M C L CỤ Ụ
DANH M C CÁC CH CÁI VI T T TỤ Ữ Ế Ắ
TT Vi t t tế ắ N i dungộ
1 BGD&ĐT B giáo d c và ộ ụ đào t oạ
2 CLB Câu l c ạbộ
3ĐHSP Đi h c ạ ọ s ph mư ạ
4GD&ĐT Giáo d c và đào t oụ ạ
5GS.TS Giáo s ưti n sĩế
6GV Giáo viên
7HĐHo t đngạ ộ
8HS H c sinhọ
9KHCN Khoa h c ọcông nghệ
10 KHCN Khoa h c công nghọ ệ
11 MH TVTL Mô hình tham v n ấtâm lý
12 PGS.TS Phó giáo s ti n sĩư ế
13 SKSS S c kh e ứ ỏ sinh s nả
14 THPT Trung h c ph thôngọ ổ
15 TS Ti n sĩế
16 TT Thông tư
17 TVTL Tham v n tâm lýấ
18 VTN V thành niênị
PH N I. M ĐUẦ Ở Ầ
1.1. Lý do ch n đ tài:ọ ề
Hi n nay, nhân lo i đang ti n vào n n văn minh trí tu . C th gi iệ ạ ế ề ệ ả ế ớ
ch ng ki n s bùng n c a thông tin, s phát tri n c a KHCN ứ ế ự ổ ủ ự ể ủ c vả ề số
l ng ượ l n ch tẫ ấ l ng, c v t c đ l n ph m vi lĩnh v c. Đây là m t tín hi uượ ả ề ố ộ ẫ ạ ự ộ ệ
đáng m ng, cho th y s ti n b v t b c v trí tu c a nhân lo i, song bênừ ấ ự ế ộ ượ ậ ề ệ ủ ạ
c nh đó cũng ti m n nhi u áp l c, nhi u r i ro, nhi u s tác đng tiêu c cạ ề ẩ ề ự ề ủ ề ự ộ ự
t m t trái c a xã h i.ừ ặ ủ ộ
Là cán b qu n lý và giáo viên gi ng d y c p THPT, chúng tôi cũngộ ả ả ạ ở ấ
không n m ngoài gu ng ằ ồ quay yấ, v i nh ng đòi h i, nh ng yêu c u ngày m tớ ữ ỏ ữ ầ ộ
cao v th ch tề ể ấ và trí tu . Áp l c n ng n t xã h i, gia đình, nhà tr ngệ ự ặ ề ừ ộ ườ
khi n không ít HS r i vào tình tr ng căng th ng, m t m i. ế ơ ạ ẳ ệ ỏ Hàng ngàn v án,ụ
tin t c nói v hi n t ng s d ng b o l c, gi t ng i, gây g , xích mích v iứ ề ệ ượ ử ụ ạ ự ế ườ ỗ ớ
cha m , th y cô, b n bè; hàng trăm v t t , b nhà ra đi trong m t năm đãẹ ầ ạ ụ ự ử ỏ ộ
rung lên ti ng chuông báo đng v s c kh e tâm th n c a các em. ế ộ ề ứ ỏ ầ ủ Nh ngữ
bi u hi n stress ể ệ v ềtâm lý, tinh th n nh v y nh h ng r t l n đn quá trìnhầ ư ậ ả ưở ấ ớ ế
h c t p và ọ ậ cu c s ngộ ố c a các em. Nhi u b n r i vào b t c, chán n n, tuy tủ ề ạ ơ ế ắ ả ệ
v ng, c m th y quá khó khăn trong h c t p, trong vi c thi t l p và x lý cácọ ả ấ ọ ậ ệ ế ậ ử
m i quan h gia đình và xã h i, d n đn nh ng hành vi tiêu c c, sai l ch, c cố ệ ộ ẫ ế ữ ự ệ ự
đoan. N u không có nh ng can thi p k p th i, cu c s ng các em s hoàn toànế ữ ệ ị ờ ộ ố ẽ
r i vào bi k ch.. ơ ị ..
