Giới thiệu tài liệu
Tài liệu này giới thiệu về giáo dục STEM tích hợp các vấn đề thực tiễn địa phương, trình bày khung lý thuyết và các ứng dụng trong giáo dục phổ thông. Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kết nối kiến thức khoa học, công nghệ, kỹ thuật và toán học với bối cảnh văn hóa và xã hội cụ thể của từng địa phương.
Đối tượng sử dụng
Tài liệu này hướng đến các nhà giáo dục, cán bộ quản lý giáo dục, nhà nghiên cứu, và những người quan tâm đến việc phát triển chương trình giáo dục STEM tại Việt Nam, đặc biệt là trong bối cảnh giáo dục phổ thông và việc tích hợp các yếu tố văn hóa, xã hội địa phương.
Nội dung tóm tắt
Tài liệu chuyên sâu này khám phá mô hình giáo dục STEM tích hợp các vấn đề thực tiễn địa phương, được định nghĩa là phương pháp dạy học dựa trên thực hành nhằm phát triển khả năng vận dụng kiến thức học thuật để giải quyết các vấn đề thực tế một cách sáng tạo. Nó nhấn mạnh vai trò thiết yếu của giáo dục STEM trong việc đào tạo thế hệ học sinh có tư duy phản biện và kỹ năng làm việc nhóm, đồng thời thúc đẩy sự thích ứng với thách thức của thế giới hiện đại. Khung lý thuyết được trình bày bao gồm Thuyết Kiến tạo và Kiến tạo Xã hội (Vygotsky), Lý thuyết Hoạt động (Leontiev), Giáo dục Dựa trên Địa điểm, và Toán học Dân tộc cùng Sư phạm Đáp ứng Văn hóa, tất cả đều hỗ trợ việc gắn kết học tập với bối cảnh văn hóa và xã hội cụ thể. Về ứng dụng, tài liệu đề xuất tích hợp nội dung STEM với các vấn đề địa phương như văn hóa dân tộc, nghề truyền thống và các thách thức toàn cầu, sử dụng phương pháp Học tập dựa trên Dự án (PBL) và khuyến khích văn hóa sáng tạo. Chiến lược đánh giá được đề xuất chuyển từ đánh giá kiến thức sang đánh giá quá trình và sản phẩm học tập thực tiễn. Cuối cùng, tài liệu đưa ra các khuyến nghị về việc điều chỉnh giáo dục STEM theo bối cảnh địa phương và định hướng phát triển trong tương lai, bao gồm đào tạo giáo viên chuyên môn hóa và nghiên cứu ứng dụng văn hóa truyền thống vào giáo dục STEM.
