đng nghi pcùng tham kh oộ ố ệ ỏ ủ ể ầ ồ ệ ả
trong quá trình th c hi n, góp ph n nâng cao hi u qu giáo d cđó là: “ự ệ ầ ệ ả ụ M t s bi nộ ố ệ
pháp t ch c ho t đng ngoài gi lên l p sáng t o và hi u qu t i tr ngổ ứ ạ ộ ờ ớ ạ ệ ả ạ ườ
THCS Lê Quý Đôn”.
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
a. M c tiêu c a đ tàiụ ủ ề
Tìm ra đc nh ng bi n pháp hi u qu đ t ch c các ho t đng giáo d cượ ữ ệ ệ ả ể ổ ứ ạ ộ ụ
ngoài gi lên l pờ ớ , giúp nâng cao hi u qu các ti t, các ho t đng giáo d c ngoài giệ ả ế ạ ộ ụ ờ
lên l p trong nhà tr ng. ớ ườ
Đa ra nh ng hình th c t ch c ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p đa d ng,ư ữ ứ ổ ứ ạ ộ ụ ờ ớ ạ
phong phú, h p d n, thu hút đc đông đo s h c sinh tham gia.ấ ẫ ượ ả ố ọ
Phát huy đc tính sáng t o, kh năng t tin tr c đám đông c a giáo viên vàượ ạ ả ự ướ ủ
h c sinh trong toàn tr ng.ọ ườ
Giúp phát huy tinh th n làm vi c nhóm, làm vi c t p th , s đoàn k t, ph iầ ệ ệ ậ ể ự ế ố
h p gi a các giáo viên trong nhà tr ng trong các ho t đng giáo d c ngoài gi lênợ ữ ườ ạ ộ ụ ờ
l p.ớ
Giáo viên: Nguy n Th Th ng – Tr ng THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk ễ ị ươ ườ Trang 2
M t s bi n pháp t ch c ho t đng ngoài gi lên l p sáng t o và hi u qu t i tr ng THCS Lê Quýộ ố ệ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ạ ệ ả ạ ườ
Đôn
Góp ph n nâng cao ch t l ng giáo d c toàn di n h c sinh, rèn luy n và phátầ ấ ượ ụ ệ ọ ệ
huy các k năng m m cho h c sinh.ỹ ề ọ
Giúp kh c ph c nh ng h n ch c a các ti t giáo d c ắ ụ ữ ạ ế ủ ế ụ ngoài gi lên l pờ ớ t ch cổ ứ
t i l p s d ng các ph ng pháp d y h c truy n th ng. Đa các ho t đng giáoạ ớ ử ụ ươ ạ ọ ề ố ư ạ ộ
d c ụngoài gi lên l pờ ớ đi vào n n p, n đnh và phát tri n, góp ph n hoàn thi nề ế ổ ị ể ầ ệ
m c tiêu đào t o c p h c c a nhà tr ng.ụ ạ ấ ọ ủ ườ
M r ng và nâng cao hi u bi t cho h c sinh v các lĩnh v c c a đi s ng xãở ộ ể ế ọ ề ự ủ ờ ố
h i, làm phong phú thêm v n tri th c, kinh nghi m ho t đng t p th c a h c sinh. ộ ố ứ ệ ạ ộ ậ ể ủ ọ
Rèn luy n cho h c sinh các k năng c b n phù h p v i l a tu i h cệ ọ ỹ ơ ả ợ ớ ứ ổ ọ
sinhTHCS nh : k năng giao ti p ng x có văn hoá; k năng t ch c qu n lý vàư ỹ ế ứ ử ỹ ổ ứ ả
tham gia các ho t đng t p th v i t cách là ch th c a ho t đng; k năngạ ộ ậ ể ớ ư ủ ể ủ ạ ộ ỹ
phòng ch ng xâm h i tình d c; k năng s c p c u c b n…ố ạ ụ ỹ ơ ấ ứ ơ ả
B i d ng thái đ t giác tích c c tham gia các ho t đng t p th và ho tồ ưỡ ộ ự ự ạ ộ ậ ể ạ
