S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ
HÀ NAM
Đ THI CHÍNH TH C Ề Ứ
KÌ THI CH N H C SINH GI I L P 12 THPTỌ Ọ Ỏ Ớ
NĂM H C 2011 – 2012Ọ
Môn: Ng vănữ
Th i gian làm bài: 180 phút (không k th i gian giao đ)ờ ể ờ ề
Câu 1 (4,0 đi m)ể
Trong tác ph m ẩV ch ng A Ph ợ ồ ủ (Tô Hoài), gi a không khí đón t t H ng Ngài,ữ ế ở ồ
“M nghe ti ng sáo v ng l i, thi t tha b i h i. M ng i nh m th m bài hát c a ng iị ế ọ ạ ế ổ ổ ị ồ ẩ ầ ủ ườ
đang th i.ổ
Mày có con trai con gái r iồ
Mày đi làm n ngươ
Ta không có con trai con gái
Ta đi tìm ng i yêu.”ườ
Và lúc say, M nghĩ đn tình c nh c a mình:ị ế ả ủ “Nh l i, ch th y n c m t a ra.ớ ạ ỉ ấ ướ ắ ứ
Mà ti ng sáo g i b n yêu v n l ng l bay ngoài đng.ế ọ ạ ẫ ử ơ ườ
Anh ném pao, em không b tắ
Em không yêu, qu pao r i r i…”ả ơ ồ
Đn khi b trói: “…ế ị M v n nghe ti ng sáo đa M đi theo nh ng cu c ch i,ị ẫ ế ư ị ữ ộ ơ
nh ng đám ch i.“Em không yêu, qu pao r i r i - Em yêu ng i nào, em b t paoữ ơ ả ơ ồ ườ ắ
nào…”. M vùng b c đi. Nh ng tay chân đau không c a đc. M không nghe ti ngị ướ ư ự ượ ị ế
sáo n a.” ữ
(V ch ng A Ph , ợ ồ ủ Ng văn 12 Nâng cao, t p 2, NXBGD, 2008)ữ ậ
Hãy phân tích ng n g n ý nghĩa c a ắ ọ ủ ti ng sáoế trong m i l n xu t hi n trên.ỗ ầ ấ ệ
Câu 2 (6,0 đi m)ể
“Đi u gì là quan tr ng nh t trong cu c s ng c a b n?”. ề ọ ấ ộ ố ủ ạ Hãy vi t m t bài vănế ộ
(kho ng 2 trang gi y thi) trình bày suy nghĩ c a anh/ch v đi u đó.ả ấ ủ ị ề ề
Câu 3 (10,0 đi m)ể
Bàn v ngôn ng trong th , Nguy n Đình Thi vi t:ề ữ ơ ễ ế
“Đi u kì di u c a th là m i ti ng, m i ch , ngoài cái nghĩa c a nó, ngoài côngề ệ ủ ơ ỗ ế ỗ ữ ủ
d ng g i tên s v t, b ng t phá tung m r ng ra, g i đn xung quanh nó nh ng c mụ ọ ự ậ ỗ ự ở ộ ọ ế ữ ả
xúc, nh ng hình nh không ng , t a ra xung quanh nó m t vùng ánh sáng đng đy.ữ ả ờ ỏ ộ ộ ậ
S c m nh nh t c a câu th là s c g i y.”ứ ạ ấ ủ ơ ở ứ ợ ấ
(M y ý nghĩ v thấ ề ơ, Ng văn 12 Nâng cao, t p 1, tr. 52, NXBGD,ữ ậ
2008)
Qua bài th ơSóng (Xuân Qu nh) và ỳĐàn ghi ta c a Lor-ca ủ(Thanh Th o), anh/chả ị
hãy làm sáng t nh n xét trên. ỏ ậ
----------H tế---------
H và tên thí sinh:.................................................. S báoọ ố
danh:........................................
H và tên giám th 1:.................................... H và tên giám thọ ị ọ ị
2:.....................................
