Trang 1
H NG TÍCH H P V TRUY N TH NG L CH S , ĐA LÝ, NÉTƯỚ Ợ Ề Ề Ố Ị Ử Ị
ĐP VĂN HÓA QUA TÁC PH M “CH NG I T TÙ” C AẸ Ẩ Ữ ƯỜ Ử Ủ
NGUY N TUÂNỄ
A/ PHÂN M ĐÂU: Ơ
I. C S ĐÊ XUÂT GIAI PHAP: Ơ Ơ
1. S cân thiêt cua giai phap: ư
Chúng ta bi t r ng, b môn Ng Văn có vai trò r t quan tr ng trongế ằ ộ ữ ấ ọ
ch ng trình THPT, b i nó là y u t quy t đnh đi v i vi c hình thànhươ ở ế ố ế ị ố ớ ệ
ph m ch t và nhân cách đo đc cho h c sinh. M.Gorki đa nói “Văn h c làẩ ấ ạ ứ ọ ọ
nhân h c”, và càng đi sâu vào phân tích và tìm hi u ch c năng c a văn h cọ ể ứ ủ ọ
thì ta càng th y đc tính c n thi t c a b môn này trong đi s ng c a m iấ ượ ầ ế ủ ộ ờ ố ủ ỗ
con ng i nói chung và h c sinh nói riêng. Môn Ng Văn tr c h t là m tườ ọ ữ ướ ế ộ
môn h c thu c nhóm khoa h c xã h i, đi u đó nói lên t m quan tr ng c aọ ộ ọ ộ ề ầ ọ ủ
nó trong vi c giáo d c quan đi m, t t ng, tình c m cho h c sinh. Mônệ ụ ể ư ưở ả ọ
Ng Văn còn là m t môn h c thu c nhóm công c . Đi u đó nói lên m iữ ộ ọ ộ ụ ề ố
quan h gi a Ng Văn và các môn khác. H c môn Ng Văn s có tác đngệ ữ ữ ọ ữ ẽ ộ
tích c c đn k t qu h c t p các môn khác và các môn khác cũng góp ph nự ế ế ả ọ ậ ầ
giúp h c t t môn Ng Văn. H n n a, Ng Văn cũng là môn h c góp ph nọ ố ữ ơ ữ ữ ọ ầ
hình thành nên nh ng ki n th c c b n và quan tr ng nh t là hình thànhữ ế ứ ơ ả ọ ấ
nhân cách con ng i, chu n b cho các em m t hành trang đ b c vào điườ ẩ ị ộ ể ướ ờ
ho c h c lên nh ng b c h c cao h n. Đó cũng chính là chi c chìa khóa mặ ọ ữ ậ ọ ơ ế ở
c a cho t ng lai.ử ươ
Th y đc t m quan tr ng c a vi c d y và h c môn Ng văn b cấ ượ ầ ọ ủ ệ ạ ọ ữ ở ậ
THPT, đng th i tôi mu n phát huy cao h n n a hi u qu trong gi ng d yồ ờ ố ơ ữ ệ ả ả ạ
theo tinh th n đi m i sách giáo khoa và quan đi m tích h p là v n đ c nầ ổ ớ ể ợ ấ ề ầ
đc quan tâm nh t hi n nay. B i tích h p là m t xu th ph bi n trongượ ấ ệ ở ợ ộ ế ổ ế
d y h c hi n đi. Nó giúp h c sinh ti t ki m th i gian h c t p mà v nạ ọ ệ ạ ọ ế ệ ờ ọ ậ ẫ
mang l i hi u qu nh n th c, có th tránh đc nh ng bi u hi n cô l p,ạ ệ ả ậ ứ ể ượ ữ ể ệ ậ
Trang 1
tách r i t ng ph ng di n ki n th c, đng th i phát tri n t duy bi nờ ừ ươ ệ ế ứ ồ ờ ể ư ệ
ch ng, kh năng thông hi u và v n d ng ki n th c linh ho t vào các yêuứ ả ể ậ ụ ế ứ ạ
c u môn h c, phân môn c th trong ch ng trình h c t p theo nhi u cáchầ ọ ụ ể ươ ọ ậ ề
khác nhau. Và vì th vi c n m ki n th c s sâu s c, h th ng và lâu b nế ệ ắ ế ứ ẽ ắ ệ ố ề
h nơ.
