1GVHD: HOÀNG TH H I
SVTH: BÙI T N LÂM
ĐI H C S PH M – ĐI H C ĐÀ N NG Ư
KHOA SINH – MÔI TR NGƯỜ
L P 12SS
BÁO CÁO
GIÁO D C H C
CHUYÊN Đ: H TH NG CÁC NGUYÊN T C VÀ PH NG ƯƠ
PHÁP TRONG D Y H C
GIÁO VIÊN H NG D N: HOÀNG TH H IƯỚ
SINH VIÊN TH C HI N: BÙI T M LÂM
Đà n ng, ngày 28 tháng 4 năm 2014
2GVHD: HOÀNG TH H I
SVTH: BÙI T N LÂM
M C L C Trang
A. L i m đu………………………………………………………….. 3
B. N i dung…………………………………………………………….. 4
Ph n 1. H th ng các nguyên t c d y h c………………………………
1. Đm b o s th ng nh t gi a tính khoa h c và tính giáo d c
trong d y h c……………………………………………....................... 4
2. Đm b o s th ng nh t gi a lí lu n và th c ti n……………….... 8
3. Đm b o s th ng nh t gi a c th và tr u t ng……………… 10 ượ
4. Đm b o s th ng nh t gi a tính v ng ch c c a tri th c,
k năng, k x o và tính m m d o c a t duy………………………. 12 ư
5. D y h c ph i đm b o gi a vai trò ch đo c a ng i d y ườ
và vai trò t giác tích c c, đc l p c a ng i h c…………………… 14 ườ
6. D y h c ph i đm b o s th ng nh t gi a tính v a s c chung
và tính v a s c riêng c a h c sinh…………………………………… 17
7. D y h c ph i th ng nh t gi a cá nhân và t p th ……………….. 17
Ph n 2. H th ng các ph ng pháp d y h c…………………………… ươ
1. Nhóm ph ng pháp b ng l i nói và ch vi t…………………….. 19ươ ế
1.1. Ph ng pháp thuy t trình…………………………………....... 19ươ ế
1.2. Ph ng pháp v n đáp………………………………………….. 21ươ
2. Nhóm ph ng pháp d y h c tr c quan………………………….. 23ươ
2.1. Ph ng pháp quan sát…………………………………………. 23ươ
2.2. Ph ng pháp trình bày tr c quan…………………………….. 23ươ
3. Nhóm các ph ng pháp d y h c th c hành……………………… 26ươ
3.1. Ph ng pháp th c hành thí nghi m…………………………... 27ươ
3GVHD: HOÀNG TH H I
SVTH: BÙI T N LÂM
3.2. Ph ng pháp luy n t p,ôn t p………………………………… 27ươ
4. Nhóm ph ng pháp ki m tra, đánh giá tri th c, k năng,ươ
k x o trong d y h c………………………………………………….. 28
4.1. Ki m tra mi ng…………………………………………………. 28
4.2. Ki m tra vi t……………………………………………………. 29 ế
4.3. Ki m tra th c hành…………………………………………….. 31
Ph n 3. M t s n i dung liên quan………………………………………. 33
L I M ĐU
iáo d c h c chi m m t v trí ý nghĩa quan tr ng trong gi i quy t các ế ế
v n đ giáo d c, nh m đm b o công b ng và ti n b xã h i m i ế
qu c gia. Chính vì v y, Giáo d c h c đã tr thành m t b môn quan
tr ng t i các tr ng đi h c và cao đng trên c n c nói chung và ườ ướ
các tr ng s ph m nói riêng.ườ ư
G
Trong xu th h i nh p và phát tri n, công tác giáo d c h c Vi t Nam ế
cũng đang t ng b c đi m i theo h ng chuyên nghi p nh m đào t o nên ướ ướ
nh ng con ng i có trình đ, ch t l ng gi ng d y cao, ph c v cho vi c thi ườ ượ
hành các chính sách Giáo d c – Đào t o có hi u qu .
Đ nâng cao kĩ năng so n th o văn b n, thi t l p báo cáo cũng nh kĩ năng ế ư
tìm ki m tài li u, tôi đã ti n hành làm m t bài thu ho ch v b môn Giáo d c ế ế
h c. Nôi dung bài thu ho ch đc b sung , c p nh t nh ng thông tin m i v ượ
nh ng ki n th c t ng quát c a b môn Giáo d c h c v n i dung, ph ng pháp ế ươ
và nguyên t c giáo d c.
Đ hoàn thành bài thu ho ch này, tôi đã nh n đc s giúp đ t n tình cũng ượ
nh ti p thu ý ki n đóng góp chân thành t nhi u ng i, đc bi t là th y ư ế ế ườ Hoàng
Th H i – ế Gi ng viên khoa Tâm lí – Giáo d c tr ng Đi h c S ph m Đà ườ ư
N ng. Qua đây, tôi xin g i l i c m n chân thành đn th y ơ ế Hoàng Th H iế đã
giúp tôi tr ng thành h n trong t ng bài thu ho ch. Do ki n th c còn h n ch ưở ơ ế ế
cũng nh s đi m i nhanh chóng c a giáo d c nên trong bài thu ho ch l n này ư
không th tránh kh i nh ng thi u sót. R t mong nh n đc s góp ý, ph n h i ế ượ
t các th y cô cùng nh ng ng i quan tâm đ bài thu ho ch l n sau đc hoàn ườ ượ
thi n h n. ơ
4GVHD: HOÀNG TH H I
SVTH: BÙI T N LÂM
Xin chân thành c m n! ơ
Sinh viên th c hi n
Bùi T n Lâm
N I DUNG
Ph n 1. H th ng các nguyên t c d y h c
1. Đm b o s th ng nh t gi a tính khoa h c và tính giáo d c
trong d y h c :
5GVHD: HOÀNG TH H I
SVTH: BÙI T N LÂM
2. Đm b o s th ng nh t gi a lí lu n và th c ti n:
Nh n xét,b sung:
-N i dung đn gi n, ng n g n nh ng đy đ n i dung c n truy n ơ ư
t i.
-Hình nh c th , bám sát n i dung, sinh đng,th c t . ế