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T OỞ Ụ Ạ
HÀ NAM K THI CH N H C SINH GI I L P 12 THPTỲ Ọ Ọ Ỏ Ớ
NĂM H C 2011-2012Ọ
H NG D N CH M MÔN NG VĂNƯỚ Ẫ Ấ Ữ
A/ L u ý chungư
1. Giám kh o c n n m b t đc n i dung trình bày trong bài làm đ đánh giá ả ầ ắ ắ ượ ộ ể
m t cách t ng quát năng l c c a thí sinh. Ch đng, v n d ng linh ho t H ng d n ộ ổ ự ủ ủ ộ ậ ụ ạ ướ ẫ
ch m, cân nh c t ng tr ng h p c th cho đi m.ấ ắ ừ ườ ợ ụ ể ể
2. Nh ng bài vi t có sáng t o ho c có nh ng ki n gi i riêng nh ng h p lí, ữ ế ạ ặ ữ ế ả ư ợ
thuy t ph c c n đc tôn tr ng và khuy n khích đi m tùy theo m c đ.ế ụ ầ ượ ọ ế ể ứ ộ
3. Vi c chi ti t hóa đi m s (n u có) so v i bi u đi m ph i đm b o khôngệ ế ể ố ế ớ ể ể ả ả ả
sai l ch v i h ng d n ch m và đc th ng nh t trong H i đng ch m thi. Sau khiệ ớ ướ ẫ ấ ượ ố ấ ộ ồ ấ
c ng đi m toàn bài, làm tròn đn 0,5 (l 0,25 làm tròn đn 0,5; l 0,75 làm tròn đnộ ể ế ẻ ế ẻ ế
1,0).
B/ H ng d n c th và thang đi mướ ẫ ụ ể ể
Câu 1 (4,0 đi m)ể
H c sinh có th trình bày theo nhi u cách khác nhau nh ng c n ọ ể ề ư ầ ng n g nắ ọ và đmả
b oả các ý c b n sau:ơ ả
- Gi i thi u v n t t v tác gi Tô Hoài, tác ph m ớ ệ ắ ắ ề ả ẩ V ch ng A Phợ ồ ủ và chi ti tế
ti ng sáoế trong đêm tình mùa xuân.
0,5 đi mể
- Ti ng sáoế góp ph n g i ra b c tranh phong t c và không gian văn hóa đm ch tầ ợ ứ ụ ậ ấ
Tây B c khi xuân v .ắ ề
0,5 đi mể
- Th hi n nh ng di n bi n n i tâm c a nhân v t M : ể ệ ữ ễ ế ộ ủ ậ ị 2,5
đi mể
+ Th ng nh t: S đt n i, li n m ch trong nh ng k ni m v quá kh ; ti ngố ấ ự ứ ố ề ạ ữ ỉ ệ ề ứ ế
sáo – kí c t i đp nh m t b n tình ca c a th i tu i tr làm s ng d y nh ng khátứ ươ ẹ ư ộ ả ủ ờ ổ ẻ ố ậ ữ
khao h nh phúc t ng ch ng đã m t.ạ ưở ừ ấ
+ Nh ng s c đi u riêng: say s a ng t ngào d n d (l n 1), hòa tr n gi a khátữ ắ ệ ư ọ ẫ ụ ầ ộ ữ
khao tình yêu t do v i nh ng day d t v th c t i (l n 2), bùng phát v t kh i th cự ớ ữ ứ ề ự ạ ầ ượ ỏ ự
t i và l m t t trong n i ai oán v ki p ng i (l n 3).ạ ị ắ ỗ ề ế ườ ầ
Đánh giá: Ti ng sáo tr thành m t chi ti t ngh thu t đc đáo, th hi n cáiế ở ộ ế ệ ậ ộ ể ệ
nhìn nhân đo và ngh thu t miêu t tâm lí tinh t , tài hoa c a Tô Hoài.ạ ệ ậ ả ế ủ
0,5 đi mể
Câu 2 (6,0 đi m)ể
I. Yêu c u v kĩ năngầ ề
Bi t cách làm bài văn ngh lu n xã h i: B c c ch t ch , rõ ràng, bi t v n d ngế ị ậ ộ ố ụ ặ ẽ ế ậ ụ
ph i h p nhi u thao tác ngh lu n. Hành văn trôi ch y, l p lu n ch t ch , d n ch ngố ợ ề ị ậ ả ậ ậ ặ ẽ ẫ ứ
th c t ch n l c, thuy t ph c; không m c các l i di n đt, dùng t , ng pháp, chính t .ự ế ọ ọ ế ụ ắ ỗ ễ ạ ừ ữ ả
Đm b o đ dài theo quy đnh.ả ả ộ ị
Đây là đ bài theo h ng m c n tôn tr ng nh ng quan đi m, cách nhìn vàề ướ ở ầ ọ ữ ể
nh ng ki n gi i riêng c a h c sinh. ữ ế ả ủ ọ
II. Yêu c u v n i dungầ ề ộ
C n đm b o các ý c b n sau:ầ ả ả ơ ả
- Nêu v n đ: đi u quan tr ng nh t trong cu c s ng c a b n thân là gì. ấ ề ề ọ ấ ộ ố ủ ả
1,0 đi mể
- Lí gi i nguyên nhân, kh ng đnh s c n thi t, đúng đn; phân tích nh ng bi u hi nả ẳ ị ự ầ ế ắ ữ ể ệ
c a đi u quan tr ng đó.ủ ề ọ
3,0 đi mể
- L t l i v n đ, phê phán nh ng quan ni m trái chi u, l ch l c đi v i v n đ đcậ ạ ấ ề ữ ệ ề ệ ạ ố ớ ấ ề ượ
trình bày.
