Thực trạng và giải pháp định hướng nghề nghiệp của sinh viên năm ba khoa công trình tại trường Đại học Thủy lợi

Nghiên cứu này khảo sát thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên năm 3 Khoa Công trình, Trường Đại học Thủy Lợi (ĐHTL). Mục tiêu là đề xuất các giải pháp giúp sinh viên có định hướng phù hợp hơn trong bối cảnh ngành xây dựng đang gặp khó khăn trong việc thu hút sinh viên giỏi.

Bài viết này dành cho các nhà quản lý giáo dục, giảng viên, sinh viên ngành xây dựng và những ai quan tâm đến vấn đề định hướng nghề nghiệp cho sinh viên.

Nghiên cứu sử dụng phương pháp điều tra bảng hỏi (111 phiếu) và phỏng vấn sâu để đánh giá thực trạng định hướng nghề nghiệp của sinh viên năm 3 Khoa Công trình, ĐHTL. Kết quả cho thấy:

1. **Thực trạng làm thêm:** Phần lớn sinh viên đi làm thêm, nhưng phần lớn công việc không liên quan đến ngành học.
2. **Lý do chọn ngành:** Sinh viên chọn ngành vì cho rằng đây là ngành tốt, được xã hội đánh giá cao và có thu nhập tốt. Tuy nhiên, ít sinh viên chọn ngành vì yêu thích hoặc coi đó là ước mơ.
3. **Định hướng công việc:** Nhiều sinh viên mong muốn làm công việc giám sát hoặc thiết kế công trình. Ít sinh viên lựa chọn công việc thi công, tính toán khối lượng, lập dự án hoặc nghiên cứu.
4. **Yếu tố ảnh hưởng:** Sinh viên chú ý đến lương cao và cơ hội thăng tiến, nhưng cũng nhận thức được sự vất vả và tính di chuyển của ngành xây dựng. Đáng chú ý, gần một nửa số sinh viên tham gia khảo sát muốn học ngành khác nếu có cơ hội.
5. **Giải pháp:** Nghiên cứu đề xuất các giải pháp như tăng cường thái độ tích cực với ngành học, ưu tiên công việc làm thêm liên quan đến chuyên môn, tăng cường hướng dẫn nghiên cứu khoa học và thực tập, hỗ trợ sinh viên tìm kiếm cơ hội làm thêm chuyên môn và mở rộng liên kết với doanh nghiệp.