Tiết 47 HÀNH SỐ 3 Bài 28: BÀI THỰC TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT

Chia sẻ: Nguyễn Phương Hà Linh Linh | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

414
lượt xem 28
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

Kiến thức: Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm: + So sánh tính oxi hoá của clo và brom. + So sánh tính oxi hoá của brom và iot. + Tác dụng của iot với tinh bột.

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Tiết 47 HÀNH SỐ 3 Bài 28: BÀI THỰC TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT

BÀI THỰC Tiết 47 Bài 28 : HÀNH SỐ 3 TÍNH CHẤT HOÁ HỌC CỦA BROM VÀ IOT I/MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được mục đích, các bước tiến hành, kĩ thuật thực hiện của các thí nghiệm: + So sánh tính oxi hoá của clo và brom. + So sánh tính oxi hoá của brom và iot. + Tác dụng của iot với tinh bột. 2 Kĩ năng: - Sử dụng dụng cụ và hoá chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên. - Quan sát hiện tượng, giải thích và viết các PTHH. - Hoàn thành vở thực hành 3.Thái độ: Cẩn thận trong thao tác thực hành, nghiêm túc
II/ TRỌNG TÂM: - So sánh độ họat động hóa học của clo, brom và iot - Nhận biết I2 bằng hồ tinh bột. DẠY: III/PHƯƠNG PHÁP GIẢNG THỰC NGHIỆM IV/ CHUẨN BỊ: *Gv chuẩn bị: Dụng cụ: Ống nghiệm, ống nhỏ giọt, cặp gỗ, giá để ống nghiệm, đèn cồn, nước brom. Hóa chất:Dung dịch NaBr, dung dịch NaI, nước clo, hồ tinh bột, nước iot, nước brom. Dụng cụ hóa chất đủ thực hành theo nhóm. *Hs: học lí thuyết, qui trình thực nghiệm trước khi đi thực hành V/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: Kiểm tra sĩ số, đồng phục….
2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) GV kiểm tra lí thuyết HS trước khi làm thực nghiệm 3.Bài mới: a) Đặt vấn đề: Dẫn dắt từ tính chất hóa học của halogen b) Triển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG THẦY NỘI DUNG KIẾN VÀ TRÒ THỨC Hoạt động 1 I. NỘI DUNG THÍ GV: Hướng dẫn học sinh NGHIỆM VÀ CÁCH TIẾN HÀNH. tiến hành thí nghiệm: Ống 1 + 1 ml dd NaBr + 1. So sánh tính oxi hóa của brom và clo. nước clo + lắc nhẹ Cho biết khả năng oxi hóa *Hiện tượng: Có khí màu vàng lục thoát ra của brom đối với clo?
-HS: Tiến hành thí nghiệm sau phản ứng. và quan sát các hiện tượng *Pt: NaBr+Cl2->2NaCl xảy ra và giải thích. +Br2 -HS: Thảo luận và nhận Kl : Tính oxi hoá Cl>Br xét Hoạt động 2: 2. So sánh tính oxi hóa GV:Hướng dẫn học sinh của brom và iot tiến hành thí nghiệm: *Hiện tượng: Sau phản Ống 1 + 1 ml dd NaI + ứng dung dịch có màu cam nhạt nước brom + lắc nhẹ. NaI+Br22NaBr -Cho biết khả năng oxi hóa *Pt: +I 2 của iot đối với brom? HS: Tiến hành thí nghiệm Kl : Tính oxi hoá Br>I và quan sát các hiện tượng xảy ra và giải thích. -> Thảo luận và nhận xét
Hoạt động 3: 3. Tác dụng của iot với Hướng dẫn học sinh tiến hồ tinh bột. hành thí nghiệm: Hiện tượng: Hồ tinh bột -Ống 1 + 1 ml hồ tinh bột+ chuyển sang màu xanh,khi đun nóng  nước iot. màu xanh biến mất. Để  Đun nóng ống nghiệm, nguội thì màu xanh hiện sau đó để nguội ra. HS: Tiến hành thí nghiệm và quan sát các hiện tượng xảy ra và giải thích. =>quan sát hiện tượng xảy ra và giải thích Hoạt động 4: II. HỌC SINH VIẾT TƯỜNG TRÌNH * GV nhận xét *Yêu cầu học sinh viết tường trình
4.Củng cố: Tính oxi hóa của clo mạnh hơn brom, mạnh hơn iốt; Nhận biết iốt bằng hồ tinh bột Hoàn thành vở thực hành, nộp lại cho 5.Dặn dò: GV. Rút kinh nghiệm: .................................................................................. ......................................................................... .................................................................................. ......................................................................... .................................................................................. ......................................................................... .................................................................................. ......................................................................... .................................................................................. ......................................................................