V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đngậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ ự ư ấ ọ ườ
tr ng Trung h c ph thôngở ườ ọ ổ
C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAMỘ Ộ Ủ Ệ
Đc l p - T do - H nh phúcộ ậ ự ạ
MÔ T SÁNG KI NẢ Ế
Mã số: ……………………………………
1. Tên sáng ki n: ếV n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh mậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ
phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đng tr ng Trungự ư ấ ọ ườ ở ườ
h c ph thôngọ ổ
2. Lĩnh v c áp d ng sáng ki n: ự ụ ế Công tác t v n h c đngư ấ ọ ườ
3. Mô t b n ch t c a sáng ki n ả ả ấ ủ ế
3.1. Tình tr ng gi i pháp đã bi t ạ ả ế
3.1.1. Đi v i giáo viên làm công tác t v nố ớ ư ấ
H u h t giáo viên đc phân công làm công tác t v n h c đng ầ ế ượ ư ấ ọ ườ ở
các tr ng Trung h c ph thông c a t nh B n Tre ch y u là kiêm nhi m nênườ ọ ổ ủ ỉ ế ủ ế ệ
g p r t nhi u khó khăn khi ti p nh n công tác m i này. Giáo viên ch y uặ ấ ề ế ậ ớ ủ ế
d a vào kinh nghi m b n thân và h c h i thêm kinh nghi m t đng nghi pự ệ ả ọ ỏ ệ ừ ồ ệ
đ th c hi n công tác dù đã đc phân công đi h c và có nh n ch ng ch .ể ự ệ ượ ọ ậ ứ ỉ
Chúng tôi nh n th y, trong quá trình th c hi n các th y cô v n còn khá bậ ấ ự ệ ầ ẫ ỡ
ng và ch a có đc nh ng bi n pháp ho t đng th t s hi u qu đ gópỡ ư ượ ữ ệ ạ ộ ậ ự ệ ả ể
ph n đa ho t đng t v n h c đng đn g n h n v i h c sinh.ầ ư ạ ộ ư ấ ọ ườ ế ầ ơ ớ ọ
3.1.2. Đi v i h c sinhố ớ ọ
H c sinh THPT tu i v thành niên, tu i t 15 đn 18, các em đang trongọ ở ổ ị ổ ừ ế
giai đo n phát tri n m nh v th l c, tâm lý, sinh lý, đang trong th i kạ ể ạ ề ể ự ờ ỳ
chuy n ti p t tr con sang ng i l n. Đây là th i k tr gia nh p tích c cể ế ừ ẻ ườ ớ ờ ỳ ẻ ậ ự
vào cu c s ng xã h i, qua đó hình thành ph m ch t c a ng i công dân vàộ ố ộ ẩ ấ ủ ườ
cũng là th i k then ch t c a s phát tri n nhân cách, ờ ỳ ố ủ ự ể cho nên vi c n m b t,ệ ắ ắ
th u hi u và đng c m v i tâm t , trăn tr và mong mu n c a các em là v nấ ể ồ ả ớ ư ở ố ủ ấ
đ ề“c t lõi”ố.
Khi kh o sát, chúng tôi bi t đc ả ế ượ r t nhi u h c sinh ch a đc s quanấ ề ọ ư ượ ự
tâm đúng m c ứt gia đình và ừng i thân,ườ cho nên các em g pặ r t nhi u khóấ ề
1
V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đngậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ ự ư ấ ọ ườ
tr ng Trung h c ph thôngở ườ ọ ổ
khăn v m t tâm sinh lý, h c t p, s c kh e, gi i tính, c m ...ề ặ ọ ậ ứ ỏ ớ ướ ơ mà không
bi t tâm s cùng ai. Nh ng v n đ này đã gây nh h ng r t nhi u đn k tế ự ữ ấ ề ả ưở ấ ề ế ế
qu h c t p và d n đn nh ng hành vi sai l ch các em. Đ gi i quy t v nả ọ ậ ẫ ế ữ ệ ở ể ả ế ấ
đ, v iề ớ mong mu n nhanh chóng chố ấn ch nh thái đ và cách c x c a h cỉ ộ ư ử ủ ọ
sinh mà gia đình, giáo viên ch nhi m ho c giáo viên b môn ủ ệ ặ ộ b qua vi c tìmỏ ệ
hi u ể“c t lõi”ố c a v n đ, ch a h tr tri t đ t t c các khó khăn c a h củ ấ ề ư ỗ ợ ệ ể ấ ả ủ ọ
