Giáo án Công Nghệ lớp 8: Truyền chuyển động

Chia sẻ: Abcdef_33 Abcdef_33 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:7

Thêm vào BST

Báo xấu

250
lượt xem 13
download

Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, hình 29.3 - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích. - HS: Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình...

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án Công Nghệ lớp 8: Truyền chuyển động

Truyền chuyển động I. Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động - Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng một số cơ cấu truyền chuyển động trong thực tế. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình II.Chuẩn bị của thầy và trò: - GV: Tranh vẽ hình 29.1, hình 29.2, hình 29.3 - Mô hình chuyền động đai, truyền động bánh răng và truyền động xích. - HS: Đọc trước bài 29 SGK. III. Tiến trình dạy học: 1. ổn định tổ chức 2/: - Lớp 8A;Ngày: Tổng số:………. / / 2005 Vắng:…………………………
- Lớp 8B;Ngày: Tổng số:………. / / 2005 Vắng:………………………… Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng T/g 2.Kiểm tra bài cũ: 3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới. HĐ1.Tìm hiểu tại sao cần truyền 15/ I.Tại sao cần truyền chuyển động. chuyển động. GV: Dùng hình vẽ 29.1 và mô hình vật thể cho học sinh quan sát GV: Tại sao cần truyền chuyển - Do các bộ phận của máy động quay từ trục giữa đến trục sau. thường đặt xa nhau và đều HS: Trả lời được dẫn động từ một chuyển động ban đầu. GV: Tại sao số bánh răng của đĩa - Các bộ phận máy thường lại nhiều hơn số bánh răng của líp có tốc độ quay không
HS: Trả lời giống nhau. - Vậy nhiệm vụ của các bộ truyền chuyển động là truyền và biến đổi tốc độ cho phù hợp với tốc độ HĐ2.Tìm hiểu bộ truyền chuyển 24/ của các bộ phận trong động. máy. II. Bộ truyền chuyển GV: Cho học sinh quan sát hình động. 1.Truyền động ma sát 29.2 SGK, mô hình bánh ma sát hoặc truyền động đai quay mô hình truyền động đai. cho học sinh nhìn rõ. a) Cấu tạo bộ truyền động Gv: Bộ truyền gồm bao nhiêu chi đai. tiết HS: Trả lời ( gồm 3 chi tiết ). - Cấu tạo truyền động đai GV: Tại sao khi quay bánh dẫn, gồm: 1bánh dẫn, 2 bánh bị bánh bị dẫn quay theo? dẫn, dây đai 3 mắc căng
HS: Trả lời. trên hai bánh đai. b) Nguyên lý. GV: Giới thiệu tỉ số truyền i lên - Tỉ số truyền được xác bảng. định bởi công thức. Nbd n2 D1 I= = = Nd n1 D2 D1 n2 = n1 x D2 CM: Nếu S1, S2 lần lượt GV: Chứng manh công thức cho là đoạn đường đi được của học sinh một điểm trên bánh D1 và D2 ta có: S1 = S2 hay ð D1n1 = ð
D2n2 n2 D1  = GV: Bộ truyền động được ứng n1 D2 dụng ở những đâu? c) ứng dụng. HS: Trả lời ( Máy…). - SGK GV: Để khắc phục sự trựơt của truyền động ma sát người ta dùng 2.Truyền động ăn khớp. bộ trườn động ăn khớp. a) Cấu tạo bộ truyền động. GV: Cho học sinh quan sát hình 29.3 rồi hoàn thành các câu sau: - Bộ truyền động bánh - Bộ truyền động bánh răng gồm:… răng gồm: Bánh dẫn, bánh - Bộ truyền động xích gồm:… bị dẫn. HS: Trả lời - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn, đĩa bị dẫn, GV: Để giảng giải phần tính chất xích. giáo viên cho học sinh nhận xét hệ b) Tính chất.
thức: 2/ Z1: số răng quay với vận tốc n1 HS: Trả lời. Z2: số răng quay với vận GV: Rút ra kết luận. tốc n2 - Từ hệ thức trên ta thấy GV: bộ truyền động ăn khớp được bánh răng (hoặc đĩa xích) ứng dụng ở trong những bộ phận nào có số răng ít hơn thì sẽ quay nhanh hơn. nào? 4.Củng cố: c) ứng dụng: GV: Yêu cầu học sinh đọc phần ghi - ( SGK ) nhớ SGK. - Yêu cầu học sinh tìm hiểu những bộ truyền động khác nhau mà em biết như trong các bộ đồ chơi, quạt bàn có tuốc năng, thiết bị quay băng.
5. Hướng dẫn về nhà: 2/: - Gv: Gợi ý học sinh trả lời câu hỏi cuối bài chú ý sử dụng tỷ số để làm bài tập 4 - Về nhà học bài, đọc và xem trước bài 30, sưu tập bộ truyền chuyển động.