đng xã h i; hình thành tình c m chân thành, ni m tin trong sáng v i cu c s ng,ộ ộ ả ề ớ ộ ố
v i quê h ng đt n c; có thái đ đúng đn đi v i các hi n t ng t nhiên vàớ ươ ấ ướ ộ ắ ố ớ ệ ượ ự
xã h i.ộ
b. Nhi m v c a đ tàiệ ụ ủ ề
Tìm hi u v hi n tr ng các ho t đng giáo d c ngoài gi lên l p trongể ề ệ ạ ạ ộ ụ ờ ớ
tr ng THCS Lê Quý Đôn. Cách th c ho t đng c a Ban ch đo ho t đng giáoườ ứ ạ ộ ủ ỉ ạ ạ ộ
d c ngoài gi lên l p tr ng THCS Lê Quý Đôn.ụ ờ ớ ườ
Tìm hi u các ph ng pháp t ch c các ho t đng giáo d c ngoài gi lên l pể ươ ổ ứ ạ ộ ụ ờ ớ
trong tr ng THCS.ườ
Tìm hi u v n i dung giáo d c ngoài gi lên l p theo quy đinh 2 ti t/ thángể ề ộ ụ ờ ớ ế
c a các giáo viên ch nhi m và các ho t đng ngoài gi lên l p c a tr ng nh :ủ ủ ệ ạ ộ ờ ớ ủ ườ ư
các chuyên đ giáo d c k năng s ng, các ch ng trình, h i thi theo ch đi m ho tề ụ ỹ ố ươ ộ ủ ể ạ
đng hàng tháng. ộ
Tìm hi u v nh ng yêu c u, nhi m v c a ho t đng ngoài gi lên l p trongể ề ữ ầ ệ ụ ủ ạ ộ ờ ớ
k ho ch c a Phòng GD & ĐT huy n Krông Ana.ế ạ ủ ệ
Tìm hi u ch ng trình ho t đng và phong trào thi u nhi t ng năm h c để ươ ạ ộ ế ừ ọ ể
n m b t các yêu c u và ho t đng chính c a Đi TNTP trong năm h c.ắ ắ ầ ạ ộ ủ ộ ọ
Xác đnh nh ng yêu c u v k năng s ng c n thi t cho thanh thi u nhi ngàyị ữ ầ ề ỹ ố ầ ế ế
nay.
Giáo viên: Nguy n Th Th ng – Tr ng THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk ễ ị ươ ườ Trang 3
M t s bi n pháp t ch c ho t đng ngoài gi lên l p sáng t o và hi u qu t i tr ng THCS Lê Quýộ ố ệ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ạ ệ ả ạ ườ
Đôn
Xây d ng k ho ch ho t đng và phân ph i ch ng trình ho t đng giáoự ế ạ ạ ộ ố ươ ạ ộ
d c ngoài gi lên l pxuyên su t trong năm h c đ th c hi n có hi u qu .ụ ờ ớ ố ọ ể ự ệ ệ ả
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
Các ki n th c thu c n i dung ch ng trình giáo d c ngoài gi lên l p c a cácế ứ ộ ộ ươ ụ ờ ớ ủ
kh i l p ố ớ l p 6, l p7, l p 8 và l p 9ớ ớ ớ ớ t i tr ng THCS.ạ ườ
Các ho t đng, ch ng trình, chuyên đ giáo d c k năng s ng phù h p v iạ ộ ươ ề ụ ỹ ố ợ ớ
ch ng trình năm h c, đi t ng và đc đi m c a nhà tr ng.ươ ọ ố ượ ặ ể ủ ườ
Các bi n pháp t ch c các ho t đng giáo d c ệ ổ ứ ạ ộ ụ ngoài gi lên l pờ ớ hi u qu ,ệ ả
phù h p v i đc đi m tr ng THCS Lê Quý Đôn.ợ ớ ặ ể ườ
4. Gi i h n c a đ tàiớ ạ ủ ề
S d ng các bi n pháp t ch c ho t đng giáo d c ử ụ ệ ổ ứ ạ ộ ụ ngoài gi lên l pờ ớ hi uệ
qu t i tr ng THCS Lê Quý Đôn, xã Dray Sáp, huy n Krông Ana trong năm h cả ạ ườ ệ ọ
2016 - 2017.
