LÀM QUEN CHỮ VIẾT :
Chủ Đề : MÙA XUÂN
Đề tài : Nhóm chữ s, x (lần 1)
I/. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :
- Hình thành cho trẻ nhóm chữ s, x qua các kiểu chữ in hoa, in
thường.
- Nhận biết và phát âm đúng chữ s, x và đọc được từ có chứa
s, x.
- Phát triển khả năng quan sát, so sánh, tưởng tượng qua trò
chơi.
- Biết chia sẻ giúp đỡ, hợp tác cùng hoạt động.
II/. CHUẨN BỊ :
- Rối tay khỉ, thỏ. Tranh chuyện sự tích mùa xuân và từ tương
ứng “sự tích mùa xuân”.
- Chữ cái s, x.
- Tranh có từ tương ứng các loại thực vật có chứa chữ s, x dán
trên môi trường.
- Thẻ chữ rời s, x cho mỗi trẻ.
III/. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
Hoạt động 1 : Giới thiệu chữ s, x
*Yêu cầu :Nhận biết và phát âm đúng chữ s,
x.
-Cô sử dụng rối (khỉ) và (thỏ) diễn cho trẻ
xem.
-Trẻ theo dõi cô diễn rối.
+Thỏ: Các bạn có biết mùa xuân xuất hiện
khi nào?
+“Bác khỉ ơi! Chúng ta cùng làm chiếc cầu
vồng đẹp để đón mùa xuân nhé, cầu vồng
nhiều màu sắc ….”
-Đoạn chuyện vừa nghe trong câu chuyện gì
?
-Sự tích mùa xuân.
- Cô gắn tranh câu chuyện “sự tích mùa
xuân” và từ tương ứng.
- Cho trẻ tìm chữ cái đã được làm quen rồi. -Trẻ lên lấy đọc các chữ u, i,
t, c, m, u, â, n.
-Thế tên chuyện bắt đầu bằng chữ cái gì ? -Chữ s.
-Còn lại chữ x, cô giới thiệu nhóm chữ s, x
hôm nay trẻ sẽ làm quen.
*
Gi
ới thiệu chữ S
.
-Cô phát âm chữ s, (nhấn mạnh cong lưỡi
khi phát âm và phát âm mạnh).
-Trẻ phát âm theo cô.
-Đây là kiểu chữ gì ? -In hoa.
-Con tưởng tượng xem chữ S giống cái gì ? -Cái móc, hoa văn cửa, con
sâu đang bò.
-Cô giới thiệu câu : “Suối chảy ra sông”. -Trẻ đọc theo cô.
-Con có nhận xét gì về 2 kiểu chữ s trong -s đứng đầu câu là chữ S in
câu này ? hoa
-s đứng đầu chữ sông là chữ s
in thường.
-Có một chữ có cách đọc gần giống chữ s
nhưng khác về chữ viết, đoán xem đó là chữ
gì ?
-Chữ x.
-Cô giới thiệu chữ x và phát âm chữ x cho
trẻ nghe. Chữ “x” phát âm nhẹ, không cần
cong lưỡi.
-Trẻ phát âm theo cô.
-Chữ x này là kiểu chữ gì ? Hình dạng
giống cái gì ?
-Giống cái kéo, giống chữ
thập…
-So sánh chữ s và x. Giống nhau điểm nào
và khác nhau điểm nào ?
-Giống nhau là cùng đọc là sờ
– xờ. Khác nhau là cách đọc
mạnh nhẹ. Khác nhau chữ
viết.
Hoạt động 2 : Trò chơi : “Tìm đúng chữ
cái”
(Vận dụng từ sách HĐ các TC phát triển
ngôn ngữ cho trẻ MN trang 65)
*Yêu cầu : Nhận biết chữ cái và phát âm
đúng.
*Cách chơi: Mỗi trẻ có 2 chữ thẻ chữ rời s,
x.
-Cô đọc từ nào trẻ nhìn khẩu hình cô lựa
chọn chữ cái đang cầm giơ lên và phát âm
lại.
VD : Cô đọc sáo.
Cô đọc xe.
-Trẻ giơ lên chữ s và đọc sờ.
- Trẻ giơ lên chữ x và đọc xờ.
Hoạt động 3 : Trò chơi : “Nhận họ nhận
hàng”
(Vận dụng từ sách HĐ các TC phát triển
Ngôn ngữ cho trẻ MN trang 70)
*Yêu cầu:Trẻ nhận biết nhanh,phát âm đúng
chữ s,x