intTypePromotion=1
zunia.vn Tuyển sinh 2024 dành cho Gen-Z zunia.vn zunia.vn
ADSENSE
 » 
 » 

Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : KháI niệm về biểu thức đại số

Chia sẻ: Abcdef_28 Abcdef_28 | Ngày: | Loại File: PDF | Số trang:6

Thêm vào BST
Báo xấu
294
lượt xem 37
download
 
  Download Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ

A.Mục tiêu: +HS hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. +HS tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số. b.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: -HS: +Bảng phụ ghi bài tập số 3/26 SGK. +Bảng nhóm. c.Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Giới thiệu chương (2 ph). Giới thiệu chương

Chủ đề:

Bình luận(0) Đăng nhập để gửi bình luận!

Lưu

Nội dung Text: Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : KháI niệm về biểu thức đại số

  1. KháI niệm về biểu thức đại số A.Mục tiêu: +HS hiểu được khái niệm về biểu thức đại số. +HS tự tìm hiểu một số ví dụ về biểu thức đại số. b.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: +Bảng phụ ghi bài tập số 3/26 SGK. -GV: +Bảng nhóm. -HS: c.Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Giới thiệu chương (2 ph). Giới thiệu chương “Biểu thức đại số” ta sẽ nghiên cứu các nội dung sau: Khái niệm về biểu thức đại số; Giá trị của một biểu thức đại số; Đơn thức; Đa thức. Các phép tính cộng trừ đơn, đa thức, nhân đơn thức; Nghiệm của đa thức. III. Bài mới (40 ph)
  2. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Nhắc lại về biểu thức -ở lớp dưới ta đã biết các số được 1.Nhắc lại về biểu thức: nối với nhau bới dấu các phép tính: -Ví dụ: *5+3-2; 12:6.2; 152.47; 4.32-5.6…. Cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa, làm thành một biểu thức. gọi là biểu thức số. -Hãy cho ví dụ về một biểu thức. ?1: *Chu vi hình chữ nhật là: -Những biểu thức trên còn được gọi 2.(5+8) (cm) là biểu thức số. * Diện tích hình chữ nhật là: 3.(3+2) (cm2) -Yêu cầu làm ví dụ trang 24 SGK. -Cho làm tiếp ?1. -1 HS trả lời: Biểu thức số biểu thị chu vi hình chữ nhật là: 2.(5+8) (cm) Hoạt động 2: Khái niệm về biểu thức đại số. 2.Khái niệm về biểu thức đại số: -Nêu bài toán: SGK -Giải thích: người ta dùng chữ a để *Bài toán:
  3. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng viết thay cho 1 số nào đó. Yêu cầu -Chu vi hình chữ nhật cạnh là 5(cm) viết biểu thức tính chu vi của hình và a(cm) là: 2.(5+a) chữ nhật đó. -Biểu thức 2.(5+a) dùng để biểu thị -1 HS lên bảng viết biểu thức. các chu vi của hình chữ nhật có một -Nếu cho a = 2 ta có biểu thức trên cạnh bằng 5cm biểu thị chu vi hình chữ nhật nào? -?2: Gọi chiều rộng là a cm thì Tương tự với a = 3,5? chiều dài là a+2 (cm). -a = 2 ta có biểu thức trên biểu thị Diện tích hình chữ nhật là: a.(a+2) (cm2). chu vi hình Trong toán học, vật lí, … ta thường chữ nhật có 2 cạnh bằng 5cm và gặp những biểu thức mà trong đó 2cm. ngoài các số, các kí hiệu phép toán *HS 2 trả lời tương tự với a = 3,5. còn có cả các chữ (đại -Vậy biểu thức 2.(5+a) biểu thị chu vi các hình chữ nhật có 1 cạnh bằng diện cho các số). Người ta gọi những biểu thức như vậy là Biểu 5, cạnh còn lại bằng a. -Yêu cầu làm ?2. thức đại số.
  4. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -1 HS lên bảng làm ?2 *Chú ý: SGK -GV nêu khái niệm về biểu thức đại ?3: a.Quãng đường đi được sau x số. (h) của một ô đi với vận tốc 30 -Cho HS làm ?3 SGk (km/h) là 30x (km) -2 Hs làm trên bảng ?3 b. Tổng quãng đường đi được của -GV nêu khái niệm về biến số cho một người, biết người đó đi bộ trong Hs và nêu chú ý khi thực hiên phép x (h) với vận tốc 5km/h và sau đo đi toán, tính chất đối với các chữ như bằng ô tô trong y (h) với vận tốc 35 đối với các số và lấy ví dụ để Hs km/h là: 5x + 35y (km) nắm được. *Chú ý: Trong biểu thức đại số, các -Cho Hs đọc lại phần chú ý trong chữ có thể đại diện cho những số tùy ý nào đó. Người ta gọi những SGK. chữ như vậy là biến số -Các quy tắc, tính chất được áp dụng như trên các số. Hoạt động 3: Củng cố -Cho HS đọc phần Có thể Em chưa Bài 1:
  5. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng a.Tổng của x và y là: x + y biết. b. Tích của x và y là: xy -Cho Hs làm bài 1 SGK Tr.26 -1 Hs làm ý a, b; 1 Hs làm ý c, cả c. Tích của tổng x và y với hiệu của lớp làm ra vở sau đó nhận xét bài x và y là : (x + y)(x – y) làm của bạn. Bài 2 : Diện tích hình thang có đáy -Cho Hs làm tiếp bài 2 SGK tr.26 lớn là a, đáy nhỏ là b, đường cao là -1 Hs làm trên bảng, cả lớp làm ra h (a, b, h có cùng đơn vị đo) là: ( a  b).h vở. 2 -Tổ chức hoạt động nhóm bài 3 Bài 3: SGK tr.26 (đề bài viết ra bảng phụ) 1 e Ghép các ý sao cho cùng ý nghĩa. 2 b Tích của x và y 1) x–y a) 3 a Tích của 5 và y 2) 5y b) 4 c c) Tổng của 10 và y 3) xy 5 d Tích của tổng x d) và y với hiệu của 4) 10 + x x và y
  6. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hiệu của x và y 5) (x+y)(x- e) y) -Các nhóm dùng bảng nhóm ghép ý để được ý đúng. -Sau 2’ GV yêu cầu các nhóm nộp bài của nhóm mình và chữa rồi nhận xét cho điểm. IV. Đánh giá bài dạy (2 ph). -Nắm vững khái niệm thế nào là biểu thức đại số. -Làm bài tập 4, 5 SGK tr.27 và bài 1, 2, 3, 4, 5 SBT tr.10 -Đọc trước bài: Giá trị của một biểu thức đại số
ADSENSE

CÓ THỂ BẠN MUỐN DOWNLOAD

THÔNG TIN
TRỢ GIÚP
HỖ TRỢ KHÁCH HÀNG
Theo dõi chúng tôi

Chịu trách nhiệm nội dung:

Nguyễn Công Hà - Giám đốc Công ty TNHH TÀI LIỆU TRỰC TUYẾN VI NA

LIÊN HỆ

Địa chỉ: P402, 54A Nơ Trang Long, Phường 14, Q.Bình Thạnh, TP.HCM

Hotline: 093 303 0098

Email: support@tailieu.vn

Giấy phép Mạng Xã Hội số: 670/GP-BTTTT cấp ngày 30/11/2015 Copyright © 2022-2032 TaiLieu.VN. All rights reserved.

 

Đồng bộ tài khoản
7=>1