THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1.Tên sáng kiến: Nâng cao hiệu quả quản lý và phát triển chuyên môn
cho đội ngũ giáo viên trong trường mầm non
2. Lĩnh vực (mã)/Cấp học: Quản lý (01)/ Mầm non
3. Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ ngày 05 tháng 9 năm 2021 đến 20
tháng 04 năm 2022
4. Tác giả:
Họ và tên: Đinh Thị Hoa
Năm sinh: 10/04/1991
Nơi thường trú: Giao Thịnh – Giao Thủy – Nam Định
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm Mầm non
Chức vụ công tác: Phó hiệu trưởng
Nơi làm việc: Trường Mầm non Giao Thịnh
Địa chỉ liên hệ: Xóm 6 – Giao Thịnh – Giao Thủy – Nam Định
Điện thoại: 0368603265
Tỷ lệ đóng góp tạo ra sáng kiến: 100%
5. Đơn vị áp dụng sáng kiến:
Tên đơn vị: Trường Mầm non Giao Thịnh
Địa chỉ: Giao Thịnh – Giao Thủy – Nam Định
Số điện thoại liên hệ: 0398665915
BÁO CÁO SÁNG KIẾN
I. ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN
Giáo dục mầm non quyết định sự phát triển nhân cách con người mới
xã hội chủ nghĩa. Để quá trình giáo dục mầm non đạt hiệu quả đòi hỏi phải có
đội ngũ giáo viên có chuyên môn thực hiện theo tinh thần Nghị Quyết Trung
ương khóa XIII “Đội ngũ giáo viên là nhân tố quyết định chất lượng giáo
dục”. Muốn có được đội ngũ giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ,
người cán bộ quản lý phải luôn luôn có kế hoạch quản lý và phát triển chuyên
môn cho đội ngũ giáo viên. Bên cạnh đó tính đa dạng, phức tạp đặc trưng của
ngành học mầm non đó là: Vai trò của người giáo viên mầm non rất quan
trọng đó là cần đầy đủ phẩm chất, năng lực và trình độ chuyên môn đáp ứng
với yêu cầu đổi mới hiện nay, là người đặt nền móng cho sự phát triển toàn
diện của trẻ và là người mẹ thứ 2 của các cháu. Lao động của giáo viên mầm
non là lao động mang tính khoa học và nghệ thuật đòi hỏi công phu vì cô giáo
là tấm gương cho trẻ học và bắt chước. Chính vì thế mà cô giáo mầm non
phải hội tụ đầy đủ những yêu cầu về phẩm chất và năng lực chuyên môn để
thực hiện mục tiêu chương trình giáo dục mầm non mới.
Giáo dục nói chung và giáo dục mầm non nói riêng đòi hỏi người lãnh
đạo nhà trường phải thường xuyên chú ý đến việc bồi dưỡng nâng cao trình
độ chuyên môn của giáo viên. Qua thực trạng về đội ngũ giáo viên ở trường
Mầm non nơi tôi đang công tác chưa đồng đều về trình độ chuyên môn, về
thâm niên tuổi đời, tuổi nghề. Chưa đáp ứng kịp thời với yêu cầu giáo dục
mầm non. Nhận thức của giáo viên Mầm non về công tác bồi dưỡng chuyên
môn còn hạn chế, chưa đúng, chưa đủ về vị trí, vai trò của công tác này trong
nhà trường; hoặc việc tổ chức triển khai công tác này thiếu sự tuân thủ những
nguyên tắc nhất định; nội dung của công tác bồi dưỡng chuyên môn nhiều
khi thực hiện chưa đầy đủ, thiếu kế hoạch, còn chung chung; biện pháp chỉ
đạo triển khai công tác này chưa khoa học, không thường xuyên, bên cạnh đó
năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên trong nhà trường không đồng
đều… Đó là nguyên nhân thực tiễn dẫn đến kết quả công tác bồi dưỡng
chuyên môn cho đội ngũ giáo viên trong trường còn hạn chế.