sinh và ch a th t s tr thành ng i b n tin c y đ các em gi i bày.ư ậ ự ở ườ ạ ậ ể ả
T th c tr ng trên, v i mong mu n góp ph n nâng cao hi u qu côngừ ự ạ ớ ố ầ ệ ả
tác t v n h c đngư ấ ọ ườ và đ ho t đng t v n h c đng đn g n h n v iể ạ ộ ư ấ ọ ườ ế ầ ơ ớ
các em, chúng tôi đ xu t gi i pháp: ề ấ ả V n d ng H p th “Đi u em mu nậ ụ ộ ư ề ố
h i” nh m phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đng ỏ ằ ự ư ấ ọ ườ ở
tr ng Trung h c ph thôngườ ọ ổ đ ch đng h n trong vi c l ng nghe, đngể ủ ộ ơ ệ ắ ộ
viên, h ng d n các em k p th i, hi u qu nh t.ướ ẫ ị ờ ệ ả ấ
3.2. M c đích c a gi i pháp:ụ ủ ả
V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tíchậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ
c c trong công tác t v n h c đng tr ng Trung h c ph thông ự ư ấ ọ ườ ở ườ ọ ổ chủ
y u h ng t i vi c giúp h c sinh c m th y tho i mái, m nh d n và thích thúế ướ ớ ệ ọ ả ấ ả ạ ạ
h n khi g i các câu h i, ý ki n, tâm s ho c chia s đn phòng t v n h cơ ử ỏ ế ự ặ ẻ ế ư ấ ọ
đng đ giáo viên làm công tác t v n h c đng k p th i h tr khó khănườ ể ư ấ ọ ườ ị ờ ỗ ợ
c a các em. H c sinh có c h i đc nghe các ý ki n, l i khuyên v nh ngủ ọ ơ ộ ượ ế ờ ề ữ
băn khoăn, th c m c c a mình. Các em s tham kh o, suy ng m, ch n l cắ ắ ủ ẽ ả ẫ ọ ọ
thông tin, có đi u ki n hi u sâu s c v v n đ mà b n thân quan tâm m tề ệ ể ắ ề ấ ề ả ộ
cách đy đ h n, k p th i h n, góp ph n giúp các em đi u ch nh các hành viầ ủ ơ ị ờ ơ ầ ề ỉ
phù h p và rèn luy n các kĩ năng c n thi t nh kĩ năng bày t , giao l u, l ngợ ệ ầ ế ư ỏ ư ắ
nghe, ch n l c...h tr cho cu c s ng sau này c a các em. Do đc đngọ ọ ỗ ợ ộ ố ủ ượ ộ
viên, th u hi u các em t ch đng tìm đn phòng t v n khi g p v n đấ ể ự ủ ộ ế ư ấ ặ ấ ề
nhi u h n.ề ơ
Nhân r ng gi i pháp s d ng H p th ộ ả ử ụ ộ ư “Đi u em mu n h i”ề ố ỏ góp ph nầ
nâng cao hi u qu trong công tác t v n h c đng.ệ ả ư ấ ọ ườ
3.3. Tính m i c a gi i pháp, đi m khác bi t so v i gi i pháp cũ ớ ủ ả ể ệ ớ ả
Thông th ng, dù đc h ng d n và gi i thi u v phòng t v nườ ượ ướ ẫ ớ ệ ề ư ấ
nh ng bưn thân các em ch a ch đng tìm đn phòng t v n đ nh giúp đả ư ủ ộ ế ư ấ ể ờ ỡ
là do còn e ng i, r t rè khi đc đ c p đn nh ng v n đ này.ạ ụ ượ ề ậ ế ữ ấ ề
Là giáo viên đc phân công th c hi n công tác t v n h c đng t iượ ự ệ ư ấ ọ ườ ạ
đn v , chúng tôi cũng đã th c hi n nhi u bi n pháp khác nhau nh m nâng caoơ ị ự ệ ề ệ ằ
2
V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đngậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ ự ư ấ ọ ườ
tr ng Trung h c ph thôngở ườ ọ ổ
hi u qu công tác t v n h c đng m t cách sâu sát đn t ng h c sinh. Tuyệ ả ư ấ ọ ườ ộ ế ừ ọ
nhiên, hi u qu c a nh ng ph ng pháp này, theo chúng tôi nh n th y làệ ả ủ ữ ươ ậ ấ
ch a cao. Đn c các tr ng h p nh sau: ư ơ ử ườ ợ ư
+ Ph ng pháp t v n tr c ti p cho h c sinh t i phòng t v n h cươ ư ấ ự ế ọ ạ ư ấ ọ
đng:ườ ít t v n, h c sinh v n ng i đn phòng t v n tr c ti p. ư ấ ọ ẫ ạ ế ư ấ ự ế K t quế ả
