Ảnh hưởng của vốn tâm lý và động lực học tập đến kết quả học tập của sinh viên: Nghiên cứu tại Đại học Duy Tân

Trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0, kết quả học tập của sinh viên ngày càng trở nên quan trọng. Tuy nhiên, các nghiên cứu về ảnh hưởng tổng hợp của vốn tâm lý và động lực học tập đến kết quả học tập vẫn còn hạn chế. Nghiên cứu này nhằm khảo sát tác động của hai yếu tố này đối với sinh viên tại Đại học Duy Tân, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.

Nghiên cứu này hướng đến các nhà quản lý giáo dục, giảng viên và sinh viên tại các trường đại học, đặc biệt là Đại học Duy Tân, nhằm cung cấp cơ sở khoa học và khuyến nghị thực tiễn để cải thiện kết quả học tập và chất lượng đào tạo.

Kết quả học tập của sinh viên là một yếu tố then chốt trong giáo dục đại học, đặc biệt trong bối cảnh Cách mạng Công nghiệp 4.0 đòi hỏi nguồn nhân lực chất lượng cao. Nghiên cứu này tập trung vào việc làm rõ ảnh hưởng của vốn tâm lý và động lực học tập đến thành tích học tập của sinh viên, một lĩnh vực còn tương đối mới và chưa được khám phá sâu rộng. Sử dụng phương pháp chọn mẫu ngẫu nhiên, nghiên cứu đã khảo sát 321 sinh viên Đại học Duy Tân, kết hợp cả phương pháp định tính (thông qua phỏng vấn chuyên gia) và định lượng (sử dụng phần mềm SPSS 22) để xây dựng và kiểm định mô hình nghiên cứu. Kết quả cho thấy vốn tâm lý, bao gồm bốn thành phần là sự tự tin, sự hy vọng, sự kiên cường và sự lạc quan, cùng với động lực học tập, đều có tác động tích cực và đáng kể đến kết quả học tập của sinh viên. Từ những phát hiện này, nghiên cứu đề xuất các khuyến nghị cụ thể nhằm hỗ trợ sinh viên điều chỉnh phương pháp học tập và giúp các cơ sở giáo dục có định hướng rõ ràng hơn trong việc nâng cao hiệu quả đào tạo và nghiên cứu.