Sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy lựa chọn được 03 tiêu chuẩn đánh giá hiệu quả nội dung Chương trình đào tạo (CTĐT) cử nhân ngành GDTC, Trường Đại học Tây Bắc, trên sở sở đó, đánh giá thực trạng hiệu quả nội dung chương trình.

Sử dụng các phương pháp nghiên cứu cơ bản trong lĩnh vực TDTT, tác giả đã xác định dược các yêu cầu đổi mới về mục tiêu, nội dung và tổ chức hoạt động đào tạo, cử nhân ngành GDTC, Trường Đại học Tây Bắc, làm cơ sở tác động các giải pháp đổi mới chương trình đào tạo cho đối tượng nghiên cứu.

Bài viết trình bày lí luận về kĩ năng ứng xử sư phạm của sinh viên; Khái niệm kĩ năng ứng xử sư phạm; Thực trạng kĩ năng ứng xử sư phạm của sinh viên Trường Đại học Tây Bắc; Một số nguyên nhân ảnh hưởng đến việc rèn kĩ năng ứng xử sư phạm của sinh viên Trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết tập trung tìm hiểu thực trạng văn hóa đọc thông qua khảo sát hoạt động và nhu cầu đọc của sinh viên, từ đó đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao, khuyến khích và phát triển văn hóa đọc, xây dựng thói quen đọc sách cho SV Trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết đề cập một số giải pháp tăng cường giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên Trường Đại học Tây Bắc. Có bốn giải pháp tăng cường giáo ý thức chính trị cho sinh viên Trường Đại học Tây Bắc được đề xuất: (1) Đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập các môn khoa học chính trị cho sinh viên; (2) Kết hợp chặt chẽ giữa giáo dục ý thức chính trị cho sinh viên với việc tiếp tục đẩy mạnh “học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; (3) Đa dạng hóa các hình thức giáo dục chính trị tư tưởng cho sinh viên; (4) Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự giáo dục, tự rèn luyện của sinh viên trong việc nâng cao ý thức chính trị.

Nghiên cứu này trình bày cách xây dựng mẫu định dạng LaTeX cho bài báo của JTBU bằng cách tạo lớp cls. Nghiên cứu cũng trình bày chi tiết các đề xuất nhằm đảm bảo mẫu định dạng LaTeX được xây dựng có thể thực hiện định dạng bản thảo theo đúng quy định của tạp chí

Trong chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn năm 2018, dữ liệu văn bản nghị luận gia tăng đáng kể. Điều đó cho thấy, loại văn bản nghị luận ngày càng khẳng định được vai trò quan trọng của mình trong mối quan hệ với đời sống xã hội. Do vậy, cần rèn cho sinh viên kĩ năng đọc diễn cảm văn bản nghị luận để hình thành năng lực đọc hiểu và dạy đọc hiểu loại văn bản này nhằm đáp ứng tốt yêu cầu đổi mới của chương trình giáo dục phổ thông.

Bài viết trình bày thực trạng giáo dục kỹ năng mềm cho đoàn viên thông qua các phong trào Đoàn - Hội tại trường Đại học Tây Bắc. Từ đó, tác giả đề xuất một số kiến nghị góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ năng mềm cho đoàn viên thông qua hoạt động phong trào Đoàn – Hội tại Trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết này cung cấp và hỗ trợ giảng viên một số thông tin và phương pháp liên quan đến biên soạn giáo trình, bổ sung phương pháp giảng dạy. Hỗ trợ cho việc học tập của sinh viên trong quá trình học từ vựng tiếng Trung. Ngoài ra, nó còn là cơ sở dữ liệu để cho giáo viên và sinh viên tham khảo trong quá trình học tập và giảng dạy tiếng Trung Quốc tại Bộ môn Ngoại ngữ - trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết của tác giả không nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng như các nghiên cứu trước đó mà xuất phát từ thực trạng tuyển sinh khối ngành Kinh tế, Trường ĐH Tây Bắc để tìm hiểu, nắm bắt các yêu cầu nguyện vọng của HS, các vướng mắc mà Khoa Kinh tế và Nhà trường đang gặp phải khi tiếp cận HS, từ đó để xuất các giải pháp phù hợp góp phần tăng cường thu hút tuyển sinh HS THPT vào học khối ngành Kinh tế tại Trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết đã đánh giá về thực trạng quản lý hoạt động ngoại khóa của trung tâm giáo dục quốc phòng và an ninh Trường Đại học Tây Bắc. Thông qua các nội dung như nhận thức, vị trí, vai trò, hứng thú, chương trình, các hoạt động quản lý...từ đó, làm cơ sở cho việc nâng cao chất lượng hoạt động ngoại khóa của của Trung tâm Giáo dục quốc phòng và An ninh Trường Đại học Tây Bắc.