kh o sát h c sinh nh sau:ả ọ ư
Câu 1. Nguyên nhân khi n các em ít đn phòng t v n h c đng ho cế ế ư ấ ọ ườ ặ
g p giáo viên t v n là doặ ư ấ : nhút nhát, ng i chia s : ạ ẻ 214 tr ng h p, khôngườ ợ
tho i mái: ả52 tr ng h p, s làm phi n: ườ ợ ợ ề 2 tr ng h p, ý ki n khác: ườ ợ ế 0 tr ngườ
h p.ợ
Câu 2. Trong th i gian qua, các em có đn phòng t v n đ nh giáoờ ế ư ấ ể ờ
viên t v n h tr các khó khăn cho mình:ư ấ ỗ ợ ch a bao gi : ư ờ 263 tr ng h p,ườ ợ
th nh tho ng: ỉ ả 4 tr ng h p, trên 2 l n: ườ ợ ầ 1 tr ng h p, th ng xuyên: 0 tr ngườ ợ ườ ườ
h p.ợ
+ Ph i h p truy n thông h ng nghi p và giáo d c s c kh e sinh s nố ợ ề ướ ệ ụ ứ ỏ ả
cho h c sinh trong ti t sinh ho t c , ngoài gi lên l p và sinh ho t l p:ọ ế ạ ờ ờ ớ ạ ớ h cọ
sinh ti p thu n i dung t t nh ng th ng không có đt câu h i cho giáo viênế ộ ố ư ườ ặ ỏ
ho c đt r t ít câu h i (Th ng t 3-5 câu h i/ 1 bu i truy n thông).ặ ặ ấ ỏ ườ ừ ỏ ổ ề
+ L p trang Facebook đ t v n online cho h c sinh:ậ ể ư ấ ọ s l t theo dõiố ượ
các bài đăng và t ng tác có cao nh ng h c sinh v n ít đt câu h i v choươ ư ọ ẫ ặ ỏ ề
phòng t v n h c đng. Qua k t qu kh o sát h c sinh: “ư ấ ọ ườ ế ả ả ọ Các em có chủ
đng tham gia trang T v n h c đng trên Facebook không?ộ ư ấ ọ ườ ” đc k t quượ ế ả
nh sau: th nh tho ng: ư ỉ ả 234 tr ng h p, ch a bao gi : ườ ợ ư ờ 21 tr ng h p, th ngườ ợ ườ
xuyên: 13 tr ng h p, luôn luôn: ườ ợ 0 tr ng h p.ườ ợ
Gi i phápả V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huyậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ
tính tích c c trong công tác t v n h c đng tr ng Trung h c phự ư ấ ọ ườ ở ườ ọ ổ
thông t o c h i, môi tr ng cho h c sinh bày t nh ng th c m c, nh ng bănạ ơ ộ ườ ọ ỏ ữ ắ ắ ữ
khoăn, lo l ng và mong đi c a h c sinh v nhi u lĩnh v c nh b n bè, th yắ ợ ủ ọ ề ề ự ư ạ ầ
cô, gia đình, s c kh e, h ng nghi p, làm đp, gi i tính... m t cách tứ ỏ ướ ệ ẹ ớ ộ ự
nguy n, ệlàm tăng s t tin, tính trách nhi mự ự ệ c a b n thân h c sinhủ ả ọ , giúp giáo
viên làm công tác t v n hi u thêm v đi s ng tâm lí c a h c sinh, n m ư ấ ể ề ờ ố ủ ọ ắ b tắ
đc các nguy n v ng, hi u đc các khó khăn, ượ ệ ọ ể ượ phát hi n các tình hu ng cóệ ố
v n đ và k p th iấ ề ị ờ đng viên, giúp đ, nh c nh ,ộ ỡ ắ ở ch n ch nh.ấ ỉ Xây d ng m iự ố
quan h tôn tr ng gi a ệ ọ ữ nhà tr ng, ườ giáo viên và h c sinhọ. Giúp h c sinh c iọ ở
m , t tin h n trong vi c tìm ng i giúp đ tháo g các ở ự ơ ệ ườ ỡ ỡ “v n đ”ấ ề c a b nủ ả
thân. Góp ph n đa d ng hóa n i dung, khai thác có hi u qu các hình th c ầ ạ ộ ệ ả ứ tư
3
V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đngậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ ự ư ấ ọ ườ
tr ng Trung h c ph thôngở ườ ọ ổ
v n ấ(Đã có 323 l t câu h i g i v h p th trên t ng ượ ỏ ử ề ộ ư ổ 268 h c sinh)ọ. Giúp
chúng tôi có thêm nhi u kinh nghi m đ làm t t h n n a nhi m v đcề ệ ể ố ơ ữ ệ ụ ượ
phân công.