1,0 đi mể
- Liên h , rút ra bài h c b ích th m thía đi v i b n thân. ệ ọ ổ ấ ố ớ ả 1,0
đi mể
L u ýư: C n quan tâm đn tính ầ ế sâu s c, th c tắ ự ế c a v n đ. N u có nh ng cáchủ ấ ề ế ữ
nhìn, hi n t ng trái chi u, tiêu c c nh ng có cách ng x , gi i quy t tích c c t đóệ ượ ề ự ư ứ ử ả ế ự ừ
bi t h ng t i chân lí cu c s ng v n có th ch p nh n. ế ướ ớ ộ ố ẫ ể ấ ậ
Câu 3 (10,0 đi m)ể
I. Yêu c u v kĩ năngầ ề
Hi u yêu c u c a đ, trên c s nh ng ki n th c v lý lu n văn h c và tácể ầ ủ ề ơ ở ữ ế ứ ề ậ ọ
ph m, bi t cách làm bài văn ngh lu n bàn v m t ý ki n văn h c. Bi t cách gi iẩ ế ị ậ ề ộ ế ọ ế ả
thích, ch ng minh, đánh giá, khái quát làm rõ ý ki n văn h c; có năng l c c m thứ ế ọ ự ả ụ
phân tích bài th theo yêu c u. ơ ầ
B c c rõ ràng, l p lu n ch t ch , hành văn trôi ch y. Văn vi t có c m xúc,ố ụ ậ ậ ặ ẽ ả ế ả
không m c các l i di n đt, dùng t , ng pháp, chính t .ắ ỗ ễ ạ ừ ữ ả
II. Yêu c u v ki n th cấ ề ế ứ
H c sinh có th trình bày theo nhi u cách nh ng v c b n c n có các ý sau:ọ ể ề ư ề ơ ả ầ
1. Nêu v n đ c n ngh lu n.ấ ề ầ ị ậ 0,5
đi mể
2. Hi u ý ki n c a Nguy n Đình Thi:ể ế ủ ễ 1,5
đi mể
- Ngôn ng th (ch và nghĩa trong th ) v a có nghĩa do b n thân câu ch mang l iữ ơ ữ ơ ừ ả ữ ạ
(nghĩa c a nó, nghĩa g i tênủ ọ ) v a có nghĩa do câu ch g i ra (ừ ữ ợ c m xúc, hình nh, vùngả ả
ánh sáng lay đng, s c g iộ ứ ợ ).
- Kh ng đnh: S c m nh nh t c a th là s c g i y.ẳ ị ứ ạ ấ ủ ơ ứ ợ ấ
=> B ng cách di n đt hình nh r t c th và sinh đng, Nguy n Đình Thi đãằ ễ ạ ả ấ ụ ể ộ ễ
nh n m nh và làm n i b t m t đc tr ng b n ch t c a th ca: ngôn ng trong th ,ấ ạ ổ ậ ộ ặ ư ả ấ ủ ơ ữ ơ
v n đ ch và nghĩa. Tác gi v a kh ng đnh v a c t nghĩa, lí gi i s c m nh c a thấ ề ữ ả ừ ẳ ị ừ ắ ả ứ ạ ủ ơ
n m s c g i.ằ ở ứ ợ
3. Ch ng minhứ 7,0
đi mể
H c sinh ph i ch ra và phân tích đc đc đi m ngôn ng th trong hai bài thọ ả ỉ ượ ặ ể ữ ơ ơ
Sóng (Xuân Qu nh) và ỳĐàn ghi ta c a Lor-ca ủ(Thanh Th o). Không nh t thi t ph iả ấ ế ả
phân tích c bài mà có th l a ch n nh ng câu th , đo n th tiêu bi u đ làm sáng tả ể ự ọ ữ ơ ạ ơ ể ể ỏ
v n đ.ấ ề
a. Bài th Sóng: ơ 3,5
đi mể
- V ch : ngôn ng dung d mà ch n l c tinh t , g i c m, hàm súc, giàu tính n d .ề ữ ữ ị ọ ọ ế ợ ả ẩ ụ
- V nghĩa:ề
+ Nghĩa câu ch : con sóng th c và các đc tính c a nó (ữ ự ặ ủ d d i, d u êm, trên m tữ ộ ị ặ
