S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ TĨNHỞ Ụ Ạ
---------------
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Tên đ tài: ề
V n d ng ph ng pháp WebQuestậ ụ ươ
vào d y h c văn b n Ai đã đt tên cho dòng sông?ạ ọ ả ặ
c a Hoàng Ph Ng c T ng theo h ng phát tri n năngủ ủ ọ ườ ướ ể
l cự
Lĩnh v c: Văn h cự ọ
1
Năm h c: 2019 – 2020ọ
M c l cụ ụ
Thứ
tựN iộ dung Trang
Ph n m đuầ ở ầ
1 Lí do ch n đ tàiọ ề 3
2 M c đích nghiên c uụ ứ 4
3Đi t ng nghiên c uố ượ ứ 4
4 Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ 4
5 Ph m vi nghiên c uạ ứ 4
6 Th i gian nghiên c uờ ứ 4
7 Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 4
8 Nh ng đóng góp m i c a đ tàiữ ớ ủ ề 5
9 B c c c a đ tàiố ụ ủ ề 5
Ph n n i dungầ ộ
1 C s khoa h cơ ở ọ 5
1.1 C s lí lu nơ ở ậ 5
1.1.1 Khái ni m ph ng pháp WebQuestệ ươ 5
1.1.2 V n d ng ph ng pháp WebQuest vào d y h c văn b n kýậ ụ ươ ạ ọ ả 6
1.1.3 Quy trình v n d ng WebQuest vào d y h c văn b n ký theo ậ ụ ạ ọ ả
h ng phát tri n năng l c h c sinhướ ể ự ọ
6
1.1.4 u đi m và h n ch c a d y h c b ng ph ng pháp Ư ể ạ ế ủ ạ ọ ằ ươ
WebQuest
6
2 C s th c ti nơ ở ự ễ 7
2.1 Thu n l i khi v n d ng ph ng pháp WebQuest vào d y văn ậ ợ ậ ụ ươ ạ
b n ảAi đã đt tên cho dòng sông?ặ theo h ng phát tri n năng ướ ể
l cự
7
2.2 Khó khăn khi v n d ng ph ng pháp WebQuest vào d y văn ậ ụ ươ ạ
b n ảAi đã đt tên cho dòng sông? ặtheo h ng phát tri n năng ướ ể
l cự
8
3 Giáo án th c nghi m ự ệ 9
4 Hi u qu mang l i c a sáng ki nệ ả ạ ủ ế 21
K t lu n và ki n nghế ậ ế ị 22
2
Tài li u tham kh oệ ả 25
Ph l cụ ụ 26
PH N ẦM ĐUỞ Ầ
1. Lí do ch n đ tàiọ ề
Có th nói, công cu c đi m i giáo d c c b n, toàn di n theo đnhể ộ ổ ớ ụ ơ ả ệ ị
h ng phát tri n năng l c đã và đang đt ra nhi u c h i và thách th c, đcướ ể ự ặ ề ơ ộ ứ ặ
bi t trong d y h c Ng Văn, v n là m t đa h t nh y bén, đòi h i s tinh t ,ệ ạ ọ ữ ố ộ ị ạ ạ ỏ ự ế
c n tr ng tr c nh ng thay đi. ng d ng công ngh thông tin và truy n thôngẩ ọ ướ ữ ổ Ứ ụ ệ ề
là m t trong tám năng l c c t lõi mà h c sinh ph thông Vi t Nam c n đt vàộ ự ố ọ ổ ệ ầ ạ
cũng là m t đnh h ng đi m i ph ng pháp ti p t c đc nh n m nh theoộ ị ướ ổ ớ ươ ế ụ ượ ấ ạ
ph ng châm chú tr ng h tr cho quá trình t h c c a h c sinh nh m nângươ ọ ỗ ợ ự ọ ủ ọ ằ
cao năng l c cho ng i h c. Webquest có th đc xem là m t ph ng phápự ườ ọ ể ượ ộ ươ
d y h c hi n đi, tích c c d a trên thành t u c a vi c ng d ng công nghạ ọ ệ ạ ự ự ự ủ ệ ứ ụ ệ
thông tin trong giáo d c, có giá tr thúc đy mô hình d y h c theo h ng phátụ ị ẩ ạ ọ ướ
