Tổng quan những nghiên cứu nổi bật về văn học
thiếu nhi Việt Nam từ năm 1986 đến nay
Nguyễn Thị Tâm(*)
Tóm tắt: Văn học thiếu nhi là bộ phận quan trọng của văn học Việt Nam, là một mảng
sáng tác cần thiết cho quá trình hình thành tâm hồn và nhân cách của trẻ. Trước năm
1945, văn học thiếu nhi Việt Nam chưa thực sự được các nhà nghiên cứu quan tâm. Từ
sau Cách mạng tháng Tám, đặc biệt là từ năm 1986 trở lại đây, nghiên cứu văn học thiếu
nhi có nhiều khởi sắc. Mặc dù ra đời muộn hơn so với các loại hình văn học khác, nhưng
đến nay văn học thiếu nhi Việt Nam đã giữ vai trò quan trọng trong nền văn học dân tộc
và trở thành một bộ phận có tổ chức. Xem xét các nghiên cứu thời gian qua về quá trình
vận động và phát triển của văn học thiếu nhi trên cả ba phương diện lý luận, nội dung và
nghệ thuật, có thể nhận thấy nghiên cứu văn học thiếu nhi đã đạt được những thành tựu
đáng kể.
Từ khóa: Văn học thiếu nhi, Phê bình văn học, Lý luận văn học, Văn học Việt Nam
Abstract: Children's literature constitutes an integral part of Vietnamese literature, a
crucial genre of composition for the process of forming a child's soul and personality.
Before 1945, Vietnamese children's literature was not paid proper attention. Since the
August Revolution, especially since 1986, the study of children's literature has fl ourished.
Although born later than other genres of literature, up to now, Vietnamese children's
literature has played an important role in national literature and has become an organized
part. Reviewing children's literature in all three aspects of theory, content, and art, it can
be seen that the study of children's literature has made remarkable achievements over the
past time.
Keywords: Children’s Literature, Literary Criticism, Literary Theory, Vietnam Literature
1. Mở đầu1(*)
Trong nền văn học Việt Nam, bộ phận
văn học thiếu nhi có lịch sử phát triển tuy
còn non trẻ nhưng đã thu hút được sự quan
tâm không nhỏ của giới nghiên cứu. Vào
những năm 50-60 của thế kỷ XX, trên sách
ThS., Viện Thông tin Khoa học xã hội, Viện Hàn
lâm Khoa học xã hội Việt Nam;
Email: tamspvan@gmail.com
báo văn nghệ ở cả hai miền Nam - Bắc
mới chỉ xuất hiện một số ít những bài phê
bình văn học thiếu nhi của Nguyễn Thị Ả,
Hoàng Anh Đường, Võ Lượng, Anh Thái
thông qua việc giới thiệu một số tác phẩm
tiêu biểu hay trao đổi về vai trò và trách
nhiệm của các sáng tác văn học thiếu nhi
với việc định hình nhân cách trẻ em. Đến
những năm 1970 và nửa đầu những năm
1980, đã có thêm những nghiên cứu chuyên