Th c hi n tôt cuôc phat đông phong trao thi đua ư* ệ * * “Xây d ng tr ng hocư ươ
thân thiên, hoc sinh tich c c” ư trong cac tr ng phô thông theo chi thi s ươ + + * ố
40/2008/ CT-BGDĐT kí ngày 22/ 07/ 2008 cua Bô Giao duc va Đao tao. K p + * * * ị
th i th c hi n các ch đo c a B và S giáo d c v vi c ờ ự ệ ỉ ạ ủ ộ ở ụ ề ệ giáo d c đo đcụ ạ ứ
h c sinhọ, ngăn ch n tích c c b o l c trong h c đngặ ự ạ ự ọ ườ , va qu n lí h c sinhả ọ
b ng các bi n pháp giáo d c k lu t tích c cằ ệ ụ ỉ ậ ự . Th c hi n hi u quự ệ ệ ả thông t sư ố
31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 c a B tr ng B Giáo d c và Đào t oủ ộ ưở ộ ụ ạ
v vi c ề ệ h ng d n th c hi n công tác t v n tâm lý cho h c sinh trongướ ẫ ự ệ ư ấ ọ
tr ng ph thôngườ ổ .
Đc v n d ng t i ượ ậ ụ ạ 3 tr ng Trung h c ph thông t i huy n A. ườ ọ ổ ạ ệ
- Cách th c và các b c ti n hành đ th c hi n gi i pháp ứ ướ ế ể ự ệ ả
D a vàoự đc đi m c a tr ng mà giáo viên t v n t ch c các cáchặ ể ủ ườ ư ấ ổ ứ
th c v n d ng ứ ậ ụ H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tích c cộ ư ề ố ỏ ằ ự
trong công tác t v n h c đng tr ng Trung h c ph thông.ư ấ ọ ườ ở ườ ọ ổ
Ví d :ụ
+ tỞr ng THPT Aườ , giáo viên t v n đã ti n hành th c nghi m thi tư ấ ế ự ệ ế
k , t ch c trong gi sinh ho t l p c a 2 l p 10Aế ổ ứ ờ ạ ớ ủ ớ 4 và 10A5.
+ tỞr ng THPTườ B, giáo viên t v n đã ti n hành th c nghi m thi tư ấ ế ự ệ ế
k , t ch c k t h p trong gi truy n thông giáo d c s c kh e sinh s n choế ổ ứ ế ợ ờ ề ụ ứ ỏ ả
l p 10Cớ4 và ti t ho t đng ngoài gi lên l p 11Cế ạ ộ ờ ớ 3.
+ tr ng THPT C, giáo viên t v n đã ti n hành th c nghi m thi tỞ ườ ư ấ ế ự ệ ế
k , t ch c k t h p trong gi truy n thông h ng nghi p choế ổ ứ ế ợ ờ ề ướ ệ l p 11Aớ3 và giờ
sinh ho t chi đoàn c a l p 12ạ ủ ớ A3.
Cách ti n hành c th nh sau:ế ụ ể ư
+ B c 1ướ : Chu n b H p th ẩ ị ộ ư “Đi u em mu n h i”ề ố ỏ
Giáo viên trang trí s n m t t gi y Aẵ ộ ờ ấ o c ng ho c phân công các l pứ ặ ớ
th c hi n theo quy đnh c a giáo viên.ự ệ ị ủ Trên đó là các phong th v i các m c:ư ớ ụ
H c t p, c m , S c kh e, H ng nghi p, Th y Cô, B n bè, Làm đp,ọ ậ Ướ ơ ứ ỏ ướ ệ ầ ạ ẹ
Gi i tính, Đ tài khácớ ề .