Các biện pháp tổ chức hoạt động giáo dục ngoài gi lên l pờ ớ di n ra trong th iễ ờ
gian làm vi c theo năm h c.ệ ọ
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
a. Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ
Ph ng pháp phân tích t ng h p các tài li u v ho t đng và ch ng trình giáoươ ổ ợ ệ ề ạ ộ ươ
d c ngoài gi lên l p trong tr ng THCS.ụ ờ ớ ườ
Ph ng pháp phân tích, tìm hi u k ho ch ho t đng hàng năm c a Sươ ể ế ạ ạ ộ ủ ở
GD&ĐT, Phòng GD&ĐT, ch ng trình công tác Đi và phong trào thi u nhi c aươ ộ ế ủ
H i đng đi Huy n và Liên đi.ộ ồ ộ ệ ộ
b. Nhóm ph ng pháp nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ
Ph ng pháp nghiên c u, đánh giá các ti t ho t đng giáo d c ươ ứ ế ạ ộ ụ ngoài gi lênờ
l pớ.
Nghiên c u quy t c ho t đng c a Ban ch đo ho t đng giáo d c ứ ắ ạ ộ ủ ỉ ạ ạ ộ ụ ngoài giờ
lên l pớ.
Ph ng pháp kh o sát th c ti n s yêu thích c a h c sinh v i các ti t giáo d cươ ả ự ễ ự ủ ọ ớ ế ụ
ngoài gi lên l pờ ớ .
Ph ng pháp nghiên c u các bi n pháp t ch c ho t đng giáo d c ươ ứ ệ ổ ứ ạ ộ ụ ngoài giờ
lên l pớ phù h p v i đc đi m tình hình tr ng THCS Lê Quý Đôn.ợ ớ ặ ể ườ
Ph ng pháp tìm hi u các yêu c u v ki n th c và k năng xã h i đi v iươ ể ầ ề ế ứ ỹ ộ ố ớ
thanh thi u niên hi n nay.ế ệ
Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m giáo d c.ươ ổ ế ệ ụ
Giáo viên: Nguy n Th Th ng – Tr ng THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk ễ ị ươ ườ Trang 4
M t s bi n pháp t ch c ho t đng ngoài gi lên l p sáng t o và hi u qu t i tr ng THCS Lê Quýộ ố ệ ổ ứ ạ ộ ờ ớ ạ ệ ả ạ ườ
Đôn
c. Nhóm ph ng pháp th ng kê toán h cươ ố ọ
Ph ng pháp ki m tra đánh giá, thươ ể ống kê k t qu kh o sát c a h c sinh.ế ả ả ủ ọ
II. PH N N I DUNGẦ Ộ
1. C s lý lu nơ ở ậ
Ho t đng giáo d c ạ ộ ụ giáo d c ngoài gi lên l pụ ờ ớ là m t b ph n c a quá trìnhộ ộ ậ ủ
giáo d c nhà tr ng. Đó là nh ng ho t đng giáo d c đc t ch c ngoài gi h cụ ở ườ ữ ạ ộ ụ ượ ổ ứ ờ ọ
các môn văn hóa trên l p. Là s ti p n i, b sung, h tr các ho t đng d y h cở ớ ự ế ố ổ ỗ ợ ạ ộ ạ ọ
trên l p, g n lý thuy t v i th c ti n, t o nên s th ng nh t gi a nh n th c và hànhớ ắ ế ớ ự ễ ạ ự ố ấ ữ ậ ứ
đng, góp ph n hình thành tình c m, ni m tin đúng đn h c sinh. Ho t đng giáoộ ầ ả ề ắ ở ọ ạ ộ
