Bài viết về nâng cao hiệu quả nắm bắt tư tưởng sinh viên trường Đại học Công nghiệp Quảng Ninh qua đối thoại đa chiều, giúp xây dựng môi trường giáo dục tốt hơn.

“Đề thi giữa học kì 2 môn Lịch sử lớp 11 năm 2024-2025 - Trường THPT Âu Cơ, Quảng Nam” là tài liệu cần thiết để học sinh tự ôn tập, luyện kỹ năng giải đề và tăng độ nhạy trong việc xử lý các dạng bài. Chúc các bạn ôn thi hiệu quả và làm bài thật tốt!

Nếu bạn đang chuẩn bị bước vào kỳ kiểm tra sắp tới, “Đề thi giữa học kì 2 môn Lịch sử lớp 12 năm 2024-2025 - Trường THPT Âu Cơ, Quảng Nam” sẽ là tài liệu hữu ích giúp bạn tổng hợp kiến thức, luyện giải đề và nâng cao kỹ năng làm bài. Chúc bạn ôn tập thật hiệu quả!

Bài viết tập trung nghiên cứu các thuận lợi, khó khăn, cơ hội, thách thức trong đổi mới sáng tạo ở các doanh nghiệp tại các khu công nghiệp trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh thông qua mô hình SWOT, từ đó, xây dựng các chiến lược nâng cao hoạt động đổi mới sáng tạo và khả năng cạnh tranh của các doanh nghiệp trên địa bàn tỉnh.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo đại học thuộc lực lượng Công an nhân dân Việt Nam" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh ở đại học; Thực trạng quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo đại học thuộc lực lượng Công an nhân dân; Biện pháp quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo đại học thuộc lực lượng Công an nhân dân.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo đại học thuộc lực lượng Công an nhân dân Việt Nam" được nghiên cứu với mục tiêu: Xây dựng cơ sở lý luận về HĐĐM PPDH và quản lý HĐĐM PPDH môn tiếng Anh ở đại học làm căn cứ đề xuất biện pháp QL HĐĐM PPDH môn TA tại các CS ĐT ĐH thuộc LL CAND VN.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Quản lý nhà nước về hoạt động đối ngoại của Ủy ban nhân dân tỉnh Đồng Nai" nhằm phân tích, đánh giá thực trạng quản lý nhà nước về hoạt động đối ngoại của UBND tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2022 – 2024 chỉ ra những ƣu điểm, hạn chế và nguyên nhân của hạn chế; Đề xuất giải pháp hoàn thiện quản lý nhà nước về hoạt động đối ngoại của UBND tỉnh Đồng Nai giai đoạn 2025 – 2027.

Nghiên cứu đề tài "Đẩy mạnh công tác giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học qua hoạt động Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh” nhằm giáo dục kỹ năng sống cho Đội viên và nhi đồng, từ đó đề xuất một số biện pháp nâng cao việc giáo dục kỹ năng sống cho Đội viên, nhi đồng góp phần rèn luyện kỹ năng ứng xử, giao tiếp và hình thành khả năng phân tích đánh giá tình hình, khả năng xử lý tình huống một cách hợp lí.

Bài viết Nghiên cứu tổng quan về mô hình quản trị đổi mới sáng tạo trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan nghiên cứu về đổi mới sáng tạo; Bối cảnh hoạt động đổi mới sáng tạo tại Việt Nam; Quản trị đổi mới sáng tạo; Mô hình quản trị đổi mới sáng tạo.

Mục tiêu của nghiên cứu này là đánh giá thực trạng và hiệu quả của quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh tại các trường Trung học cơ sở ở huyện Ba Chẽ, tỉnh Quảng Ninh.

Bài viết nhận diện tác động của sở hữu nước ngoài đến hoạt động đổi mới công nghệ xanh tại 24 quốc gia trong giai đoạn từ năm 2000 đến 2016. Dựa trên ước lượng mô hình hồi quy đa biến, kết quả nghiên cứu cho thấy sở hữu nước ngoài có tác động đáng kể đến hoạt động đổi mới công nghệ xanh của các doanh nghiệp.

Đổi mới sáng tạo xanh không chỉ là một xu hướng toàn cầu mà còn là yếu tố quan trọng giúp doanh nghiệp tạo ra các sản phẩm, dịch vụ và quy trình có tính bền vững, giảm tác động tiêu cực đến môi trường và nâng cao năng lực cạnh tranh. Nghiên cứu này tập trung nghiên cứu chính sách hỗ trợ doanh nghiệp đổi mới sáng tạo xanh ở Việt Nam, trong bối cảnh hiện nay.

Bài viết tập trung phân tích hoạt động đổi mới sáng tạo của các doanh nghiệp theo quy mô và tình trạng ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động sản xuất kinh doanh của doanh nghiệp. Nghiên cứu sử dụng kiểm định Tukey về sự khác biệt nhóm dựa trên dữ liệu gồm 200.373 doanh nghiệp đang hoạt động trong ngành chế biến chế tạo, được thu thập từ Tổng điều tra kinh tế năm 2021 của Tổng cục Thống kê.

Luận văn "Quản lý nhà nước đối với hoạt động đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất giải pháp, kiến nghị nhằm hoàn thiện công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương.

Luận văn "Quản lý nhà nước đối với hoạt động đổi mới chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Bình Dương" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề xuất các giải pháp hoàn thiện công tác công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT trên địa bàn tỉnh Bình Dương.

Luận văn Thạc sĩ Quản lý công "Quản lý nhà nước về hoạt động đối ngoại của tỉnh Thanh Hóa" nghiên cứu, phân tích thực trạng công tác quản lý nhà nước về hoạt động đối ngoại của tỉnh Thanh Hóa trong giai đoạn 2018 - 2022, luận văn đề xuất một số giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nhà nước hoạt động đối ngoại của tỉnh Thanh Hóa giai đoạn tới, góp phần ổn định an ninh quốc phòng và phát triển bền vững kinh tế - xã hội địa phương.

Mục đích của nghiên cứu là đánh giá những nhân tố ảnh hưởng đến hoạt động đổi mới sáng tạo tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ vùng Đông Nam Bộ. Nghiên cứu sử dụng mô hình cấu trúc tuyến tính (SEM) để kiểm tra các giả thuyết trong mô hình nghiên cứu đề xuất.

Trong bài viết này, nhóm tác giả thực hiện phương pháp tổng hợp, thu thập thông tin, thống kê và phân tích các chính sách quản lý Nhà nước thúc đẩy hoạt động đổi mới sáng tạo cho doanh nghiệp tại Việt Nam hiện nay. Từ đó đưa ra một số bàn luận về các giải pháp thúc đẩy quá trình đổi mới sáng tạo tại các doanh nghiệp.

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội ở trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi" với mục tiêu giúp học sinh tham gia hoạt động Đội tự nguyện, với tinh thần tự giác cao. Giúp các em cảm thấy thoải mái, thư giãn sau những giờ học tập căng thẳng trên lớp, gò bó về thời gian và không gian. Tạo cho các em thêm tự tin hơn về bản thân trước tập thể về những điều mình suy nghĩ, những việc mình có thể làm. Hình thành cho các em những kĩ năng sống cơ bản gần gũi với cuộc sống, có ích cho việc học tập và vui chơi của các em hàng ngày.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm đề ra một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THPT nhằm nâng cao hiệu quả công tác giáo dục kỹ năng sống đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.