n c, d i lòng sâu…)ướ ướ
+ Nghĩa mà sóng g i ra (hình nh, c m xúc…): nh ng cung b c tâm tr ngợ ả ả ữ ậ ạ
ng i con gái trong tình yêu, nh ng khát v ng h nh phúc đi th ng và khao khát tườ ữ ọ ạ ờ ườ ự
hoàn thi n b n thân.ệ ả
=> Ngôn ng th Xuân Qu nh dung d mà có s c g i sâu xa t hình nh th cữ ơ ỳ ị ứ ợ ừ ả ự
mà liên t ng đn tâm tr ng ng i con gái trong tình yêu, khát v ng b t t hóa, tưở ế ạ ườ ọ ấ ử ự
hoàn thi n b n thân đ h ng t i nh ng giá tr đích th c c a cu c s ng. Chính s cệ ả ể ướ ớ ữ ị ự ủ ộ ố ứ
g i này đã t o nên s c s ng cho bài th .ợ ạ ứ ố ơ
b. Đàn ghi ta c a Lor-ca:ủ 3,5
đi mể
- V ch : l i th t do, ngôn t th giàu màu s c t ng tr ng siêu th c, giàu nh c ề ữ ố ơ ự ừ ơ ắ ượ ư ự ạ
tính, mô hình m gi i phóng c m xúc và t ng t ng... ở ả ả ưở ượ
- V nghĩa: ề
+ Hình t ng Lor-ca và nh ng giai đi u, cung b c c a ti ng đàn ghi ta.ượ ữ ệ ậ ủ ế
+ N i đau xót tr c cái ch t đy bi ph n c a Lor-ca, ni m trân tr ng, đngỗ ướ ế ầ ẫ ủ ề ọ ồ
c m c a Thanh Th o tr c nhân cách cao th ng và v đp tâm h n Lor-ca… ả ủ ả ướ ượ ẻ ẹ ồ
=> Ngôn ng th có nhi u đi m i, giàu t ng tr ng thiên v g i, không coi tr ng tữ ơ ề ổ ớ ượ ư ề ợ ọ ả
th c, m i t ng , hình nh, câu th đu có đ m cho phép ti p nh n dân ch , sángự ỗ ừ ữ ả ơ ề ộ ở ế ậ ủ
t o. S c g i c a ngôn ng th t o ra m ch ng m đa nghĩa cho tác ph m.ạ ứ ợ ủ ữ ơ ạ ạ ầ ẩ
4. Đánh giá chung 1,0 đi mể
- V ý nghĩa c a v n đ: ý ki n c a Nguy n Đình Thi v m t trong nh ng đcề ủ ấ ề ế ủ ễ ề ộ ữ ặ
tr ng b n ch t c a th không ch có tác d ng nh t th i mà ngày nay v n còn nguyênư ả ấ ủ ơ ỉ ụ ấ ờ ẫ
giá tr b i ý nghĩa th i s , tính ch t khoa h c đúng đn.ị ở ờ ự ấ ọ ắ
+ Đi v i ng i sáng tác: đnh h ng cho s sáng t o, làm th ph i bi t l aố ớ ườ ị ướ ự ạ ơ ả ế ự
ch n ngôn ng hàm súc, giàu s c g iọ ữ ứ ợ , có s c h p d n, lôi cu n...ứ ấ ẫ ố
+ Đi v i ng i th ng th c: đnh h ng ti p nh n, đc th không ch hi uố ớ ườ ưở ứ ị ướ ế ậ ọ ơ ỉ ể
nghĩa câu ch mà ph i d ng d y l p nghĩa đc g i ra t câu ch .ữ ả ự ậ ớ ượ ợ ừ ữ
- V bài th ề ơ Sóng và Đàn ghi ta c a Lor-ca.ủ
----------H tế---------
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O HÀ NAMỞ Ụ Ạ
PHI U CH M BÀI THI CH N HSG L P 12 THPTẾ Ấ Ọ Ớ
MÔN NG VĂN NĂM H C 2011-2012Ữ Ọ
TT S pháchốCâu 1
(4,0 đ)Câu 2
(6,0 đ)Câu 3
(10,0 đ)T ngổ
đi mể
Đi mể
th ngố
nh tấ