
VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
HOÀNG MẠNH TƢỞNG
TÊN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI
DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH NINH THUẬN
LUẬN ÁN TIẾN SĨ: CHÍNH SÁCH CÔNG
Hà Nội, năm 2020

VIỆN HÀN LÂM
KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
HOÀNG MẠNH TƢỞNG
TÊN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN
THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI
DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TỈNH NINH THUẬN
Ngành: Chính sách công
Mã số: 9340402
LUẬN ÁN TIẾN SĨ: CHÍNH SÁCH CÔNG
NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC
GS,TS. LÊ NGỌC HÙNG
Hà Nội, năm 2020

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi. Các thông
tin, số liệu được nêu trong Luận án là trung thực, khách quan và có nguồn gốc
xuất xứ rõ ràng. Các kết quả nghiên cứu của Luận án chưa được công bố
trong bất kỳ công trình khoa học nào.
Hà Nội, ngày tháng năm 2020
Tác giả luận án
Hoàng Mạnh Tƣởng

LỜI CẢM ƠN
Trong quá trình học tập, nghiên cứu và hoàn thành Luận án, tôi luôn
nhận được sự giúp đỡ tận tình, quý báu của nhiều cơ quan, tập thể, cá nhân.
Nhân dịp này, trước hết tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến GS.TS Lê
Ngọc Hùng, người thầy đã trực tiếp hướng dẫn tôi trong việc lựa chọn đề tài,
tiếp cận các phương pháp, định hướng các nội dung nghiên cứu, góp ý sửa
chữa và bổ sung khi tôi viết luận án… để tôi hoàn thành nhiệm vụ học tập của
một nghiên cứu sinh.
Tôi xin chân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Học viện KHXH, Lãnh đạo
Khoa Chính sách công, Khoa Sau đại học, Quý thầy, cô Khoa Chính sách
công và các Khoa, Phòng, Ban thuộc Học viện KHXH đã tạo những điều kiện
tốt nhất, tham gia góp ý khoa học, ủng hộ, giúp đỡ tôi trong suốt quá trình học
tập và thực hiện đề tài luận án.
Đặc biệt, tôi cũng xin trân trọng cảm ơn Ban Giám đốc Học viện Chính
trị khu vực II, Khoa Dân tộc và Tôn giáo, lãnh đạo các Sở, ngành, huyện,
thị,...của tỉnh Ninh Thuận và gia đình, bạn bè, đồng nghiệp đã tạo điều kiện
thuận lợi và giúp đỡ tôi vượt qua những khó khăn để hoàn thành luận án này.
Do những điều kiện chủ quan, khách quan, chắc chắn kết quả nghiên cứu
của Luận án còn có nhiều thiếu sót. Tôi rất mong tiếp tục nhận được những ý
kiến đóng góp để hoàn thiện, nâng cao chất lượng vấn đề được lựa chọn
nghiên cứu.
Hà Nội, ngày tháng năm 2020
Tác giả luận án
Hoàng Mạnh Tƣởng

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1. Tính cấp thiết của đề tài ................................................................................ 1
2. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................ 4
3. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu ................................................................. 5
4. Câu hỏi nghiên cứu và giả thuyết nghiên cứu ............................................... 6
5. Phương pháp luận và phương pháp nghiên cứu ............................................ 6
6. Đóng góp mới về khoa học của luận án ...................................................... 10
7. Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của luận án ..................................................... 10
8. Cấu trúc của luận án .................................................................................... 11
Chƣơng 1 TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN
ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN.............................................................................. 12
1.1. Tổng quan các công trình nghiên cứu ...................................................... 12
1.1.1. Các công trình nghiên cứu liên quan đến chính sách công, chính sách
dân tộc .......................................................................................................... 12
1.1.2. Các công trình nghiên cứu liên quan đến chính sách giáo dục, chính
sách giáo dục đối với DTTS ........................................................................ 18
1.1.3. Các công trình nghiên cứu tại tỉnh Ninh Thuận ................................ 28
1.2. Đánh giá chung các công trình đã tổng quan và những vấn đề tiếp tục
nghiên cứu trong đề tài luận án ....................................................................... 30
1.2.1. Những vấn đề đã được làm rõ luận án có thể tham khảo, kế thừa .... 30
1.2.2. Những vấn đề chưa được đề cập hoặc đề cập nhưng chưa được làm rõ
trong các công trình tổng quan .................................................................... 32
1.2.3. Những vấn đề luận án tiếp tục nghiên cứu và làm rõ ........................ 33
Tiểu kết chương 1 ............................................................................................ 34
Chƣơng 2 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC THỰC HIỆN
CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI DÂN TỘC THIỂU SỐ ................. 35