4
V n d ng H p th “Đi u em mu n h i” nh m phát huy tính tích c c trong công tác t v n h c đngậ ụ ộ ư ề ố ỏ ằ ự ư ấ ọ ườ
tr ng Trung h c ph thôngở ườ ọ ổ
+ B c 2:ướ Ch n th i gian phù h p đ tri n khai H p th ọ ờ ợ ể ể ộ ư “Đi u emề
mu n h i”ố ỏ đn các l p. ế ớ
Tùy đc đi m t ng tr ng, t ng l p, đi u ki n, giáo viên ch n th iặ ể ừ ườ ừ ớ ề ệ ọ ờ
đi m phù h p nh : ti t sinh ho t l p, ti t ngoài gi lên l p, ti t sinh ho t chiể ợ ư ế ạ ớ ế ờ ớ ế ạ
đoàn, truy n thông h ng nghi p, truy n thông giáo d c s c kh e sinh s n...ề ướ ệ ề ụ ứ ỏ ả
Giáo viên dùng nam châm c đnh ố ị H p th “Đi u em mu n h i”ộ ư ề ố ỏ lên b ngả
đ h c sinh d quan sát, đng th i thu hút s chú ý c a h c sinh h n. B ngể ọ ễ ồ ờ ự ủ ọ ơ ằ
cách này, giáo viên có th tái s d ng h p th nhi u l p khác nhau.ể ử ụ ộ ư ở ề ớ
+ B c 3ướ : Giáo viên gi i thích v i h c sinh cách s d ng H p thả ớ ọ ử ụ ộ ư
“Đi u em mu n h i”ề ố ỏ
Ai cũng có nh ng lúc c m th y bu n, th t v ng, gi n d , th c m c,ữ ả ấ ồ ấ ọ ậ ữ ắ ắ
suy t , b i r i... Nh ng c m xúc đó s nh h ng không t t t i vi c h c,ư ố ố ữ ả ẽ ả ưở ố ớ ệ ọ
cu c s ng c a mình. Chính vì v y, nh m giúp các em t tin h n trong vi cộ ố ủ ậ ằ ự ơ ệ
gi i t a căng th ng ho c các v n đ c a b n thân. M i em nên m nh d n d tả ỏ ẳ ặ ấ ề ủ ả ỗ ạ ạ ặ
câu h i đ t v n viên s giúp đ b ng cách tr l i tr c ti p, tr l i trên tinỏ ể ư ấ ẽ ỡ ằ ả ờ ư ế ả ờ
nh n Zalo ho c Messenger, t v n trong các bu i sinh ho t t p trung... ắ ặ ư ấ ổ ạ ậ
+ B c 4:ướ H c sinh đt và g i câu h i đn H p th ọ ặ ử ỏ ế ộ ư “Đi u em mu nề ố
h i”ỏ
H c sinh ọghi tên, nick Facebook, s đi n tho i… ố ệ ạ trên t gi y và vi tờ ấ ế
câu h i cho b t kì m c nàoỏ ấ ụ . M t h c sinh có th đt câu h i cho nhi u m c.ộ ọ ể ặ ỏ ề ụ
Sau khi ghi xong câu h i, h c sinh s cho các câu h i vào các phong th mangỏ ọ ẽ ỏ ư
m c t ng ng trong h p th ụ ươ ứ ộ ư “Đi u em mu n h i”ề ố ỏ .
+ B c 5ướ : Giáo viên t p h p, th ng kê và tr l i các n i dung c n tậ ợ ố ả ờ ộ ầ ư
v n c a h c sinhấ ủ ọ
Sau khi đc và t p h p các n i dung th , đi v i các em có khó khăn vọ ậ ợ ộ ư ố ớ ề
h c t p, t v n viên s tr l i ho c t v n tr c ti p cho h c sinh. Đi v iọ ậ ư ấ ẽ ả ờ ặ ư ấ ự ế ọ ố ớ
m t s câu h i mang tính ch t riêng t , nh y c m, t v n viên có th tr l iộ ố ỏ ấ ư ạ ả ư ấ ể ả ờ
b ng th tay, tin nh n đi n tho i, Zalo ho c Messenger... Đi v i nh ng yêuằ ư ắ ệ ạ ặ ố ớ ữ
c u, đ xu t chính đáng c a h c sinh liên quan đn v n đ h c t p, t v nầ ề ấ ủ ọ ế ấ ề ọ ậ ư ấ
viên đ xu t v lãnh đo tr ng, ho c ph i h p cùng giáo viên ch nhi m,ề ấ ề ạ ườ ặ ố ợ ủ ệ
giáo viên b môn, Đoàn thanh niên, H i liên hi p thanh niên, h i khuy n h c,ộ ộ ệ ộ ế ọ
đa ph ng... h tr k p th i cho h c sinh.ị ươ ỗ ợ ị ờ ọ
GV làm công tác t v n l p k ho ch giúp đ đi t ng b ng nh ngư ấ ậ ế ạ ỡ ố ượ ằ ữ
vi c c th nh sau:ệ ụ ể ư
5