1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LẠNG SƠN
TRƢỜNG CAO ĐẲNG SƢ PHẠM
BẢN MÔ TẢ SÁNG KIẾN
NÂNG CAO HIỆU QUẢ TỔ CHỨC NHÂN SỰ PHÙ HỢP VỚI
CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ CỦA TRƢỜNG CAO ĐẲNG
SƢ PHẠM LẠNG SƠN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Lĩnh vực sáng kiến: Quản lý giáo dục
Tác giả: PHÙNG QUÝ SƠN
Trình độ chuyên môn: TS. Ngữ văn
Chức vụ: Hiệu trƣởng
Nơi công tác: Trƣờng CĐSP Lạng Sơn
Điện thoại liên hệ: 0982339388
Địa chỉ thư điện tử: quysonls@gmail.com
Lạng Sơn, năm 2022
2
CỘNG HÕA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
----------------
ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: HỘI ĐỒNG SÁNG KIẾN CẤP NGÀNH
Tôi ghi tên dưới đây:
TT
Họ và
tên
Ngày
tháng
năm sinh
Nơi công tác
Chức danh
Trình độ
chuyên môn
Tỷ lệ (%) đóng
góp vào việc tạo
ra sáng kiến
1
Phùng
Quý Sơn
20/8/1978
Trường CĐSP
Lạng Sơn
Giảng viên
chính,
Hiệu
trưởng
TS. Ngữ văn
100%
tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Nâng cao hiu qu ng tác t chc
nhân s phù hp vi chức năng, nhiệm v của Trường CĐSP Lạng Sơn trong giai
đoạn hin nay.
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Quản lý giáo dục
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu hoặc áp dụng thử: Năm 2021-2022.
- Mô tả bản chất của sáng kiến:
+ Công tác tổ chức nhân sự giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với mỗi sở
giáo dục, đào tạo nói chung với Trường CĐSP Lạng Sơn i riêng. vừa mang
tính chất sách lược, vừa mang tính chất chiến lược. Trong đó, việc sắp xếp các đơn vị
thuộc trường giữ vai ttiên quyết; quy hoạch phát triển đội ngũ CBQL giữ vai trò
then chốt; việc soát, sắp xếp đội ngũ giảng viên phù hợp với nhu cầu, nhiệm vụ giữ
vai trò nền tảng. Trong năm học vừa qua, Trường CĐSP Lạng Sơn rất quan tâm, chú
trọng đến công tác tổ chức nhân sự, triển khai áp dụng mang lại hiệu quả, góp phần
hiện thực hóa các mục tiêu kế hoạch hoạt động của ntrường. Đồng thời tạo dựng
môi trường làm việc tích cực, giúp cá nhân, đơn vị thích ứng trong hoàn cảnh mới; góp
phần nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo của nhà trường.
Tuy nhiên, trước yêu cầu đổi mới căn bản toàn din giáo dục đào tạo, vic
định hướng mô hình, xác định s mng, tm nhìn và mc tiêu của Trường CĐSP Lạng
Sơn đòi hỏi công tác t chc nhân s có những thay đổi để phù hp với ntrưng
trưc bi cnh mi. Sáng kiến đã đề xut c gii pháp: (1) Chỉ đạo y dựng chiến
lược phát triển nhà trường giai đoạn 2021-2025, định hướng đến năm 2030; (2) Sắp
xếp, tinh gọn bộ y của nhà trường theo hướng hoạt động hiệu lực, hiệu quả; (3)
Hoạch định bồi dưỡng phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu đổi
mới giáo dục; (4) Tchức bộ máy, sử dng nhân s phù hợp với nh hình thực tiễn
của nhà trường, phát huy vai trò của cán bộ quản các bộ phận tham mưu; (5)
Tăng cường y dựng nội quy, quy chế, môi trường m việc hiệu quả, phát huy thế
mạnh sở trường của cán bộ viên chức. Các giải pháp này đã được áp dụng từ năm
học 2021 - 2022 đem lại hiệu quả thiết thực và tiếp tục triển khai trong thời gian tới.
3
+ Khả năng áp dụng: Sáng kiến đã được áp dng Trường CĐSP Lạng Sơn từ
năm 2021. Qua đó, cấu t chc của nhà trường đã đưc tinh gn, s ng CBQL
được giảm đáng kể, đội ngũ ngiáo đưc m việc đúng với s trưng thế mnh.
Đội ngũ CBQL đưc tr hóa, trình độ năng lực vng vàng và đảm bo chun
ngh nghip, th thích ng vi v trí qun mi. Các hoạt động của nhà trưng
được đm bo, nhiu s sáng tạo trong điều kin dch bnh Covid-19 din biến
phc tạp cũng như giải quyết được hiu nhim v mang tính chiến lược trong giai
đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030.
Các giải pháp y sẽ tiếp tục được áp dụng trong thời gian tới, khả năng
nhân rộng áp dụng tại các trường cao đẳng địa phương với ớng đi trở thành trường
cao đẳng đa ngành.
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
+ chế chính sách của Bộ giáo dục đào tạo, của tỉnh, của ngành giáo dục,
ngành Lao động Thương binh và Xã hội trong lĩnh vực giáo dục đào tạo.
+ Hội đồng phạm đoàn kết, nhất trí; dự báo các hoạt động giáo dục của nhà
trường đúng hướng.
+ Sự vào cuộc của các đơn vị thuộc trường, sự nỗ lực, hợp tác trong công tác
giáo dục và đào tạo của nhà trường.
+ Phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đủ về quy mô, đáp ứng về
cơ cấu, đảm bảo yêu cầu của giáo dục đào tạo.
+ Đầu sở vật chất, ng dụng công nghệ thông tin truyền thông trong
công tác giáo dục và đào tạo.
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến
theo ý kiến của tác giả: Các giải pháp được triển khai áp dụng góp phần: mở rộng quy
đào tạo của nhà trường tăng so với các năm trước đó; nhiều chuyển biến tích
cực trong hoạt động đào tạo giáo dục thích ng với tình nh dịch bệnh diễn biến
phức tạp và chuyển đổi số trong giáo dục; t chc thành công chui hot đng và L k
niệm 60 năm thành lập trường đón nhận Huân chương Đc lp hng Ba khai ging
năm học 2021 2022. Đồng thi vic áp dng sáng kiến đã mang lại hiệu quả thiết
thực, cấu tổ chức bộ máy đảm bảo tinh gọn, hiệu lực, hiệu quả; đội ngũ bản đủ
về số lượng, cân đối về cấu; chất lượng đội ngũ được ng lên. Phẩm chất năng
lực lãnh đạo của CBQL thể hiện rệt trong việc phân cấp, phân quyền, khẳng định
trong việc điều hành, đưa ra phương hướng, triển khai tổ chức hoạt động mang lại hiệu
quả giáo dục.
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn Bản tả sáng kiến (kèm theo
đơn) là trung thực, đúng sự thật và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./.
4
MỤC LỤC
Trang
TÓM TẮT SÁNG KIẾN
5
DANH MC BNG, BIỂU ĐỒ, HÌNH NH
6
I MỞ ĐẦU
7
1. Lí do chọn đề tài
7
2. Mục tiêu của sáng kiến
9
3. Phạm vi của sáng kiến
9
II CƠ SỞ LÝ LUẬN, CƠ SỞ THỰC TIỄN
9
1. Cơ sở lý luận
9
2. Cơ sở thực tiễn
18
III NỘI DUNG SÁNG KIẾN
22
1. Nội dung và những kết quả nghiên cứu của sáng kiến
22
1.1. Chỉ đạo xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn
2021 - 2025, định hướng đến năm 2030
23
1.2. Sắp xếp, tinh gọn bộ máy của nhà trường theo hướng hoạt động
hiệu lực, hiệu quả
24
1.3. Hoạch định bồi dưỡng phát triển đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản
lý đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
25
1.4. Tổ chức bộ máy, sử dụng nhân sự phù hợp với thực tiễn của nhà
trường, phát huy vai trò của cán bộ quản lý và các bộ phận tham mưu
26
1.5. Tăng cường xây dựng nội quy, quy chế, môi trường m việc
hiệu quả, phát huy thế mạnh và sở trường của cán bộ viên chức
28
2. Thảo luận, đánh giá kết quả thu được
29
2.1. Tính mới, tính sáng tạo
29
2.2. Khả năng áp dụng và mang lại lợi ích thiết thực của sáng kiến
34
IV KẾT LUẬN
40
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
42
5
TÓM TẮT SÁNG KIẾN
Công tác tổ chức nhân sự giữ vai trò đặc biệt quan trọng đối với mỗi cơ sở
giáo dục, đào tạo nói chung với Trường CĐSP Lạng Sơn nói riêng. vừa
mang tính chất sách lược, vừa mang tính chất chiến lược. Trong đó, việc sắp xếp
các đơn vị thuộc trường giữ vai trò tiên quyết; quy hoạch phát triển đội ngũ
CBQL giữ vai trò then chốt; việc soát, sắp xếp đội ngũ giảng viên phù hợp
với nhu cầu, nhiệm vụ giữ vai trò nền tảng. Trong năm học vừa qua, Trường
CĐSP Lạng Sơn rất quan tâm, chú trọng đến công tác tổ chức nhân sự, triển khai
áp dụng mang lại hiệu quả, góp phần hiện thực hóa các mục tiêu và kế hoạch
hoạt động của nhà trường. Đồng thời tạo dựng môi trường làm việc tích cực,
giúp nhân, đơn vị thích ứng trong hoàn cảnh mới; góp phần nâng cao chất
lượng giáo dục và đào tạo của nhà trường.
Tuy nhiên, trước yêu cầu đi mới căn bản toàn din giáo dục đào tạo,
việc định hướng hình, xác định s mng, tm nhìn mc tiêu của Trường
CĐSP Lạng Sơn đòi hỏi công tác t chc nhân s những thay đổi đ phù hp
với nhà trường trưc bi cnh mi. Sáng kiến đã đề xut các gii pháp: (1) Chỉ
đạo xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2021-2025, định hướng
đến năm 2030; (2) Sắp xếp, tinh gọn bộ máy của nhà trường theo hướng hoạt
động hiệu lực, hiệu quả; (3) Hoạch định bồi dưỡng phát triển đội ngũ nhà giáo,
cán bộ quản đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; (4) Tổ chức bộ máy, s dng
nhân s phù hợp với tình hình thực tiễn của nhà trường, phát huy vai trò của cán
bộ quản các bộ phận tham mưu; (5) Tăng cường xây dựng nội quy, quy
chế, môi trường làm việc hiệu quả, phát huy thế mạnh sở trường của cán bộ
viên chức. Các giải pháp này đã được áp dụng từ năm học 2021 - 2022 đem lại
hiệu quả thiết thực và tiếp tục triển khai trong thời gian tới.