Luận án mô tả đặc điểm và tỷ lệ rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ từ 24 đến 72 tháng tuổi tại tỉnh Quảng Ngãi năm 2016; xây dựng và đánh giá hiệu quả mô hình can thiệp trẻ rối loạn phổ tự kỷ dựa vào cộng đồng theo thang điểm CARS tại địa điểm nghiên cứu giai đoạn 2017-2019.

Luận văn đánh giá tác dụng của nhĩ châm kết hợp hoạt động trị liệu cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Học viện Y Dược học Cổ truyền Việt Nam. Kết quả cho thấy phương pháp này cải thiện giao tiếp, giảm hành vi rập khuôn, nâng cao chất lượng sống.

Bài viết trình bày mô tả đặc điểm điện não đồ và tìm hiểu mối liên quan giữa điện não đồ với mức độ rối loạn phổ tự kỷ. Đối tượng, phương pháp: Nghiên cứu mô tả cắt ngang trên 71 bệnh nhi từ 24 - 72 tháng tuổi được bác sĩ chuyên khoa thần kinh Nhi khám và chẩn đoán xác định rối loạn phổ tự kỷ (RLPTK) theo DSM-V tại Khoa Nhi Thần Kinh - Tự Kỷ - Nội Tiết, Trung tâm Nhi - Bệnh viện Trung ương Huế từ tháng 4/2021 đến tháng 6/2023.

Tài liệu "Hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp trẻ có rối loạn phổ tự kỷ" y là tài liệu hướng dẫn chẩn đoán và can thiệp cho trẻ có rối loạn phổ tự kỷ. Tài liệu bao gồm những thông tin về tầm quan trọng, nội dung, các bước thực hiện, người tham gia và quy trình hoạt động trong hai quá trình này. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài viết trình bày kết quả vận dụng phương pháp PECS kết hợp trò chơi để luyện phát âm cho trẻ 3 - 4 tuổi có rối loạn phổ tựkỉtạitrường mầm non hoà nhập. Phương pháp nghiên cứu chủ yếu được sử dụng trong bài viết là phương pháp nghiên cứu định lượng nhằm xác định khả năng phát âm của 4 trẻ có rối loạn phổ tự kỉ trước và sau khi tham gia luyện phát âm kéo dài 1 tháng.

Trong nghiên cứu này, chúng tôi sử dụng hệ thống GAL4/UAS làm giảm biểu hiện gen GLRA2 trên mô não và đánh giá mức độ ảnh hưởng của protein này lên khả năng tương tác xã hội, vận động và nhịp thức ngủ của ruồi giấm.

Bài giảng "Các rối loạn tâm lý và tâm thần nhi" cung cấp kiến thức cơ bản về các rối loạn tâm lý và tâm thần thường gặp ở trẻ em, bao gồm đặc điểm nhận diện, nguyên nhân, tiêu chuẩn chẩn đoán và nguyên tắc can thiệp. Nội dung giúp người học hiểu rõ sự khác biệt trong biểu hiện bệnh lý tâm thần ở trẻ nhỏ so với người lớn, từ đó nâng cao khả năng phát hiện sớm và hỗ trợ phù hợp.

Bài viết nghiên cứu các bước thiết kế trò chơi nhằm phát triển kỹ năng phối hợp nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ từ 5-6 tuổi học hòa nhập tại trường mầm non. Trẻ rồi loạn phổ tự kỷ thường gặp khó khăn trong giao tiếp và tương tác xã hội, vì vậy các trò chơi được thiết kế để giúp trẻ cải thiện các kỹ năng như giao tiếp, hợp tác, lắng nghe và chia sẻ.

Rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn phát triển thần kinh, đặc trưng bởi những khiếm khuyết về giao tiếp và tương tác xã hội. Việc can thiệp sớm đưa đến nhiều kết quả có lợi cho trẻ, vì vậy vai trò của sàng lọc vô cùng quan trọng. Bài viết trình bày khảo sát tỷ lệ trẻ 18-36 tháng có nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ bằng thang điểm M-CHAT-R/F tại Trung tâm y tế thành phố Dĩ An tỉnh Bình Dương năm 2024.

Rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn phát triển thần kinh, đặc trưng bởi những khiếm khuyết về giao tiếp và tương tác xã hội. Việc can thiệp sớm đưa đến nhiều kết quả có lợi cho trẻ, vì vậy vai trò của sàng lọc vô cùng quan trọng. Bài viết khảo sát tỷ lệ trẻ 18-36 tháng có nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ bằng thang điểm M-CHAT-R/F tại Trung tâm y tế thành phố Dĩ An tỉnh Bình Dương năm 2024.

