Giới thiệu tài liệu
Tác phẩm này là một bài kiện nghiên cứu về việc cải thiện chất lượng tự đánh giá cho chương trình đào tạo giáo phật học của Trường Đại Học Tây Bắc. Ngo Thi Phuong, thuyết kiện tác giả, mong muốn điều tra và giải quyết những khó khăn mà chương trình giáo phật học của Trường Đại Học Tây Bắc gặp phải trong việc tự đánh giá chất lượng. Bài kiện được chia thành ba khoản: giới thiệu, nghiên cứu tiền sử về tự đánh giá trong giáo dục, phương pháp kiểm tra, và kết luận.
Đối tượng sử dụng
Nhóm nghiên cứu, giáo viên, sinh viên chuyên ngành giáo dục và quản lý trong Trường Đại Học Tây Bắc
Nội dung tóm tắt
Bài kiện nghiên cứu 'Cải thiện chất lượng tự đánh giá cho chương trình đào tạo giáo phật học của Trường Đại Học Tây Bắc' được tác giả Ngo Thi Phuong đề xuất, đánh giá và thống nhất một số khó khăn gặp phải trong việc tự đánh giá chất lượng của chương trình đào tạo giáo phật học của Trường Đại Học Tây Bắc và cung cấp giải pháp để cải thiện chất lượng. Bài kiện bao gồm ba khoản: giới thiệu, nghiên cứu tiền sử về tự đánh giá trong giáo dục, phương pháp kiểm tra, và kết luận. Tác giả đầu tiên giới thiệu quýt quan điểm về quy trình tự đánh giá chất lượng của các chương trình đào tạo, rõ ràng lý do tại sao việc tự đánh giá là quan trọng. Sau đó, tác giả tiếp tục nghiên cứu các bài kiện nghiên cứu liên quan về tự đánh giá chất lượng trong giáo dục và đưa ra một số kết luận về các khó khăn gặp phải bởi các trường Đại học trên toàn thế giới trong việc tự đánh giá chất lượng. Phần phương pháp kiểm tra mô tả chi tiết cách tác giả mở rộng nghiên cứu về chương trình giáo phật học của Trường Đại Học Tây Bắc, bao gồm việc tiến hành cuộc thống nhất với các chuyên gia khác và phân tích và xử lý các tài liệu liên quan đến chương trình. Kết luận, tác giả nhằm giúp tăng cường sự hiểu biết của giáo viên về quy trình tự đánh giá chất lượng, đặt mạnh hơn các quan hệ giữa các phần tham gia, tăng cường điều kiện và cơ sở hạ tốt nghiệp, và tăng cường sự đầu tư vào chương trình. Tổng thể, bài kiện nghiên cứu này cung cấp một số quan điểm mới về khó khăn gặp phải trong việc tự đánh giá chất lượng của chương trình đào tạo giáo phật học và cung cấp các giải pháp làm giảm khó khăn để tạo ra một chương trình đào tạo có chất lượng cao.
