PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BÔI
TRƯỜNG MẦM NON ĐÔNG BẮC
BẢN MÔ TẢ NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
TĂNG CƯỜNG CÔNG TÁC KIỂM TRA NỘI BỘ
ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NHÀ TRƯỜNG
Tác giả: Trần Nhung Hài
Trình độ chuyên môn: ĐHSP mầm non
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường mầm non Đông Bắc
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN KIM BÔI
TRƯỜNG MẦM NON ĐÔNG BẮC
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG
CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Tác giả: Trần Nhung Hài
Trình độ chuyên môn: ĐHSP mầm non
Chức vụ: Phó hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường mầm non Đông Bắc
Kim Bôi, năm học 2017-2018
MỤC LỤC
STT Nội dung Trang
1 CHƯƠNG I : TỔNG QUAN 1
2 CHƯƠNG II : MÔ TẢ NỘI DUNG SÁNG KIẾN 3
31. Nêu vấn đề của Sáng kiến: 3
42. Giải pháp thực hiện sáng kiến: 4
52.1. Tìm hiểu nắm rõ những nguyên nhân gây TNTT trong
trường mầm non.
4
62.2. Xây dựng kế hoạch trường học an toàn phòng, chống tai
nạn thương tích cho trẻ trong năm học:
6
72.3. Bồi dưỡng cho đội ngũ giáo viên, nhân viên kiến thức, kỹ
năng cơ bản để phòng chống và xử trí các tình huống khi tai
nạn xảy ra:
9
82.4. Tổ chức công tác tuyên truyền phòng, chống TNTT cho trẻ
với nhiều hình thức và nội dung thiết thực:
11
92.5. Xây dựng cơ sở vật chất đảm bảo môi trường an toàn cho
trẻ trong các hoạt động ở trường mầm non:
13
10 2.6. Tổ chức thực hiện kế hoạch xây dựng trường học an toàn,
phòng, chống tai nạn thương tích cho trẻ năm học 2017 -2018:
13
8 3. Khả năng áp dụng, nhân rộng sáng kiến : 16
11 CHƯƠNG III : KẾT LUẬN VÀ ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ 17
12 1. Kết luận : 17
13 2. Đề xuất/ kiến nghị 18
14 2.1. Bài học kinh nghiệm : 18
15 2.2. Ý kiến đề xuất: 19
DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT
STT Viết tắt Nội dung
1 TNTT Tai nạn thương tích
2 CS-ND-GD Chăm sóc nuôi dưỡng giáo dục
3 VSMT Vệ sinh môi trường
4 VSATTP Vệ sinh an toàn thực phẩm
5 CB-GV-NV Cán bộ, giáo viên, nhân viên
6 TTYT Trung tâm Y tế
CHƯƠNG I
TỔNG QUAN
“Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai” chính vì vậy trẻ em luôn là đối tượng
được các gia đình và toàn xã hội quan tâm, chăm sóc, giáo dục và được bảo vệ về
sức khỏe, tính mạng nhưng hiện nay trẻ em trên thế giới nói chung và trẻ em ở Việt
Nam nói riêng tỉ lệ trẻ bị tai nạn thương tích có xu hướng tăng lên. Theo thống kê
của bộ y tế ngày 12/7/2017 mỗi năm trên toàn cầu có hơn 900.000 trẻ em và vị
thành niên bị tử vong do tai nạn thương tích, ở Việt Nam độ tuổi từ 0-6 tuổi chiếm
khoảng 20%.
