SKKN: Một số biện pháp huy động xã hội hóa xây dựng cơ sở vật chất nhà trường
Hiệu trưởng: Nguyễn Ngọc Tú- Trường THCS Thủy An
quốc tế, các tổ chức nhân đạo, huy động t
ừ nhân dân để xây dựng CSVC, mua sắm
trang thiết bị cho các nhà trường. Bộ mặt sư phạm các trường đã và đang thay đ
về căn bản. Trên địa bàn huy
ện Đông Triều, thực hiện đề án kế hoạch xây dựng
trường học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2001-2010; giai đoạn 2010- 2015 c
UBND tỉnh Quảng Ninh, nhiều trường từ bậc Mầm non, tiểu học, THCS đã ph
đấu thành trường chuẩn Quốc gia.
Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia là m
ột nhiệm vụ quan trọng trong chiến
lược phát triển giáo dục của Đảng và Nhà nước ta. Đây là m
tập trung nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo. Song, xây dựng trư
quốc gia đối với bậc Mầm non, Tiểu học đã khó, nhưng đối với bậc THCS c
hơn nhiều.
Trong 5 tiêu chuẩn, chuẩn về CSVC là tiêu chuẩn khó khăn nhất. Chính v
vậy, đến thời điểm này (tháng 4 năm 2010), trong số 23 trường của huyện thì m
có 10 trường bậc THCS đạt chuẩn, chiếm tỷ lệ 34,7%. Vấn đề đặt ra là làm thế n
để xây dựng CSVC- kỹ thuật của nhà trường theo hướng đồng bộ hoá, hi
hoá, chuẩn hoá ? Đây là câu hỏi không chỉ dành cho các cấp lãnh đ
quyền mà còn đặt ra cho người cán bộ quản lý giáo dục, trong đó có ngư
trưởng, một trách nhiệm rất nặng nề.
Phát triển giáo dục luôn đi liền với quá trình xã h
giáo dục, xã hội hoá là nhu cầu, là qui luật tồn tại và phát tri
công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, xã hội hoá giáo dục là m
nhân tố hàng đầu để nâng cao chất lượng đáp ứng yêu cầu t
phổ cập và nâng cao chất lượng giáo dục. Công tác xã hội hoá giáo dục đã và
phát triển mạnh mẽ cả về chiều rộng và chiều sâu với nhiều hình th
và đa dạng, Thực tiễn giáo dục trong những năm qua đã khẳng định và thể hi
sinh động nguyên tắc: Nhà nước, xã hội và nhân dân cùng làm.
Trường THCS Thủy An trong những năm qua công tác xã h
đã đạt được một số kết quả nhất định, Tuy nhiên trong quá trình thực hiện ch