H n n a, khi h c sinh h c tác ph m “Ch ng i t tù”, đa s các emơ ữ ọ ọ ẩ ữ ườ ử ố
còn hi u ch a sâu s c và đy đ v vùng đt giàu truy n th ng văn hi n,ể ư ắ ầ ủ ề ấ ề ố ế
kiên c ng trong đu tranh, c n cù, sáng t o trong lao đng s n xu t. Đcườ ấ ầ ạ ộ ả ấ ặ
bi t vùng đt đã h i t r t nhi u b c hi n tài m t lòng vì dân vì n c. Làệ ấ ộ ụ ấ ề ậ ề ộ ướ
m t giáo viên tr c ti p gi ng d y, tôi th y tính u vi t c a ph ng phápộ ự ế ả ạ ấ ư ệ ủ ươ
d y h c tích h p các ki n th c liên môn này h n h n nh ng ph ng phápạ ọ ợ ế ứ ơ ẳ ữ ươ
tr c đây đc v n d ng. Tính u vi t c a ph ng pháp th hi n rõ quaướ ượ ậ ụ ư ệ ủ ươ ể ệ
thái đ, ni m say mê, k t qu ti p nh n c a h c sinh trong t ng bài h c.ộ ề ế ả ế ậ ủ ọ ừ ọ
Ti p n i v n đ đó, cho nên tôi đã m nh d n ch n đ tài . ế ố ấ ề ạ ạ ọ ề “ H ng tíchướ
h p v truy n th ng l ch s , đa lý, nét đp văn hóa qua tác ph m Chợ ề ề ố ị ử ị ẹ ẩ ữ
ng i t tù c a Nguy n Tuân”.ườ ử ủ ễ
2. Tông quan cac vân đê liên quan đên giai phap:
Trong qua trinh hinh thanh đê tai, tôi đa tim hiêu nh ng tai liêu liên % ư &
quan đên nhà văn Nguy n Tuân, tác ph m Ch ng i t tù, và đc bi t là ễ ẩ ư ườ ử ặ ệ
các t li u v vùng đt S n Tây. Đã co môt sô nha nghiên c u vê các t ư ệ ề ấ ơ & ư ư
li u này, nh ng m i chi la ly thuyêt va chi la chung, ch a đi sâu vao cu thê. ệ ư ơ % % ư & %
Cho nên giai phap tôi đa ra la cân ap dung th c tê vao đôi t ng hoc sinh % ư & ư& ươ& &
va giai phap nay cung ch a co tac gia khac. % ư %
3. Muc tiêu cua giai phap:
Viêc khai thac v & ề “ H ng tích h p v truy n th ng l ch s , đa lý,ướ ợ ề ề ố ị ử ị
nét đp văn hóa qua tác ph m Ch ng i t tù c a Nguy n Tuân”.ẹ ẩ ữ ườ ử ủ ễ Là
giup cho cac em co cai nhin đung đăn va đây đu h n v manh đt m t ngàn % ơ ề % ấ ộ
năm văn hi n đy t hào c a dân t c, m t manh đt đy trang s hào hùng,ế ầ ự ủ ộ ộ % ấ ầ ử
m t manh đt đã h i t “đa linh nhân ki t”, mà nhà văn Nguy n Tuân đãộ % ấ ộ ụ ị ệ ễ
Trang 2
g i g m cho chúng ta, đc bi t qua nhân v t Hu n Cao trong tác ph m Chở ắ ặ ệ ậ ấ ẩ ữ
ng i t tù đc nhà văn Nguy n Tuân l y nguyên m u ngoài đi c a anhườ ử ượ ễ ấ ẫ ờ ủ
hùng Cao Bá Quát. Hay nét đp văn hóa c a các b c tao nhân m c kháchẹ ủ ậ ặ
c a các nhà nho x a... Cho nên qua l i d y văn c n tích h p thêm l ch sủ ư ố ạ ầ ợ ị ử
c a n c nhà hay nh ng nét đp c a truy n th ng…, mà quan tr ng trongủ ướ ữ ẹ ủ ề ố ọ
tác ph m Ch ng i t tù c n làm rõ cho h c sinh hi u m t cách sâu s c,ẩ ữ ườ ử ầ ọ ể ộ ắ
đ kh i thêm s hi u bi t và ni m t hào dân t c và ngu n c m h ng khiể ơ ự ể ế ề ự ộ ồ ả ứ
h c văn trong các em. ọ
4. Căn c đê xuât giai phap: ư
Cân ap dung rông rai cho tât ca khôi 11, ch không chi trong pham vi & & % ư % &
l p day.ơ &
5. Ph ng phap th c hiên:ươ ư
- Ph ng phap nghiên c u đê viêt phân ly thuyêt: ươ ư %