d c ụgiáo d c ngoài gi lên l p ụ ờ ớ tr ng THCS nh m giúp h c sinh:ở ườ ằ ọ
C ng c và kh c sâunh ng ki n th c c a các môn h c; m r ng và nâng caoủ ố ắ ữ ế ứ ủ ọ ở ộ
cho h c sinh v các lĩnh v c c a đi s ng xã h i, làm phong phú thêm v n tri th c,ọ ề ự ủ ờ ố ộ ố ứ
kinh nghi m h c t p c a h c sinh;ệ ọ ậ ủ ọ
Rèn luy n cho HS nh ng kĩ năng c b n phù h p l a tu i THCS nh : kĩ năngệ ữ ơ ả ợ ứ ổ ư
giao ti p ng x có văn hóa; kĩ năng qu n lý và tham gia các ho t đng t p th v iế ứ ử ả ạ ộ ậ ể ớ
t cách là ch th c a ho t đng; kĩ năng t ki m tra, đánh giá k t qu h c t p, rènư ủ ể ủ ạ ộ ự ể ế ả ọ ậ
luy n, c ng c , phát tri n các hành vi, thói quen t t trong h c t p, lao đng và côngệ ủ ố ể ố ọ ậ ộ
tác xã h i;ộ
B i d ng thái đ t giác, tích c c tham gia các ho t đng t p th và ho tồ ưỡ ộ ự ự ạ ộ ậ ể ạ
đng xã h i; hình thành tình c m chân thành, ni m tin trong sang v i cu c s ng, v iộ ộ ả ề ớ ộ ố ớ
quê h ng đt n c; có thái đ đúng đn v i các hi n t ng t nhiên, xã h iươ ấ ướ ộ ắ ớ ệ ượ ư ộ
h ng t i m c tiêu: chân, thi n, mĩ;ướ ớ ụ ệ
Rèn luy nm t s kĩ năng s ng phù h p l a tu i h c sinh THCS.ệ ộ ố ố ợ ứ ổ ọ
Ho t đng giáo d c ạ ộ ụ ngoài gi lên l pờ ớ là m t m t ho t đng giáo d cc b nộ ặ ạ ộ ụ ơ ả
đc th c hi n m t cách có m c đích, có k ho ch, có t ch c nh m góp ph nượ ự ệ ộ ụ ế ạ ổ ứ ằ ầ
hình thành nhân cách h c sinh theo m c tiêu đào t o, đáp ng nhu c u đa d ng c aọ ụ ạ ứ ầ ạ ủ
xã h i. ộ
Ho t đng giáo d c ạ ộ ụ ngoài gi lên l pờ ớ đc phân chia hai m c đ do ph m viượ ứ ộ ạ
tác đng c a l c l ng t ch c các ho t đng chi ph i.Đó là ho t đng giáo d cộ ủ ự ượ ổ ứ ạ ộ ố ạ ộ ụ
ngoài gi lên l p và ho t đng giáo d c ngoài nhà tr ng. Ho t đng giáo d cờ ớ ạ ộ ụ ườ ạ ộ ụ
ngoài gi lên l pờ ớ do nhà tr ng qu n lý ch đo, v i s tham gia c a các l c l ngườ ả ỉ ạ ớ ự ủ ự ượ
xã h i. Nó đc ti n hành xen k ho c ti p n i ho t đng d y h c trong ph m viộ ượ ế ẽ ặ ế ố ạ ộ ạ ọ ạ
nhà tr ng ho c trong đi s ng xã h i. Ho t đng này di n ra trong su t năm h cườ ặ ờ ố ộ ạ ộ ễ ố ọ
và c th i gian ngh hè đ khép kín quá trình đào t o, làm cho quá trình này đcả ờ ỉ ể ạ ượ
th c hi n m i n i m i lúc. ự ệ ọ ơ ọ
Giáo viên: Nguy n Th Th ng – Tr ng THCS Lê Quý Đôn, KrôngAna, ĐăkLăk ễ ị ươ ườ Trang 5