tri n năng l c h c sinh.ể ự ọ
B môn Ng văn trong nh ng năm g n đây đã cóộ ữ ữ ầ nh ng chuy n bi nữ ể ế
trong đi m i ph ng pháp d y h c và thu đc nh ng k tổ ớ ươ ạ ọ ượ ữ ế qu đáng k : thúcả ể
đy ho t đng c a h c sinh trong gi h c, l y h c sinh là chẩ ạ ộ ủ ọ ờ ọ ấ ọ ủ th , là trungể
tâm, kh i g i đc s h ng thú, khám phá…song không ph i tácơ ơ ượ ự ứ ả ở ph m nào,ẩ
bài h c nào cũng đt đc thành công. Đc bi t đi v i th lo i ký trongọ ạ ượ ặ ệ ố ớ ể ạ
ch ng trình sách giáo khoa Ng văn 12, t p 1, Nhà xu t b n (NXB)ươ ữ ậ ấ ả Giáo D cụ
là m t th lo i đc thù, đc xem là khó ti p nh n h n so v i th tr tình,ộ ể ạ ặ ượ ế ậ ơ ớ ơ ữ
truy n hay k ch. Vi c gi ng d y ký g p không ít b t c do ch a kích ho tệ ị ệ ả ạ ặ ế ắ ư ạ
đc h ng thú và năng l c ng i h c trong đi u ki n t ch c d y h c ch aượ ứ ự ườ ọ ề ệ ổ ứ ạ ọ ư
đáp ng đc nguyên t c l y ng i h c làm trung tâm. H n n a,ứ ượ ắ ấ ườ ọ ơ ữ ký đòi h iỏ
ng i đc ph i có s suy ng m, ph i nh pườ ọ ả ự ẫ ả ậ tâm vào dòng tâm t c a nhà văn,ư ủ
l u tâm đn lo i th nh ng nhi u giáo viênư ế ạ ể ư ề hi n nay d y tùy bút gi ng nhệ ạ ố ư
d y truy n ng n nghĩa là v n có tính ch t truy n,ạ ệ ắ ẫ ấ ệ nên hi u qu gi ng d yệ ả ả ạ
không cao. Vi c gi ng d y nh v y đã làm m t đi s cệ ả ạ ư ậ ấ ứ h p d n riêng c a thấ ẫ ủ ể
văn này.
3
Xu t phát t th c t gi ng d y, căn c theo m c tiêu và quan đi m xâyấ ừ ự ế ả ạ ứ ụ ể
d ng ch ng trình thu c Ch ng trình giáo d c ph thông t ng th và ch ngự ươ ộ ươ ụ ổ ổ ể ươ
trình giáo d c ph thông môn Ng văn (2018) chúng tôi m nh d n đ xu t:ụ ổ ữ ạ ạ ề ấ
“V n d ng ph ng pháp WebQuest vàoậ ụ ươ d y h c văn b n “Ai đã đt tên choạ ọ ả ặ
dòng sông?” c a Hoàng Ph Ng c T ng theo h ng phát tri n năng l c”ủ ủ ọ ườ ướ ể ự
v i mong mu n có nh ng đóng gópớ ố ữ cho vi c h c t p và gi ng d y tác ph mệ ọ ậ ả ạ ẩ
đc thành công h n.ượ ơ
2. M c đích nghiên c u ụ ứ
- Đ tài nghiên c u nh m v n d ng ph ng pháp WebQuest vào gi ngề ứ ằ ậ ụ ươ ả
d y th lo i ký qua văn b n ạ ể ạ ả “Ai đã đt tên cho dòng sông?”ặ c a Hoàng Phủ ủ
Ng c T ng theo h n phát tri n năng l c.ọ ườ ướ ể ự
- Đ xu t cách th c d y văn b n này có hi u qu .ề ấ ứ ạ ả ệ ả
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
- C s lí lu n v ph ng pháp d y h c ơ ở ậ ề ươ ạ ọ WebQuest
- Nghiên c u, phân tích giáo án và gi d y c a đng nghi p v vănứ ờ ạ ủ ồ ệ ề
b nả“Ai đã đt tên cho dòng sông?”ặ (Ng văn l p 12ữ ớ – T p 1)ậ
4. Nhi m v nghiên c uệ ụ ứ
- H ng d n HS v n d ng WebQuest vào đc hi u văn b nướ ẫ ậ ụ ọ ể ả “Ai đã đtặ
tên cho dòng sông?”