Việc đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ ở độ tuổi
mầm non là nhiệm vụ vô cùng quan trọng và đã được các cấp các ngành quan tâm
do đó: Ngày 15/4/2010, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số: 13/2010/
TT-BGD&ĐT Qui định về việc “Xây dựng trường học an toàn, phòng, chống, tai
nạn thương tích (TNTT) trong cơ sở giáo dục mầm non” và để đảm bảo an toàn
cho trẻ, trong thời gian trẻ được chăm sóc, giáo dục tại cơ sở giáo dục mầm non
ngày 20 tháng 12 năm 2010, Bộ gửi Công văn số 8511/BGDĐTGDMN tới các Sở
Giáo dục và Đào tạo nhằm “Chấn chỉnh tình trạng không đảm bảo an toàn cho trẻ
em tại cơ sở giáo dục mầm non”. Ngoài ra dựa trên cơ sở luật trẻ em năm 2016,
ngày 5/2/2016 Thủ tướng Chính phủ đã ban hành Quyết định số 243/QĐ-TTg phê
duyệt Chương trình phòng, chống TNTT trẻ em giai đoạn 2016-2020. Nội dung
phòng chống TNTT cho trẻ cũng đã thường xuyên được Phòng giáo dục và nhà
trường đưa vào các chuyên đề để tập huấn cho giáo viên ở các cấp học đặc biệt cấp
học mầm non và theo Điều lệ trường mầm non nhiệm vụ của nhà trường phải chăm
sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ từ 3 tháng tuổi đến 72 tháng tuổi, phải đảm bảo an
toàn về tính mạng và sức khỏe cho trẻ. Tuy nhiên trên tình hình thực tế ở nhiều
trường mầm non vẫn để sẩy ra tình trạng bạo lực, hay trẻ bị chết, bị thương mà báo
trí, truyền hình, các trang mạng đã đưa tin gây bức xúc cho phụ huynh và xã hội.
Nhiều trường chưa thực sự hiểu rõ mối nguy hiểm khi trẻ bị TNTT, hay chưa nhận
thấy trách nhiệm, tầm quan trọng cần phải phòng chống TNTT cho trẻ tại các cơ sở
giáo dục mầm non.
1
Theo tôi các nhà quản lý và giáo viên mầm non luôn luôn phải coi sự an
toàn về sức khỏe và tính mạng của trẻ là mối quan tâm hàng đầu bởi đó không chỉ
là trách nhiệm và chất lượng mà đó còn là niềm tin cho phụ huynh và xã hội.
Nhưng để bảo vệ cho trẻ được an toàn tuyệt đối quả là vấn đề vô cùng khó khăn
bởi khi ở độ tuổi này trẻ vô cùng hiếu động, tò mò, ham hiểu biết, thích khám phá
thế giới xung quanh. Những lập luận những suy nghĩ của trẻ còn quá non nớt, trẻ
chưa hiểu biết nhiều về sự nguy hiểm của thế giới xung quanh, chưa biết tự bảo vệ
mình cho nên nguy cơ có thể gây thương tích cho trẻ là rất lớn. Song tình hình
thực tế thì nhiều nhà trường có số lượng học sinh khá đông và hiện nay do cơ sở
vật chất còn thiếu thốn nên đa số các nhóm/ lớp đều dôi dư số lượng học sinh so
với định biên và nhiều trường thiếu phòng học nên không đón được trẻ trong độ
tuổi ra lớp, hay một số lớp học sập sệ nứt, nẻ, dột, đồ dùng đồ chơi, sân chơi..
không đảm bảo..Tất cả những điều đó mang đến nguy cơ gây TNTT cho trẻ.
Trong khi các nhà quản lý và giáo viên không thể biết trước được những TNTT sẩy
ra hằng ngày với trẻ như thế nào, vào lúc nào. Vậy chúng ta phải làm thế nào để
bảo vệ an toàn cho trẻ trong thời gian cả một ngày, một tháng, một năm học. Đây
là vấn đề mà tôi luôn phải suy nghĩ và với trách nhiệm của một Phó hiệu trưởng
nhà trường mầm non tôi đã nhận thức được việc phải xây dựng môi trường an toàn
và phòng tránh tai nạn thương tích cho trẻ là vấn đề rất quan trọng và là nhiệm vụ
cấp bách với mong muốn 100% trẻ của trường mầm non Đông Bắc huyện Kim Bôi
được an toàn mọi lúc mọi nơi, không có TNTT sẩy ra với trẻ trong thời gian ở
trường, ở lớp và ở gia đình với lý do đó tôi đã áp dụng sáng kiến “Một số biện
pháp xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ
trong trường mầm non”. Sáng kiến này giúp hạn chế tối đa tai nạn thương tích
cho trẻ không chỉ thế sáng kiến còn giúp nhà trường nâng cao chất lượng và tạo
được uy tín từ phụ huynh và địa phương.
2