Trong nhi u năm qua, vi c tìm hi u stress đã thu hút đc s quan tâmề ệ ể ượ ự
c a nhi u nhà nghiên c u và cũng đt đc nhi u thành t u c v m t lýủ ề ứ ạ ượ ề ự ả ề ặ
lu n l n th c ti n. Th nh ng, tìm hi u ho t đng tham v n tâm lý cho cácậ ẫ ự ễ ế ư ể ạ ộ ấ
em HS THPT Tân K v n ch a đc áp d ng m t cách tri t đ.ỳ ẫ ư ượ ụ ộ ệ ể
Chúng tôi đã t ng ch ng ki n r t nhi u h c sinh có bi u hi n stress vừ ứ ế ấ ề ọ ể ệ ề
tâm lý trong quá trình d y h c nhà tr ng, nên chúng tôi m nh d n nghiênạ ọ ở ườ ạ ạ
c u đ tài ứ ề “Th c tr ng và đ xu t m t s mô hình tham v n tâm lý choự ạ ề ấ ộ ố ấ
h c sinh t i tr ng THPT Tân K ”ọ ạ ườ ỳ v i khách th nghiên c u là h c sinhớ ể ứ ọ
tr ng trung h c ph thông Tân K . Thông qua đ tài này, v i ý nguy n thaườ ọ ổ ỳ ề ớ ệ
thi t góp ph n b o v s c kh e tâm lý cho h c sinh, th t ch t h n n a cácế ầ ả ệ ứ ỏ ọ ắ ặ ơ ữ
m i quan h gia đình, tr ng h c đ chúng ta đc nhìn th y nh ng ngôiố ệ ở ườ ọ ể ượ ấ ữ
tr ng thân thi n, nh ng gia đình an vui. Làm th nào đ t t c h c sinh nóiườ ệ ữ ế ể ấ ả ọ
riêng, chúng ta nói chung trên hành trình v n d m c a cu c đi, có thạ ặ ủ ộ ờ ể
ngo nh l i nhìn v nh ng năm tháng tu i h n nhiên, trong sáng d i máiả ạ ề ữ ổ ồ ướ
tr ng v i th y cô, b n bè, trong gia đình v i cha m đ m m c i yêuườ ớ ầ ạ ớ ẹ ể ỉ ườ
th ng và trân tr ng, đ có thêm dũng khí và s c m nh mà b c đi t i đíchươ ọ ể ứ ạ ướ ớ
thành công.
Tr c khi nghiên c u, chúng tôi g i l i xin l i xâu s c t i nh ng gia đìnhướ ứ ử ờ ỗ ắ ớ ữ
có h c sinh và nh ng h c sinh b bi u hi n tâm lý n ng đã ch đng chia sọ ữ ọ ị ể ệ ặ ủ ộ ẻ
4
cho chúng tôi nh ng băn khoăn, nh ng kí c bu n trong h c t p, trong cu cữ ữ ứ ồ ọ ậ ộ
s ng. Chúng tôi cũng xin g i l i t l i và tri ân sâu s c t i cha m , đngố ử ờ ạ ỗ ắ ớ ẹ ồ
nghi p, nh ng ng i đã ch u đng, đã yêu th ng, b o v nh ng cũng khôngệ ữ ườ ị ự ươ ả ệ ư
ít lúc làm chúng tôi t n th ng sâu s c. Hành trình gian kh y đã d n qua vàổ ươ ắ ổ ấ ầ
đang m ra m t trang m i t i đp cho các em, nh t là các em h c sinh d iở ộ ớ ươ ẹ ấ ọ ướ
mái tr ng Trung h c ph thông Tân K thân yêu.ườ ọ ổ ỳ
1.2. Đóng góp m i c a đ tài.ớ ủ ề
T tr c đn nay đã có m t s đ tài, bài vi t, công trình nghiên c uừ ướ ế ộ ố ề ế ứ