Nghiên cứu cắt ngang nhằm xác định tình trạng dinh dưỡng của học sinh trung học cơ sở tại Trường Tiểu học, Trung học cơ sở & Trung học phổ thông (TH, THCS & THPT) Chu Văn An, Trường Đại học Tây Bắc năm 0. Tổng số 330 tr độ tuổi 11-14 tại địa bàn được chọn tham gia nghiên cứu.

Bài viết trình bày thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy môn bóng chuyền ở Trường Đại học Tây Bắc; Cơ sở vật chất phục vụ giảng dạy và học tập môn bóng chuyền của Trường Đại học Tây Bắc; Thực trạng chương trình môn bóng chuyền của sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Tây Bắc; Nguyên nhân ảnh hưởng đến việc nâng cao thể lực và sức mạnh tốc độ trong môn bóng chuyền cho sinh viên chuyên ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Tây Bắc.

Bài viết Nâng cao chất lượng công tác tự đánh giá chương trình đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn tại trường Đại học Tây Bắc trình bày thực trạng công tác tự đánh giá CTĐT cử nhân Sư phạm Ngữ văn; Các giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tự đánh giá chương trình đào tạo.

Bài viết trình bày thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho sinh viên trường Đại học Tây Bắc thông qua hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; Một số nguyên nhân chủ quan và khách quan ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng sống cho sinh viên thông qua các hình thức tổ chức hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

Với sự phát triển của công nghệ và Internet, ngày nay việc dạy và học có rất nhiều phương pháp để giúp cho sinh viên tiếp cận kiến thức, một trong các phương pháp đó chính là học trực tuyến. Bài viết trình bày một số vấn đề liên quan đến ứng dụng trong kiểm tra đánh giá trực tuyến lấy điểm quá trình một số học phần tại Trường Đại học Tây Bắc.

Nghiên cứu được thực hiện nhằm đánh giá thực trạng kiến thức về vệ sinh an toàn thực phẩm của sinh viên Khoa Tiểu học - Mầm non Trường Đại học Tây Bắc, từ đó đưa ra khuyến nghị phù hợp cho sinh viên.

Nghiên cứu thực trạng khả năng thích ứng hoạt động học tập theo CĐR CTĐT của sinh viên K63 Trường Đại học Tây Bắc có ý nghĩa quan trọng cho công tác đào tạo của nhà trường. Kết quả nghiên cứu thực trạng là cơ sở để nhà trường có biện pháp tác động, điều chỉnh quá trình giáo dục nhằm nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục đào tạo.

Nghiên cứu nhằm mục đích xây dựng quy trình thiết kế thang đo lường khái niệm ý định khởi nghiệp và các yếu tố tác động qua ba bước, trên cơ sở tài liệu sẵn có và bổ sung mới một số quan sát phù hợp. Nghiên cứu định tính dùng để phát triển tập biến quan sát đo lường khái niệm.

Chương trình đào tạo là yếu tố có vai trò quan trọng trong tổng thể các hoạt động giáo dục và đào tạo của trường đại học, là điều kiện tiên quyết để quá trình giảng dạy và học tập đạt hiệu quả hay không. Bài viết trình bày thực trạng tiêu chuẩn nâng cao chất lượng trong tự đánh giá chương trình đào tạo ngành giáo dục chính trị ở trường Đại học Tây Bắc.