Đề bài: VỆ SINH MÔI TRƯỜNG (tt).
I. Mục tiêu:
- Sau bài học, hs biết:
- Nêu được vai trò của nước sạch đối với sức khoẻ.
- Cần có ý thức và hành vi đúng , phòng tránh ô nhiễm nguồn nước để nâng
cao sức khoẻ cho bản thân và cộng đồng.
- Giải thích được tại sao cần phải xử lí nước thải.
II. Đồ dùng dạy học:
- Các hình t 72, 73 SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
i
ến
tr
ình
d
ạy
học
Ho
ạt
đ
c
ủa
gi
áo
vi
ê
n
Ho
ạt
đ
ộng
c
ủa
HS
A.
Bài c
ũ
( 5 phút )
B.Bài mới
HĐ 1:
Quan sát
tranh theo
nhóm
-
V
ệ
sinh m
ô
i tr
ư
ờng
.
-Gv nêu câu hỏi:
+Nêu tác hại của phân và nước tiểu?
+Chúng ta phải làm gì để phòng chống
ô nhiễm môi trường không khí, nước
và đất.
+Bản thân em đã làm gì để góp phần
vào việc làm sạch môi trường?
-Nhận xét.
-GT bài.
-Mục tiêu: Biết được những hành vi
đúng và hành vi sai trong việc thải
nươvs bẩn ra môi trường sống.
-Tiến hành:
-3 hs trả lời.
(12
-
14
ph
út
)
-Bước1
: Quan s
át
h
ình
1,2 t 72 theo
nhóm và trả lời
+Hãy nói và nhận xét những gì bạn
thấy trong hình?
+Theo bạn, hành vi nào đúng, hành vi
nào sai?
+Hiên tượng trên có xảy ra ở nơi bạn
sinh sống không?
-Bước2: Gọi một số nhóm trình bày.
-Bước3: Thảo luận nhóm các câu hỏi
trong SGK.
+ Trong nước thải, có gì gây hại cho
sức khoẻ?
+Ở địa phương bạn, các gia đình, bệnh
viện, nhà máy, thường cho nước thải
chảy đi đâu?
-Bước4: Gv gọi một số hs trình bày
-Gv phân tích cho hs hiểu: Nước thải
sinh hoạt chứa nhiều chất bẩn, vi khuẩn
gây bệnh cho con người, đặc biệt là
nước thải từ các bệnh viện. Nước thải
từ các nhà máy có thể gây nhiễm độc
cho con người, làm chết cây cối và sinh
vật sống trong nước.
-Kết kuận: Trong chất thải có chứa
nhiều chất bẩn, độc hại, các vi khuẩn
gây bệnh. Nếu để nước thải chưa xử lí
-
Q
uan s
át
v
à
th
ảo
luận theo nhóm,
nêu hành vi đúng
hoặc sai.
-Đại diện các nhóm
trình bày.
-Nhóm khác bổ
sung.
-Một số hs trả lời.
-Hs lắng nghe.
HĐ 2
Thảo luận
theo cặp
(11-12 phút)
th
ư
ờng
ê
n ch
ảy
v
ào
ao, h
ồ
, s
ô
ng
ngòi làm nguồn nước bị ô nhiễm, làm
chết cây cối và các sinh vật sống trong
nước.
-Mục tiêu: Giải thích được tại sao cần
phải xử lí nước thải.
-Tiến hành:
-Bước1: Gv hướng dẫn hs thảo luận
theo cặp.
+ Cho biết, ở gia đình hoặc ở địa
phương bạn, nước thải được chảy vào
đâu?
+Nên xử lí nước thải thế nào là hợp vệ
sinh, không ảnh hưởng đến môi trường
xung quanh?
-Bước2: Quan sát hình 3,4 t 73 SGK và
trả lời theo cặp
+ Theo bạn, hệ thống cống nào là hợp
vệ sinh? Tại sao?
+Theo bạn, nước thải có cần được xử
lí không?
-Bước3: Mời đại diện các nhóm trình
bày.
-Gv nhận xét và nêu thêm những ví dụ
cho các em thấy nước thải sinh hoạt,
nước thải công nghiệp đều có ảnh
hưởng trực tiếp hoặc gián tiếp đến đời
-Thảo luận theo cặp
-Quan sát hình 3,4
T 73 và trả lời theo
cặp.
-Hs lắng nghe.
HĐ 3:
Trò chơi
( 5-7 phút )
s
con ng
ư
ời
.
-Ví dụ: Nước thải sinh hoạt: nước thải
từ các lò mổ, từ các bệnh viện chứa
nhiều chất bẩn, nhiều vi khuẩn gây
bệnh cho con người.
-Nước thải công nghiệp: nước thải từ
các nhà máy hoá chất : cao su, cơ khí
có thể gây nhiễm độc cho con người.
-Kết luận: Việc xử lí các loại nước thải
, nhất là nước thải công nghiệp khi đổ
vào hệ thống thoát nước chung là rất
cần thiết.
-Mục tiêu: Củng cố lại cho hs biết
trong nước thải có gì gây hại cho sinh
vậtvà cho sức khoẻ con người.
-Tiến hành: Cả lớp cùng tham gia
-Cách chơi: Hs viết trước vào bảng ôn
các chữ a,b,c,d,e, theo cột dọc và kẻ
sẵn trước các ô trống sau chữ cái.
-Gv đọc, hs viết chữ Đ vào ô trống
trước câu trả lời đúng, chữ S vào ô
trống trước câu trả lời sai.
+Trong nước thải có gì gây hại cho
sinh vật và cho con người:
a . Chất bẩn
b. Muối
c. Chất độc hại
-Hs chú ý lắng
nghe.
-Cả lớp cùng tham
gia trò chơi.
Nhận xét-
dặn dò
( 2 phút)
d. C
át
b
ụi
e. vi khuẩn gây bệnh
-Gv gõ thước, hs đưa bảng.
-Nhận xét trò chơi.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn hs ôn bài.
-Chuẩn bị bài sau: Ôn tập xã hội.