v th c tr ng và đ xu t m t s mô hình tham v n tâm lý cho h c sinh t iề ự ạ ề ấ ộ ố ấ ọ ạ
các tr ng THPT. Song ch y u, các bài vi t, các đ tài này còn d ng l i ườ ủ ế ế ề ừ ạ ở
tính lý thuy t ho c m i ch đa ra m t s gi i pháp ng d ng trong các lĩnhế ặ ớ ỉ ư ộ ố ả ứ ụ
v c mang tính vĩ mô ho c các gi i pháp c th nh ng ch ng d ng m t sự ặ ả ụ ể ư ỉ ứ ụ ở ộ ố
lĩnh v c khác nhau trong cu c s ng xã h i. Đc bi t, các đ tài đ c p đnự ộ ố ộ ặ ệ ề ề ậ ế
các gi i pháp v tham v n tâm lý cho h c sinh THPT t i các đn v tr ngả ề ấ ọ ạ ơ ị ườ
h c trên đa bàn t nh Ngh An nói chung, đa bàn huy n Tân K nói riêng g nọ ị ỉ ệ ị ệ ỳ ầ
nh ch a th y tri n khai và áp d ng.ư ư ấ ể ụ
Đ tài này đã đi sâu nghiên c u th c tr ng, ng d ng, đúc rút kinhề ứ ự ạ ứ ụ
nghi m v m t s ệ ề ộ ố mô hình m i giúp cho ho t đng tham v n tâm lý t i nhàớ ạ ộ ấ ạ
tr ng đt đc hi u qu cao h n. Qua đóườ ạ ượ ệ ả ơ , góp ph n không nh trong vi cầ ỏ ệ
phát hi n và gi m thi u các bi u hi n tâm lý tiêu c c các em HS THPTệ ả ể ể ệ ự ở
hi n nay.ệ
1.3. M c đích nghiên c uụ ứ
Tìm hi u th c tr ng các ho t đng v tham v n tâm lý, t đó xây d ngể ự ạ ạ ộ ề ấ ừ ự
các mô hình h tr , tham v n tâm lý cho HSỗ ợ ấ nh m pằhòng ng a, h tr và canừ ỗ ợ
thi p (khi c n thi t) đi v i h c sinh đang g p ph i khó khăn v tâm lý trongệ ầ ế ố ớ ọ ặ ả ề
h c t p và cu c s ngọ ậ ộ ố , đ tìm h ng gi i quy t phù h p, gi m thi u tác đngể ướ ả ế ợ ả ể ộ
tiêu c c có th x y raự ể ả , góp ph n xây d ng môi tr ng giáo d c an toàn, lànhầ ự ườ ụ
m nh, thân thi n và phòng ch ng b o l c h c đngạ ệ ố ạ ự ọ ườ t i tr ng THPT Tânạ ườ
K .ỳ
1.4. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
- Ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ
Chúng tôi đã đc và phân tích, t ng h p các tài li u liên quan đn đ tàiọ ổ ợ ệ ế ề
đ xây d ng c s lý lu n bao g m:ể ự ơ ở ậ ồ
+ Ph ng pháp phân tích - t ng h p nhi u tài li u liên quan.ươ ổ ợ ề ệ
+ Ph ng pháp khái quát hóa nh ng nh n đnh đc l p.ươ ữ ậ ị ộ ậ
- Ph ng pháp nghiên c u th c ti n g mươ ứ ự ễ ồ
+ Đi u tra xã h i b ng phi u kh o sát ý ki n h c sinh; ý ki n c a các b nề ộ ằ ế ả ế ọ ế ủ ạ
v ho t đng TVTL, các d u hi u tâm lý tiêu c c tr ng THPT Tân K hi nề ạ ộ ấ ệ ự ở ườ ỳ ệ
nay.
5