Đứng trước yêu cầu nội dung chương trình giáo dục mầm non, đòi hỏi
mỗi giáo viên phải thực sự say mê với công việc, luôn luôn tìm tòi khám phá
cái mới để phù hợp với chủ đề vì đây chỉ là chương trình khung. Trong thời
đại công nghiệp hóa hiện đại hóa phát triển mạnh, yêu cầu giáo dục mầm non
phải luôn có cái mới, đòi hỏi đội ngũ giáo viên phải được bồi dưỡng thường
xuyên về mọi mặt để đáp ứng thực tiễn.
Bậc học Mầm non là bậc học nền tảng của hệ thống giáo dục quốc dân,
có nhiệm vụ chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục, hình thành cho trẻ cơ sở ban
đầu của nhân cách con người mới xã hội chủ nghĩa Việt nam. Mục tiêu của
giáo dục Mầm non là chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ từ 0 - 5 tuổi, tạo cơ sở để trẻ
phát triển toàn diện về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ. Đội ngũ giáo viên
Mầm non là lực lượng chăm sóc giáo dục trẻ, mọi thành công hay thất bại phụ
thuộc hoàn toàn vào chất lượng của đội ngũ giáo viên.
Do vậy việc bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên đòi hỏi
người quản lý phải chủ động xây dựng kế hoạch từng năm, bồi dưỡng định kì,
bồi dưỡng thường xuyên… làm thế nào để người giáo viên thấy được nhu cầu
cần thiết phải tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ.
Đội ngũ giáo viên mầm non của trường Mầm non Giao Thịnh hiện nay
với trình độ chưa đồng đều đang còn nhiều bất cập, trình độ chuyên môn đã
được đào tạo đạt chuẩn song năng lực thực tiễn đang còn nhiều hạn chế, giáo
viên nhiều tuổi kiến thức mai một không nhạy bén trong việc nắm bắt chương
trình đổi mới, không năng động sáng tạo trong việc làm đồ dùng đồ chơi và
đổi mới phương pháp dạy học, chưa chịu khó trong việc nghiên cứu tài liệu và
ứng dụng công nghệ thông tin để áp dụng vào quá trình công tác. Một số giáo
viên trẻ được đào tạo đạt chuẩn và trên chuẩn thời gian trải nghiệm còn ít, trình
độ tay nghề chưa cao, chưa có kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục
trẻ, còn nặng về gia đình con cái chưa có nhiều thời gian đầu tư tham khảo
nghiên cứu tài liệu nên chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ đạt chưa cao.
Là một phó hiệu trưởng, tôi nhận thấy công tác bồi dưỡng chuyên môn
cho giáo viên trong trường mầm non chúng tôi là hết sức cần thiết. Nếu làm
tốt công tác này sẽ giúp giáo viên nắm vững phương pháp dạy các tiết học và
các hoạt động, có hình thức tổ chức dạy học linh hoạt, sáng tạo, giúp họ bình
tĩnh, tự tin khi lên lớp, từ đó nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tay
nghề vận dụng vào quá trình thực hiện nhiệm vụ có hiệu quả nhằm nâng cao
chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ góp phần vào việc thực hiện nhiệm vụ của
đơn vị.
II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP
1. Mô tả giải pháp trước khi tạo ra sáng kiến
1.1 Giới thiệu khái quát về trường Mầm non Giao Thịnh
1.1.1 Khái quát chung
Giao Thịnh là địa phương có truyền thống cách mạng, đã được Đảng và
nhà nước phong tặng nhiều Danh hiệu và Giấy khen. Trường được UBND
tỉnh Nam Định tặng cờ thi đua xuất sắc. Là đơn vị đứng đầu trong bậc học
GDMN huyện Giao Thủy năm học: 2020-2021
Trường Mầm non Giao Thịnh được hình thành và phát triển đến nay đã
25 năm, nhà trường đã được quy hoạch đất 2 khu thuộc hai hợp tác xã Thịnh
Thắng và Thịnh Tiến với tổng diện tích 8.150m2. Xã đầu tư kinh phí xây
dựng cho 2 khu mỗi khu 6 phòng học với 2 dãy nhà 2 tầng và 2 bếp ăn, cổng
trường, tường bao rộng rãi, thoáng mát đúng quy chuẩn trên tám tỷ đồng.
