Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục: Dạy học thống kê ở trường Đại học Cảnh sát Nhân dân theo hướng gắn với thực tiễn nghề nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> VÕ THỊ HUYỀN<br /> <br /> DẠY HỌC THỐNG KÊ<br /> Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN<br /> THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN NGHỀ<br /> NGHIỆP<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> HÀ NỘI - 2016<br /> <br /> BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO<br /> TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI<br /> <br /> VÕ THỊ HUYỀN<br /> <br /> DẠY HỌC THỐNG KÊ<br /> Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẢNH SÁT NHÂN DÂN<br /> THEO HƯỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN NGHỀ NGHIỆP<br /> Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Toán<br /> Mã số: 62 14 01 11<br /> <br /> LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC<br /> <br /> NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:<br /> 1. TS. Đặng Thị Thu Thủy<br /> 2. TS. Chu Cẩm Thơ<br /> <br /> HÀ NỘI - 2016<br /> <br /> i<br /> <br /> LỜI CẢM ƠN<br /> Tác giả xin chân thành cảm ơn Ban giám hiệu, các phòng ban chức<br /> năng trƣờng Đại học Sƣ phạm Hà nội đã tạo mọi điều kiện thuận lợi cho tác<br /> giả trong thời gian học tập tại trƣờng.<br /> Tác giả chân thành cảm ơn các thầy cô Khoa Toán - Tin, các thầy cô thuộc<br /> chuyên ngành Lý luận và Phƣơng pháp dạy học bộ môn toán, các thầy cô ở hội<br /> đồng các cấp đã tận tình dạy dỗ, giúp đỡ tác giả hoàn thành khóa học.<br /> Đặc biệt, tác giả xin chân thành cảm ơn tập thể hƣớng dẫn TS. Đặng Thị<br /> Thu Thủy và TS. Chu Cẩm Thơ đã tận tình hƣớng dẫn tác giả hoàn thành luận án.<br /> Cuối cùng, tác giả xin chân thành cảm ơn đến Ban giám hiệu, anh chị<br /> em bộ môn Toán –Tin học, các đồng nghiệp ở các khoa, bộ môn nghiệp vụ Trƣờng Đại học Cảnh sát nhân dân, cảm ơn gia đình đã động viên tác giả suốt<br /> thời gian học tập.<br /> <br /> ii<br /> <br /> LỜI CAM ĐOAN<br /> Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, các kết<br /> quả nghiên cứu đƣợc trình bày trong luận án là trung thực, khách quan và<br /> chƣa từng đƣợc bảo vệ ở bất kỳ học vị nào.<br /> Tôi xin cam đoan rằng mọi sự giúp đỡ cho việc thực hiện luận án đã<br /> đƣợc cảm ơn, các thông tin trích dẫn trong luận án này đều đƣợc chỉ rõ<br /> nguồn gốc.<br /> <br /> Hà Nội, ngày 12 tháng 10 năm 2016<br /> Tác giả luận án<br /> <br /> Võ Thị Huyền<br /> <br /> iii<br /> <br /> MỤC LỤC<br /> MỞ ĐẦU ....................................................................................................... 1<br /> CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN ......................................... 7<br /> 1.1. Tổng quan vấn đề nghiên cứu .................................................................. 7<br /> 1.1.1. Các nghiên cứu liên quan ở nƣớc ngoài ...................................... 7<br /> 1.1.2. Các nghiên cứu liên quan ở trong nƣớc....................................... 9<br /> 1.2. Đào tạo gắn với thực tiễn nghề nghiệp của lực lƣợng Cảnh sát ở một<br /> số nƣớc trên thế giới ..................................................................................... 15<br /> 1.2.1. Đào tạo Cảnh sát điều tra ở Hợp chủng quốc Hoa Kỳ .................. 15<br /> 1.2.2. Đào tạo Cảnh sát điều tra ở Vƣơng quốc Anh ........................... 17<br /> 1.2.3. Đào tạo Cảnh sát điều tra ở Liên bang Nga ............................... 17<br /> 1.3. Năng lực nghề nghiệp Cảnh sát nhân dân .............................................. 19<br /> 1.3.1. Năng lực và năng lực nghề nghiệp ............................................ 19<br /> 1.3.2. Những yêu cầu của thực tiễn về năng lực nghề nghiệp Cảnh sát<br /> nhân dân ............................................................................................. 22<br /> 1.4. Chƣơng trình, nội dung Thống kê giảng dạy ở Trƣờng Đại học Cảnh<br /> sát nhân dân và vai trò của Thống kê đối với thực tiễn nghề nghiệp Cảnh<br /> sát nhân dân ................................................................................................. 29<br /> 1.4.1. Sơ lƣợc về nội dung, chƣơng trình môn Thống kê xã hội học ... 29<br /> 1.4.2. Vai trò của Thống kê đối với thực tiễn nghề nghiệp Cảnh sát<br /> nhân dân ............................................................................................. 29<br /> 1.5. Thực trạng dạy học Thống kê ở Trƣờng Đại học Cảnh sát nhân dân<br /> theo hƣớng gắn với thực tiễn nghề nghiệp .................................................... 43<br /> 1.5.1. Nhận thức của giảng viên về vai trò của Thống kê và dạy học<br /> Thống kê ở Trƣờng Đại học Cảnh sát nhân dân theo hƣớng gắn với<br /> thực tiễn nghề nghiệp ......................................................................... 44<br /> 1.5.2. Đánh giá của sinh viên về vai trò của Thống kê đối với thực tiễn<br /> <br />