Giới thiệu tài liệu
Bài báo này cung cấp một phương pháp tích hợp cho việc giảng dạy về tiến sỹ Hán và thể thao học hàn của sinh viên Việt Nam. Phương pháp này sử dụng việc liên kết giữa ngôn ngữ, văn hóa và tiểu thuyết để tạo ra một trải nghiệm học tập dựng cơ bản cho sinh viên và giúp chúng ta phát triển quan niệm và thưởng thức về văn hoá Hán. (Dành riêng cho 300 từ trở lên)
Đối tượng sử dụng
Sinh viên, nhà giảng dạy, nhà nghiên cứu chuyên môn tiến sỹ hàn
Nội dung tóm tắt
Bài báo này là một nghiên cứu về việc giảng dạy tiến sỹ Hán và thể thao học hàn cho sinh viên Việt Nam. Nó đề xuất một phương pháp tích hợp cho việc giảng dạy này, bao gồm việc liên kết ngôn ngữ, văn hóa và tiểu thuyết để tạo ra một trải nghiệm học tập dựng cơ bản cho sinh viên và giúp chúng ta phát triển quan niệm và thưởng thức về văn hoá Hán. Tác giả đề xuất sử dụng một phương pháp ba cánh: (1) phân tích ngôn ngữ, chỉ ra sự sử dụng của ngôn ngữ trong thuyết trình; (2) phân tích văn hóa, kiểm tra quan điểm và lợi ích của thuyết trình trong một khu vực văn hóa; và (3) phân tích tiểu thuyết, chỉ ra các thiết bị và chủ đề trong thuyết trình. Phương pháp này có những ý tưởng là đối tác với sinh viên và giúp chúng ta phát triển quan niệm về văn hoá Hán. Nghiên cứu này lĩnh hộ ý tưởng về việc xem xét ngôn ngữ, văn hóa và tiểu thuyết là một phần liên quan trong việc học tập. Nó cũng chú trọng đến việc giảng viên có nhu cầu sử dụng phương pháp học tập mô-mô và phẳng phái quốc tế khi giảng dạy tiểu thuyết Hán cho sinh viên Việt Nam. Nghiên cứu này tiến hành trên một số thuyết trình Hán và chỉ ra các tình yếu quan trọng khi giảng dạy tiểu thuyết Hán cho sinh viên Việt Nam, như việc phải sử dụng một phương pháp hợp lý, tính đúng và có thể giúp cải thiện quan niệm của sinh viên về văn hoá Hán.
