
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
HÀ THỊ THU HƯƠNG
THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC
ĐỐI VỚI HỌC SINH LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ
TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ
LUẬN VĂN THẠC SĨ CHÍNH SÁCH CÔNG
Hà Nội - 2019

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM
HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI
HÀ THỊ THU HƯƠNG
THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC
ĐỐI VỚI HỌC SINH LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ
TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ
Ngành: Chính sách công
Mã số: 8 34 04 02
NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC
TS. VÕ CÔNG NGUYỆN
Hà Nội - 2019

LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan luận văn là kết quả nghiên cứu riêng của tôi, chưa
được công bố trong bất kỳ công trình nghiên cứu nào của người khác.
Việc sử dụng kết quả, trích dẫn tài liệu của người khác đảm bảo theo
đúng các quy định. Các nội dung trích dẫn và tham khảo các tài liệu, sách
báo, thông tin được đăng tải trên các tác phẩm theo danh mục tài liệu tham
khảo của luận văn.
HỌC VIÊN
HÀ THỊ THU HƯƠNG

MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH GIÁO
DỤC ĐỐI VỚI HỌC SINH LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ ............... 8
1.1. Một số vấn đề lý luận về tổ chức thực hiện chính sách công ................ 8
1.2. Tổ chức thực hiện chính sách phát triển giáo dục đối với học sinh là
người dân tộc thiểu số ................................................................................... 8
Chương 2: THỰC TRẠNG TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH
GIÁO DỤC ĐỐI VỚI HỌC SINH LÀ NGƯỜI DÂN TỘC THIỂU SỐ
TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂN SƠN, TỈNH PHÚ THỌ .......................... 24
2.1. Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội tác động ảnh hưởng
đến việc thực hiện chính sách giáo dục đối với học sinh là người dân tộc
thiểu số trên địa bàn huyện Tân Sơn ........................................................... 24
2.2. Thực hiện chính sách giáo dục đối với học sinh là người dân tộc
thiểu số trên địa bàn huyện Tân Sơn ........................................................... 27
Chương 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN CHÍNH
SÁCH GIÁO DỤC ĐỐI VỚI HỌC SINH LÀ NGƯỜI DÂN TỘC
THIỂU SỐ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN TÂN SƠN ..................................... 52
3.1. Căn cứ lí luận và thực tiễn của việc đề xuất biện pháp tổ chức thực
hiện chính sách giáo dục đối với học sinh là người dân tộc thiểu số trên
địa bàn huyện Tân Sơn ................................................................................ 52
3.2. Biện pháp tổ chức thực hiện chính sách giáo dục đối với học sinh là
người dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Tân Sơn .................................... 56
KẾT LUẬN .................................................................................................... 71
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................ 72

DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT
Chữ viết tắt
Từ và cụm từ được viết tắt
BC
Biên chế
GD&ĐT
Giáo dục và đào tạo
HĐ
Hợp đồng
Tiếng Việt 1- CGD
Tiếng Việt 1 theo tài liệu công nghệ
giáo dục
TS
Tổng số
TS CBGVNV
Tổng số cán bộ giáo viên nhân viên
THCS
Trung học cơ sở
VNEN
Mô hình trường học mới ở Việt Nam