+ Đoc cac tai liêu viêt vê tac gia Nguyên Nguy n Tuân & & % ễ
+ Đoc cac tai liêu vê tác ph m c a Nguy n Tuân & & ẩ ủ ễ
+ Đc các tài li u v manh đt Tây S n.ọ ệ ề % ấ ơ
+ Đoc ly luân văn hoc đê tông h p.& & & % % ơ&
- Ph ng phap điêu tra khao sat thu thâp thông tin th c tê: ươ % & ư&
+ Cho hoc sinh viêt phiêu đê nghi. & &
+ Cho hoc sinh tra l i theo phiêu trăc nghiêm sau khi hoc tac phâm. & % ơ & & %
- Ph ng phap thông kê, x ly sô liêu: ươ ư% &
+ Cho hoc sinh tra l i theo phiêu trăc nghiêm sau khi hoc tac phâm. & % ơ & & %
+ Cho hoc sinh viêt bai thu hoach vê đê tai cua sang kiên. & & %
6. Đôi t ng nghiên c u: ươ ư
Trong qua trinh giang day tác ph m “Ch ng i t tù” cua Nguyên % & ẩ ữ ườ ử %
Tuân, giao viên đa tim toi, nghiên c u nhiêu gia tri nôi dung va nghê thuât. ư & & & &
Trong nh ng năm gân đây viêc ra đê kiêm tra cho môn ng văn co s nâng ư & % ư ư&
cao va m rông, đăc biêt la phân liên hê v i ban thân, v i cuôc đi, v i xã ơ% & & & & ơ % ơ & ơ ớ
Trang 3
h i, hay nh ng bai hoc rut ra cho ban thân, cho xa hôi đc thê hiên qua tac ộ ư & % & ươ& % &
phâm ma cac em đa hoc. Cho nên viêc đâu t nghiên c u vê % & & ư ư “ H ng tíchướ
h p v truy n th ng l ch s , đa lý, nét đp văn hóa qua tác ph m Chợ ề ề ố ị ử ị ẹ ẩ ữ
ng i t tù c a Nguy n Tuân” ườ ử ủ ễ la môt vân đê hêt s c cân thiêt cho h c & ư ọ
sinh.
7. Pham vi ap dung: Ap dung cho khôi 11. &
II. QUA TRINH HINH THANH VA NÔI DUNG GIAI PHAP:
1. Qua trinh hinh thanh:
- “ H ng tích h p v truy n th ng l ch s , đa lý, nét đp vănướ ợ ề ề ố ị ử ị ẹ
hóa qua tác ph m Ch ng i t tù c a Nguy n Tuân”ẩ ữ ườ ử ủ ễ , cho h c sinhọ
hi u m t cách tr n v nể ộ ọ ẹ th c t không có gì là l , nh ng đ c m th m tự ế ạ ư ể ả ụ ộ
cách tr n v n đi v i h c sinh thì không ph i là d . Nên qua đ tài tôi t pọ ẹ ố ớ ọ ả ễ ề ậ
trung khai thác truy n th ng l ch s , đa lý, nét đp văn hóa, đ giúp h c sinhề ố ị ử ị ẹ ể ọ
c a mình có cách nhìn toàn v n nh m nâng cao ý th c, ni m t hào c a dânủ ẹ ằ ứ ề ự ủ
t c đ có thái đ s ng t t h n.ộ ể ộ ố ố ơ
- Tôi cân lam rõ c s lý lu n v h ng tích h p, đ h c sinh c m ơ ở ậ ề ướ ợ ể ọ ả
th và có cái nhìn toàn di n h n khi h c tác ph m ụ ệ ơ ọ ẩ Ch ng i t tùữ ườ ử c aủ
Nguy n Tuân.ễ
- Kh o sát, đánh giá qua cách c m th c a h c sinh v h ng tíchả ả ụ ủ ọ ề ướ
h p v truy n th ng l ch s , đa lý, nét đp văn hóa qua tác ph m Chợ ề ề ố ị ử ị ẹ ẩ ữ
ng i t tù c a Nguy n Tuân”,ườ ử ủ ễ
Giúp h c sinh c m th thêm m t cách sâu s c v truy n th ng l chọ ả ụ ộ ắ ề ề ố ị
s , đa lý, nét đp văn hóa qua tác ph m Ch ng i t tù c a Nguy nử ị ẹ ẩ ữ ườ ử ủ ễ
Tuân”, thì ch c ch n các em h c sinh s có cái nhìn đúng đn, toàn v nắ ắ ọ ẽ ắ ẹ
h n, đng th i có thái đ s ng đúng đn h n đi v i đt n c, v i xã h iơ ồ ờ ộ ố ắ ơ ố ớ ấ ướ ớ ộ
ngày nay.
Trang 4