Giao Thịnh là một xã nghèo, sống độc canh bằng cây lúa. Xã Giao Thịnh gồm
12350 nhân khẩu, số học sinh của cả 3 bậc học (Mầm non, Tiểu học, Trung
học cơ sở) là 1360 học sinh.
Các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương và các tổ chức xã hội luôn
chăm lo cho giáo dục. Đặc biệt Hội cha mẹ học sinh rất quan tâm đến sự phát
triển trồng người và thực hiện tốt sự kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã
hội trong việc giáo dục học sinh.
Mặc dù tình hình diễn biến dịch bệnh phức tạp, đời sống nhân dân khó
khăn song nhân dân Giao Thịnh có truyền thống hiếu học, Đảng Bộ và nhân
dân rất quan tâm đến sự nghiệp giáo dục của xã nhà.
1.1.2 Số lượng và trình độ giáo viên
Tổng số giáo viên: 32
100% đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn. Trong đó:
- Đại học: 19 đồng chí
- Cao đẳng: 13 đồng chí
1.1.3 Độ tuổi giáo viên
- Trên 40 tuổi: 12 đồng chí
- Từ 30 tuổi đến 40 tuổi: 11 đồng chí
- Dưới 30 tuổi: 9 đồng chí
1.1.4 Xếp loại chuyên môn trong năm học 2020 – 2021
Loại Tốt: 16 đồng chí
Loại Khá: 12 đồng chí
1.2 Thực trạng hoạt động liên quan đến công tác Quản lý bồi
dưỡng phát triển chuyên môn cho giáo viên trường Mầm non Giao Thịnh
Trong nhiều năm liên tiếp trường Mầm non Giao Thịnh luôn đạt được
những thành tích đáng khích lệ. Năm học 2019 – 2020 trường được công nhận
và đón bằng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2, chuẩn kiểm định
chất lượng giáo dục, cấp độ 3, chuẩn xanh – sạch – đẹp- an toàn, năm học
2020 – 2021 trường vinh dự được Ủy ban nhân dân Tỉnh Nam Định tặng cờ.
Chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ qua các đợt thanh kiểm tra của các cấp
luôn đạt chất lượng tốt, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng - béo phì giảm đáng kể trong
những năm gần đây. Nhà trường đã làm tốt công tác xã hội hóa Giáo dục,
được chính quyền địa phương và hội cha mẹ học sinh quan tâm tạo điều kiện
giúp đỡ về mọi mặt. Công tác phát triển và bồi dưỡng chuyên môn cho đội
ngũ giáo viên cũng ngày được quan tâm nhiều giáo viên tâm huyết với nghề
và nhiều năm liền đạt danh hiệu Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở.
1.3 Những ưu điểm, nhược điểm để đổi mới và nâng cao chất lượng
1.3.1 Ưu điểm
- Đội ngũ Ban giám hiệu năng động có trình độ năng lực chuyên môn
kỹ năng sử dụng máy tính thành thạo.
- Tập thể cán bộ giáo viên, nhân viên trong trường đoàn kết nhiệt tình,
yêu nghề mến trẻ. Có tinh thần tự học, tự bồi dưỡng, giáo viên luôn yêu
thương, tôn trọng trẻ và coi trẻ như chính con em của mình, nhiều giáo viên
chịu khó, kiên trì linh hoạt trong mọi tình huống giáo dục, dịu dàng giàu tình
cảm.
- Nhà trường đầu tư trang thiết bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho việc dạy
và chăm sóc giáo dục khá đầy đủ đảm bảo cho trẻ hoạt động tích cực
- Nhà trường luôn nhận được sự chỉ đạo sát sao, trực tiếp của Phòng
giáo dục đào tạo huyện Giao Thủy, sự quan tâm sâu sắc của lãnh đạo điạ
phương, sự chăm lo chu đáo của hội cha mẹ học sinh và sự lỗ lực vượt khó