- Thi t k giáo án theo nh ng n i dung trên đ th c hi n các nhi m vế ế ữ ộ ể ự ệ ệ ụ
d y h c. ạ ọ
5. Ph m vi nghiên c uạ ứ
Trong khuôn kh ổsáng ki n kinh nghi mế ệ c a mình, chúng tôiủ t p trungậ
vào vi cệ v n d ng ph ng pháp WebQuest vàoậ ụ ươ d y h c văn b n ạ ọ ả “Ai đã đtặ
tên cho dòng sông?” c a Hoàng Ph Ng c T ng theo h ng phát tri n năngủ ủ ọ ườ ướ ể
l c h c sinhự ọ .
6. Th i gian ờnghiên c uứ
Đ tài này đc th c hi n trong năm h c 2018 – 2019, nh ng đây là k tề ượ ự ệ ọ ư ế
qu tìm tòi, nung n u c a b n thân k t h p v i vi c rút kinh nghi m t th cả ấ ủ ả ế ợ ớ ệ ệ ừ ự
ti n d y h c c a b n thân và đng nghi p t nhi u năm nay.ễ ạ ọ ủ ả ồ ệ ừ ề
7. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
4
Đ th c hi n đ tài này, chúng tôi v n d ngể ự ệ ề ậ ụ các ph ng phápươ :
- T ng h p, khái quát, l a ch n nh ng v n đổ ợ ự ọ ữ ấ ề lí lu nậ có liên quan đnế
đ tàiề
- Kh o sát th c ti n d y h c văn b nả ự ễ ạ ọ ả “Ai đã đt tên cho dòng sông?”ặ ở
l p 12ớ theo sách giáo khoa( Ban c b n)ơ ả
- Ph ng pháp th c nghi m ươ ự ệ s ph m, th ng kê, so sánhư ạ ố .
.
8. Nh ng đóng góp m i c a đ tàiữ ớ ủ ề
- V m t lí lu n, trên c s tuân th các Ngh quy t, Công văn c a Bề ặ ậ ơ ở ủ ị ế ủ ộ
Giáo d c và Đào t o v đi m i d y h c, đ tài này đã c th hóa m t trongụ ạ ề ổ ớ ạ ọ ề ụ ể ộ
nh ng b c c b n c a đi m i d y h c là đi m i vi c xây d ng ch ngữ ướ ơ ả ủ ổ ớ ạ ọ ổ ớ ệ ự ươ
trình và ti n hành v n d ng ph ng pháp d y h c hi n đi vào vi c đi m iế ậ ụ ươ ạ ọ ệ ạ ệ ổ ớ
ph ng pháp d y h c. ươ ạ ọ
- V m t th c ti n, đ tài này ph c v thi t th c cho giáo viên trongề ặ ự ễ ề ụ ụ ế ự
quá trình d y h c, đáp ng xu th đi m i ph ng ạ ọ ứ ế ổ ớ ươ pháp d y h c hi n nay.ạ ọ ệ
9. B c c c a đ tàiố ụ ủ ề
Ngoài ph n m đu và k t lu n, n i dung đ tài g m ba ph n chính:ầ ở ầ ế ậ ộ ề ồ ầ
1. C s lí lu n và c s th c ti n.ơ ở ậ ơ ở ự ễ
2. V n d ng ph ng pháp ậ ụ ươ WebQuest vào d y h c văn b n ạ ọ ả “Ai đã đtặ
tên cho dòng sông?” c a Hoàng Ph Ng c T ng theo h ng phát tri n năngủ ủ ọ ườ ướ ể
l c h c sinhự ọ .
3. Giáo án th nghi mể ệ
PH N N I DUNGẦ Ộ
1. C s khoa h cơ ở ọ
1. 1. C s lí lu nơ ở ậ
1. 1. 1. Khái ni mệ ph ng phápươ WebQuest?
“Webquest là m t ph ng pháp d y h c, trong đó h c sinh t l c th cộ ươ ạ ọ ọ ự ự ự
hi n trong nhóm m t nhi m v v m t ch đ g n v i tình hu ng th c ti n.ệ ộ ệ ụ ề ộ ủ ề ắ ớ ố ự ễ
Nh ng thông tin c b n v ch đ đc truy c p t nh ng trang liên k tữ ơ ả ề ủ ề ượ ậ ừ ữ ế
5