Bài thu hoạch được thực hiện với mục tiêu khái quát về môi trường giáo dục; tìm hiểu phương pháp tìm hiểu môi trường giáo dục trung học cơ sở; kĩ thuật xử lí thông tin về môi trường giáo dục trung học cơ sở; đánh giá mức độ ảnh hưởng của môi trường giáo dục đối với học sinh trung học cơ sở;... Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng chuyên môn đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục trong trường THCS" nhằm chỉ ra nội dung quan trọng, mấu chốt của sinh hoạt chuyên môn trong giai đoạn đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, từ đó có những giải pháp mới giúp khắc phục những hạn chế khó khăn nêu trên để đem lại hiệu quả cao trong các buổi sinh hoạt chuyên môn trong trường THCS.

Đề tài triển khai nhằm mục đích tìm ra những giải pháp tối ưu để ngày càng nâng cao hiệu quả thực hiện nhiệm vụ xây dựng và củng cố trường đạt chuẩn quốc gia, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, văn hóa, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục và cuối cùng là đưa sự nghiệp giáo dục của địa phương ngày càng phát triển đi lên.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và khảo sát và đánh giá thực trạng quản lý phối hợp các lực lượng giáo dục học sinh bảo vệ môi trường, đề xuất giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh nói chung và học sinh trường THCS Tân Minh nói riêng.

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là tạo cho các em sự say mê, hứng thú trong môn học. Giúp các em rèn luyện thân thể tốt, có sức khỏe đảm bảo trong việc học tập các môn văn hóa khác. Sử dụng phương pháp giảng dạy phù hợp với lứa tuổi, đảm bảo tính vừa sức. Giúp cho giáo viên và học sinh có phương pháp dạy và học phù hợp với phương pháp đổi mới của Bộ giáo dục đã ban hành trên phạm vi toàn quốc.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là xây dựng năng lực đội ngũ giáo viên để đáp ứng yêu cầu công tác giảng dạy và giáo dục học sinh trong thời kỳ mới nhằm tạo hiệu ứng tích cực trong chất lượng sản phẩm làm ra: đó là nâng cao chất lượng giáo dục học sinh đối với tiểu học (đánh giá theo thông tư 22/2016/TT-BGDĐT) và trung học cơ sở (đánh giá theo thông tư: 58/2011/TT-BGDĐT).

Mục đích nghiên cứu của luận văn là đề xuất các giải pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng học sinh yếu kém ở cụm trường THCS quận Hoàng Mai, Hà Nội để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của các nhà trường.

Luận văn được hoàn thành với mục tiêu nhằm cung cấp các thông tin một cách có hệ thống về lý luận, và thực tiễn giáo dục bậc THCS trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. Đánh giá thực trạng QLNN về giáo dục THCS trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam. Phân tích, làm rõ dự báo định hướng phát triển giáo dục bậc THCS và đề xuất các giải pháp, kiến nghị góp phần phát triển giáo dục THCS trên địa bàn huyện Quế Sơn, tỉnh Quảng Nam.

Mục đích của luận văn là phân tích, nhận xét, đánh giá thực trạng QLNN về giáo dục THCS trên địa bàn thành phố Lào Cai tỉnh Lào Cai. Trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả QLNN về giáo dục THCS trên địa bàn thành phố trong giai đoạn tới.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là phân tích, nhận xét, đánh giá thực trạng QLNN về giáo dục trung học cơ sở trên địa bàn thành phố Lào Cai tỉnh Lào Cai. Trên cơ sở đó đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả QLNN về giáo dục trung học cơ sở trên địa bàn thành phố trong giai đoạn tới.

Mục đích nghiên cứu của luận văn nhằm đề xuất các giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước về GD THCS trên địa bàn huyện Sa Pa, tỉnh Lào Cai phù hợp với sự phát triển của địa phương trong giai đoạn mới.

Mục tiêu của đề tài: Trao đổi kinh nghiệm về vai trò và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm trong công tác giáo dục học sinh hiện nay. Nêu lên được thực trạng về vấn đề đạo đức của học sinh hiện nay, nguyên nhân dẫn đến những thực trạng đó, biện pháp khắc phục. Đánh giá thực trạng về sự xâm nhập của các tệ nạn xã hội đối với trường THCS Nguyễn Trãi và các trường học trên cùng địa bàn.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là từ cơ sở lý thuyết về quản lý đã được trang bị trong khóa đào tạo thạc sỹ về Quản trị kinh doanh của Trường Đại học Bách khoa Hà Nội, từ phân tích thực trạng tình hình quản lý thực hiện cấu phần XDCB, đưa ra một số giải pháp cụ thể nhằm hoàn thiện công tác quản lý thực hiện cấu phần XDCB dự án Phát triển GD THCS II.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau xác định thực trạng công tác quản lý HĐGD của HT các trường THCS, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau, trên cơ sở đó đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lý HĐGD ở trường THCS.

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Thực trạng và biện pháp quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh nêu lên cơ sở lý luận, thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng quản lý việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS quận 1, TP Hồ Chí Minh.

Phổ cập THCS có vai trò hết sức quan trọng trong việc tham mưu cho chính quyền địa phương hoàn thành công tác này. Thực tế cho thấy, các thành viên trong Ban chỉ đạo Phổ cập THCS nhiệt tình, tích cực trong công tác, phát huy tốt vai trò tham mưu và nắm vững cách thiết lập hồ sơ sổ sách, mục tiêu từng giai đoạn chủ động thực hiện dưới sự lãnh đạo trực tiếp của ban chỉ đạo Phổ cập THCS huyện krông Buk. Hãy tham khảo đề tài sau.

Tài liệu Phương pháp "Bàn tay nặn bột" trong dạy học các môn khoa học ở trường TH và THCS của Bộ GD VÀ ĐT cấu trúc gồm 4 chương. Trong đó, chương 1 giới thiệu về lịch sử ra đời và phát triển của phương pháp "Bàn tay nặn bột", chương 2 trình bày lí luận cơ bản về phương pháp "Bàn tay nặn bột", chương 3 trình bày các kỹ thuật dạy học và rèn luyện kỹ năng cho học sinh trong phương pháp "Bàn tay nặn bột" và chương 4 sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" trong dạy học các môn khoa học ở trường tiểu học và THCS.

Văn Quan là một huyện miền núi, nền kinh tế phát triển ở mức trung bình, chủ yếu là nông nghiệp, trình độ dân trí thấp. Do vậy muốn cho nền kinh tế, trình độ dân trí, văn hóa, kinh tế xã hội phát triển thì phải chú ý đến giáo dục và làm tốt công tác PCGDTHCS, nhằm đưa mặt bằng dân trí lên trình độ THCS, có như vậy mới tránh khỏi tụt hậu. Trong bài tiểu luận này tôi mạnh dạn đưa ra một số giải pháp nhằm đẩy nhanh tiến độ PCGDTHCS trên địa bàn huyện Văn Quan, tỉnh Lạng Sơn....