SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP
NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG HỌC BỘ MÔN
TẠI TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3 ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
LĨNH VỰC: QUẢN LÝ
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP
NÂNG CAO HIỆU QUẢ PHÒNG HỌC BỘ MÔN
TẠI TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3 ĐÁP ỨNG YÊU CẦU
ĐỔI MỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
LĨNH VỰC: QUẢN LÝ
Tên tác giả
: GV: 1. Đặng Thị Hà - GV Hóa học
Số điện thoại: 0977928013
GV: 2. Võ Duy Cường - Phó Hiệu trưởng
Số điện thoại: 0912341373
GV: 3. Đặng Minh Tuấn - GV Hóa học
Số điện thoại: 0914569777
Năm thực hiện: 2022-2023
MỤC LỤC
PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ ....................................................................................... 1
1. Lí do chọn đề tài .............................................................................................. 1
2. Mục đích nghiên cứu ....................................................................................... 2
3. Phương pháp nghiên cứu ................................................................................. 2
4. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu .................................................................... 3
5. Thời gian thực hiện: ......................................................................................... 3
6. Tính mới của đề tài .......................................................................................... 3
PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU ................................................................ 4
1. Cơ sở lí luận .................................................................................................... 4
2. Cơ sở thực tiễn ................................................................................................ 8
3. Thực trạng phòng học bộ môn ở trường trung học phổ thông Tân Kỳ 3-
tỉnh Nghệ An ....................................................................................................... 9
3.1. Số lượng ................................................................................................. 9
3.2. Đánh giá PHBM ..................................................................................... 9
3.3 Thực trạng quản lí phòng học bộ môn ở trường trung học phổ thông
Tân Kỳ 3 ............................................................................................... 10
4. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lí PHBM đáp ứng yêu cầu đổi
mới giáo dục PT tại trường THPT Tân Kỳ 3 ...................................................... 12
4.1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ, giáo viên, học sinh về vị trí, vai trò
của phòng học bộ môn .......................................................................... 12
4.2. Xây dựng kế hoạch quản lí PHBM phù hợp đáp ứng yêu cầu đổi mới
giáo dục phổ thông ............................................................................... 16
4.3. Tăng cường đầu tư nâng cấp, xây dựng phòng học bộ môn đáp ứng
yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông ..................................................... 25
4.4. Đổi mới quản lí hoạt động PHBM theo hướng ứng dụng CNTT đáp
ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông .............................................. 27
4.5. Tập huấn nâng cao kĩ năng sử dụng phòng học bộ môn cho cán bộ,
giáo viên, nhân viên phụ trách thiết bị đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo
dục phổ thông ....................................................................................... 29
4.6. Tổ chức sử dụng hiệu quả phòng học bộ môn phục vụ dạy học ............ 34
5. Thực nghiệm sư phạm: .................................................................................. 39
5.1. Mục đích thực nghiệm ........................................................................... 39
5.2. Đối tượng, địa bàn thực nghiệm ............................................................ 39
5.2.1. Đối tượng, địa bàn thực nghiệm ....................................................... 39
5.2.2. Thời gian thực nghiệm ...................................................................... 40
5.3. Tiến trình thực nghiệm .......................................................................... 40
5.4. Kết quả khảo sát thực nghiệm ................................................................ 40
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ......................................................... 42
1. Kết luận ......................................................................................................... 42
2. Một số đề xuất ............................................................................................... 42
TÀI LIỆU THAM KHẢO .................................................................................. 44
PHỤ LỤC
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
Chữ cái viết tắt/ Ký hiệu Cụm từ đầy đủ
CNTT Công nghệ thông tin
CSVC Cơ sở vật chất
GD&ĐT Giáo dục và Đào tạo
GV Giáo viên
HĐDH Hoạt động dạy học
HS Học sinh
KT - XH Kinh tế - xã hội
NV Nhân viên
NVTB Nhân viên thiết bị
PHBM Phòng học bộ môn
QLGD Quản lí giáo dục
QTDH Quá trình dạy học
SKKN Sáng kiến kinh nghiệm
TBDH Thiết bị dạy học
THCS Trung học cơ sở
THPT Trung học phổ thông
