MỤC LỤC Trang
PHẦN I – ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu 1
3. Đối tượng nghiên cứu 1
4. Điểm mới, đóng góp của sáng kiến 1
PHẦN II – NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 2
I. Cơ sở khoa học của dạy học dự án góp phần bồi dưỡng năng lực
cho học sinh THPT
2
1.1. Cơ sở lí luận 2
1.1.1. Tổng quan về dạy học dự án. 2
1.1.2. Cơ sở lí luận về dạy học dự án góp phần phát triển năng lực cho
học sinh trong dạy học môn Toán ở cấp THPT.
6
1.2. Cơ sở thực tiễn 8
1.2.1. Thuận lợi và khó khăn 8
9
1.3. Giải pháp 10
1.4. Khả năng ứng dụng và phát triển của đề tài 10
II. Thiết kế tiến trình dạy học dự án chủ đề trải nghiệm thực tế về
xác suất thống kê – môn Toán lớp 11. 10
2.1 Đối tượng tiến hành dự án, điều kiện tiến hành dự án 10
2.2.Chủ đề, mục tiêu và ý tưởng của dự án 10
2.3. Xây dựng bộ câu hỏi định hướng của dự án 11
2.4. Chuẩn bị sản phẩm trình bày của dự án 12
2.5. Xây dựng các tiêu chí đánh giá dự án 12
2.6. Xây dựng kế hoạch triển khai dự án 15
2.7. Dự kiến tổ chức tình huống DHDA đã thiết kế 15
2.8. Bảng tham chiếu năng lực đạt được của HS 31
