Nghiên cứu
Sự hỗn dung thể loại
trong Tam tổ thực lục
MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU
1. Lí do chọn đề tài......................................................................... 5
2. Lịch sử vấn đề............................................................................. 6
3. Đối tượng nghiên cứu và phạm vi đề tài...................................... 10
4. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu.............................................. 11
5. Phương pháp nghiên cứu............................................................ 12
6. Kết cấu luận văn........................................................................ 13
Chương 1:
TAM TỔ THỰC LỤC VÀ THIỀN PHÁI TRÚC LÂM
1.1. SÁCH TAM TỔ THỰC LỤC.................................................. 15
1.2. THIỀN PHÁI TRÚC LÂM..................................................... 20
1.2.1. Tiền đề cho sự ra đời và phát triển
của thiền phái Trúc Lâm ............................................................ 20
1.2.2. Vai trò của thiền phái Trúc Lâm
trong đời sống Phật giáo.............................................................. 29
1.3. TRÚC LÂM TAM TỔ............................................................ 33
1.3.1. Trần Nhân Tông................................................................. 33
1.3.2. Pháp Loa .......................................................................... 36
1.3.3. Huyền Quang .................................................................... 38
Chương 2
SỰ HỖN DUNG THỂ LOẠI TRONG
TAM TỔ THỰC LỤC
2.1. KIỂU KẾT CẤU BỐN GIAI ĐOẠN NHƯ LÀ
ĐẶC TRƯNG CỦA LOẠI TIỂU TRUYỆN THIỀN SƯ................ 41
2.1.1. Về khái niệm “tiểu truyện thiền sư”.................................... 41
2.1.2. Kết cấu chung của ba truyện tổ.......................................... 41
2.1.2.1. Sự ra đời thần kì.............................................................. 42
2.1.2.2. Quá trình giác ngộ.......................................................... 52
2.1.2.3. Công tích hành đạo – giáo hóa....................................... 60
2.1.2.4. Qui tịch........................................................................... 61
2.2. THỦ PHÁP HUYỀN THOẠI HÓA NHƯ LÀ SỰ
ẢNH HƯỞNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN................................. 66
2.2.1. Từ một motif phổ biến trong truyện kể
dân gian – motif sinh đẻ thần kì.................................................... 67
2.2.2. Những chi tiết hoang đường, kì ảo...................................... 71
2.3. LỐI GHI CHÉP THEO TRÌNH TỰ THỜI GIAN TUYẾN TÍNH
NHƯ LÀ SỰ GIAO THOA GIỮA TRUYỆN
VÀ THỂ LOẠI SỬ BIÊN NIÊN.................................................... 73
2.4. SỰ TÍCH HỢP CÁC YẾU TỐ THI CA VÀ HÌNH THỨC
ĐỐI ĐÁP CỦA NGỮ LỤC VÀ CÔNG ÁN THIỀN....................... 78
2.4.1. Sự tích hợp các yếu tố thi ca............................................... 78
2.4.2. Sự tích hợp hình thức đối đáp của ngữ lục
và công án thiền........................................................................... 93
Chương 3
TỪ CHỨC NĂNG TÔN GIÁO ĐẾN GIÁ TRỊ VĂN HỌC
CỦA TAM TỔ THỰC LỤC
3.1. DẤU ẤN VĂN HỌC CHỨC NĂNG
VÀ TÍNH THUYẾT GIÁO.......................................................... 101
3.1.1. Dấu ấn văn học chức năng............................................... 101
3.1.2. Tính thuyết giáo................................................................ 103
3.2. TÍNH VĂN HỌC VÀ GIÁ TRỊ VĂN HỌC........................... 107
3.2.1. Tính văn học..................................................................... 107
3.2.2. Đề tài Huyền Quang – Điểm Bích
trong văn chương của các nhà nho............................................. 110
PHẦN KẾT LUẬN.................................................................... 121
THƯ MỤC THAM KHẢO........................................................ 123