Rối loạn phổ tự kỷ là một rối loạn phát triển não bộ phức tạp làm cho trẻ khiếm khuyết kỹ năng giao tiếp và các hành vi rập khuôn, lặp đi lặp lại, khi được can thiệp sớm trẻ có thể phát triển, hòa nhập với cộng đồng. Tại bệnh Viện Nhi Đồng Cần Thơ, trẻ rối loạn phổ tự kỷ mức độ nặng được can thiệp 2 buổi mỗi tháng bằng chương trình của bệnh viện và được thực hiện bởi các bác sĩ, kỹ thuật viên phục hồi chức năng. Nghiên cứu nhằm đánh giá kết quả can thiệp cho trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ được can thiệp tại Bệnh viện Nhi Đồng Cần Thơ.

Luận văn Thạc sĩ Y học "Đánh giá kết quả điều trị trẻ rối loạn phổ tự kỷ bằng châm cứu kết hợp phục hồi chức năng" được nghiên cứu với mục tiêu: Mô tả đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng trẻ rối loạn phổ tự kỷ tại Bệnh viện Phục hồi chức năng Đà Nẵng năm 2022; Đánh giá kết quả điều trị trẻ mắc rối loạn phổ tự kỷ bằng châm cứu kết hợp phục hồi chức năng tại Bệnh viện Phục hồi chức năng Đà Nẵng năm 2022.

Nghiên cứu mô tả cắt ngang được thực hiện với mục tiêu phân tích một số yếu tố liên quan đến sự kỳ thị của 846 cha mẹ có con mắc rối loạn phổ tự kỷ tại Bệnh viện Nhi Trung ương và năm trung tâm giáo dục đặc biệt tại Hà Nội trong thời gian từ tháng 2 đến tháng 11/2023 bằng cách sử dụng bộ câu hỏi thiết kế sẵn.

Bài viết báo cáo hai trường hợp phenylketon niệu phát hiện muộn với chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ ở giai đoạn trẻ nhỏ. Báo cáo ca bệnh này nhấn mạnh tầm quan trọng của việc xem xét rối loạn chuyển hóa phenylalanine trong chẩn đoán phân biệt ở trẻ mắc ASD trên lâm sàng.

Bài viết tập trung nghiên cứu sự phát triển tri giác không gian ở trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi và các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình giáo dục tri giác không gian cho trẻ. Các yếu tố bao gồm đặc điểm cá nhân của trẻ, vai trò của giáo viên và nhà trường, nội dung chương trình giáo dục, nhận thức và thái độ của phụ huynh, cùng với điều kiện môi trường giáo dục.

Nghiên cứu này tập trung khảo sát thực trạng hành vi ngôn ngữ của trẻ rối loạn phổ tự kỷ 5-6 tuổi tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt. Qua các phương pháp thu thập dữ liệu định lượng và định tính như khảo sát, phỏng vấn và quan sát thực tế, kết quả cho thấy, trẻ rối loạn phổ tự kỷ gặp nhiều khó khăn trong phát triển các kỹ năng ngôn ngữ như bắt chước, yêu cầu, gọi tên và tiếp nhận ngôn ngữ.

Bài viết đề cập đến những vấn đề cơ bản về kỹ năng giao tiếp của trẻ rối loạn phổ tự kỷ lứa tuổi mầm non về khái niệm rối loạn phổ tự kỷ; khái niệm kỹ năng giao tiếp và đề cập đến vai trò của kỹ năng giao tiếp với sự phát triển của trẻ rối loạn phổ tự kỷ lứa tuổi mầm non. Từ đó, phân tích thực trạng biện pháp phát triển kỹ năng giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỷ 4 - 5 tuổi.

Bài viết trình bày mục tiêu nghiên cứu: Xác định tỷ lệ và một số yếu tố liên quan đến rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ từ 18 đến 36 tháng tuổi tại tỉnh Vĩnh Long năm 2023. Đối tượng và phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu được thiết kế theo phương pháp cắt ngang để tính tỷ lệ hiện mắc rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ với việc sàng lọc 2.902 trẻ bằng bảng kiểm MCHAT-R, sau đó chẩn đoán xác định mắc rối loạn phổ tự kỷ theo tiêu chuẩn DSM-5.

Rối loạn phổ tự kỷ là rối loạn phát triển phức tạp của não bộ, là một rối loạn do đa nhân tố. Rối loạn phổ tự kỷ ở trẻ gồm những rối loạn về các phương diện: Tương tác xã hội, ngôn ngữ, hành vi và ứng xử. Bài viết trình bày mô tả đặc điểm ngôn ngữ của trẻ tự kỷ tại Bệnh viện Nhi Đồng Cần Thơ năm 2021-2022.

Bài viết trình bày khảo sát tỷ lệ trẻ từ 18 tháng đến 36 tháng có nguy cơ rối loạn phổ tự kỷ bằng thang điểm M-CHAT-R/F và một số yếu tố liên quan tại các trường mầm non ở tỉnh Cà Mau năm 2022.