Luận án nghiên cứu về bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh Lào thông qua thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương "Từ trường" Vật lí 12.

Luận án tập trung nghiên cứu về bồi dưỡng NLTH cho HS Lào qua thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương "Từ trường" Vật lí 12 trung học phổ thông.

Luận án đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực thực hành của học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào nhằm nâng cao NLTH cho HS.

Luận án tiến sĩ đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hướng phát triển năng lực thực hành của học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào DH chương “Từ trường” Vật lí 12 THPT nước CHDCND Lào nhằm nâng cao năng lực thực hành cho học sinh.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Chế tạo và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần cơ học Vật lý 8 THCS" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học vật lý THCS theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh; Thiết kế và sử dụng một số thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần cơ học lớp 8; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế, chế tạo và sử dụng một số thí nghiệm tự tạo phần điện và từ Vật lý 11 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học vật lý theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh; Thiết kế, chế tạo và sử dụng một số thí nghiệm tự tạo phần điện và từ vật lý 11 THPT.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Chế tạo và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần Điện học Vật lí 7 trung học cơ sở" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng TN tự tạo nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của HS trong dạy học vật lý; Thiết kế và sử dụng một số TN tự tạo trong dạy học phần Điện học Vật lý lớp 7; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Chế tạo và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần Điện từ học vật lý 9 trung học cơ sở" được nghiên cứu với mục đích: Thiết kế, chế tạo bộ các thí nghiệm mà tôi có khả năng làm được để khắc phục được những nhược điểm của các bộ thí nghiệm đã có trước đó; Soạn thảo tiến trình dạy học các bài học có sử dụng bộ thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh.

Khóa luận tốt nghiệp cao đẳng "Chế tạo và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học phần Nhiệt học vật lý 6 và vật lý 8 THCS" được nghiên cứu với mục tiêu: Nghiên cứu cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng TN tự tạo; Đề xuất quy trình thiết kế và chế tạo các dụng cụ TN tự tạo; Chế tạo một số TN phần nhiệt học lớp 6 và lớp 8; Thiết kế tiến trình DH một số bài cụ thể có sử dụng TN tự tạo.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông, Công Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào được nghiên cứu với mục tiêu: Đề xuất quy trình tổ chức DH theo hướng phát triển NLTH của HS qua sử dụng TNTT và vận dụng vào DH chương “Từ trường” Vật lí 12 THPT nước CHDCND Lào nhằm nâng cao NLTH cho HS.

Luận án Tiến sĩ Giáo dục: Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh qua sử dụng thí nghiệm tự tạo trong dạy học chương “Từ trường” Vật lí 12 Trung học phổ thông, Công Hòa Dân Chủ Nhân Dân Lào trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc BD NLTH cho HS qua sử dụng TNTT trong DHVL; Tổ chức DH chương “Từ trường” Vật lí 12 theo hướng BD NLTH cho HS qua TNTT ở trường THPT CHDCND Lào.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Thiết kế và chế tạo mô hình động cơ đốt ngoài trong dạy học phần nhiệt học vật lí 10 THPT" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn về thiết kế, chế tạo và sử dụng thí nghiệm trong dạy học vật lí; Thiết kế và sử dụng thí nghiệm tự tạo trong chương cơ sở của nhiệt động lực học vật lý 10; Thực nghiệm sư phạm.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Xây dựng thí nghiệm sử dụng trong giảng dạy chương Cân bằng và chuyển động của vật rắn - Vật lí 10 Trung học phổ thông" nhằm thiết kế, chế tạo các thí nghiệm đơn giản và đề xuất tiến trình sử dụng chúng theo hướng bồi dưỡng năng lực nhận thức cho học sinh, nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học chương “Cân bằng và chuyển động của vật rắn” Vật lí 10 Trung học phổ thông.

Đề tài "Bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh trong tổ chức dạy học chương Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể Vật lý 10 trung học phổ thông với thí nghiệm tự tạo" nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo hướng bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh với thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào dạy học chương "Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể", vật lý 10 nhằm bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh.

Luận văn "Tổ chức dạy học nhóm chương "Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể" Vật lý 10 trung học phổ thông với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo và phiếu học tập" nghiên cứu đề xuất quy trình tổ chức dạy học theo nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo và phiếu học tập và vận dụng vào dạy học chương "Chất rắn và chất lỏng, sự chuyển thể" Vật lý 10 THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh.

Nội dung của luận văn nhằm đề xuất được quy trình thiết kế tự tạo và sử dụng thí nghiệm trong dạy học chương “Chất khí” Vật lý 10 Trung học phổ thông.

Luận văn đề xuất quy trình tự tạo thí nghiệm và quy trình sử dụng thí nghiệm tự tạo, trên cơ sở đó tự tạo thí nghiệm và vận dụng vào tổ chức dạy học một số kiến thức phần “Quang hình học” vật lí 11 Trung học phổ thông ở nước CHDCND Lào theo hướng tích cực hóa nhận thức của học sinh.

Luận văn đề xuất quy trình tổ chức dạy học nhóm với sự h trợ của thí nghiệm tự tạo và vận dụng vào dạy học chương chất khí Vật lí 10 THPT theo hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh.

Luận văn đề xuất được quy trình tổ chức dạy học theo nhóm với sự hỗ trợ của thí nghiệm tự tạo và phiếu học tập và vận dụng vào dạy học chương “Chất rắn và Chất lỏng. Sự chuyển thể” Vật lí 10 THPT theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh.