Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Một số biện pháp chỉ đạo công tác phụ đạo học sinh gặp khó khăn trong học tập ở trường tiểu học

Tài liệu này trình bày về vấn đề học sinh gặp khó khăn trong học tập tại các trường tiểu học và sự cần thiết của công tác phụ đạo. Mục tiêu chính là nghiên cứu và đề xuất các biện pháp chỉ đạo hiệu quả nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho nhóm đối tượng học sinh này.

Tài liệu này hướng đến các cán bộ quản lý giáo dục, giáo viên tiểu học, phụ huynh học sinh và các nhà nghiên cứu quan tâm đến công tác phụ đạo và nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh gặp khó khăn trong học tập.

Tài liệu này tập trung vào việc giải quyết vấn đề học sinh gặp khó khăn trong học tập tại các trường tiểu học, đặc biệt là tại Trường Tiểu học Cẩm Lĩnh. Phần mở đầu nêu bật tính cấp thiết của công tác phụ đạo, chỉ ra các nguyên nhân phổ biến dẫn đến tình trạng học sinh yếu kém như nhận thức của học sinh, phương pháp phụ đạo chưa hiệu quả, trách nhiệm của giáo viên và sự thiếu quan tâm từ nhà trường, phụ huynh. Mục tiêu chính của sáng kiến là nghiên cứu và đề xuất các biện pháp chỉ đạo cụ thể, hiệu quả để hỗ trợ học sinh tiến bộ, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện. Các giải pháp được trình bày chi tiết bao gồm việc bồi dưỡng nhận thức và tinh thần tự giác cho đội ngũ giáo viên, xây dựng và triển khai kế hoạch phụ đạo chi tiết, tăng cường phối hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội, cùng với việc coi trọng công tác động viên, khen thưởng. Nghiên cứu được thực hiện với đối tượng học sinh từ lớp 1 đến lớp 5 trong năm học 2023-2024, cung cấp các số liệu khảo sát ban đầu về tình hình học sinh gặp khó khăn.