SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
_________________________________________
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ PHÁT TRIỂN
MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRƢỜNG
THPT NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN
THÔNG QUA DẠY HỌC STEM TRONG
MÔN VẬT LÍ
LĨNH VỰC: VẬT LÝ
Năm học 2022 - 2023
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN
TRƢƠNG THPT NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN
____________________________________________________________
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
TẠO HỨNG THÚ HỌC TẬP VÀ PHÁT TRIỂN
MỘT SỐ NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRƢỜNG
THPT NGUYỄN TRƢỜNG TỘ - HƢNG NGUYÊN
THÔNG QUA DẠY HỌC STEM TRONG
MÔN VẬT LÍ
LĨNH VỰC: VẬT LÝ
Tác giả: 1. Hồ Trung Sơn - SĐT: 0919 528 004
2. Nguyễn Bá Tâm - SĐT: 0975 456 326
Môn: Vật lý
Năm học 2022 - 2023
MỤC LỤC
Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ ............................................................................................ 1
1. Lí do chọn đề tài ................................................................................................. 1
2. Mục đích của đề tài ............................................................................................ 2
3. Đối tượng nghiên cứu và khách thể nghiên cứu ................................................ 2
3.1. Đối tượng nghiên cứu .................................................................................. 2
3.2. Khách thể nghiên cứu .................................................................................. 2
4. Giả thuyết khoa học ........................................................................................... 2
5. Nhiệm vụ, phạm vi và thời gian nghiên cứu ...................................................... 2
5.1. Nhiệm vụ nghiên cứu ................................................................................... 2
5.2. Phạm vi và thời gian nghiên cứu ................................................................. 3
6. Phương pháp nghiên cứu.................................................................................... 3
6.1. Phương pháp phân tích tài liệu ................................................................. 3
6.2. Phương pháp điều tra, khảo sát ................................................................. 3
6.3. Phương pháp phân tích số liệu .................................................................. 3
6.4. Phương pháp phân tích, tổng hợp, so sánh .................................................. 4
6.5. Phương pháp quan sát .................................................................................. 4
6.6. Phương pháp thực nghiệm ........................................................................... 4
7. Những luận điểm cần bảo vệ của đề tài ............................................................. 5
8. Những đóng góp mới của đề tài ......................................................................... 5
PHẦN II. NỘI DUNG ............................................................................................. 6
1. Cơ sở lí luận ....................................................................................................... 6
1.1. Một số khái niệm cơ bản về dạy học phát triển năng lực ............................ 6
1.2. Một số lý luận chung về giáo dục STEM .................................................... 7
1.2.1. Khái niệm giáo dục STEM .................................................................... 7
1.2.4. Quy trình xây dựng bài học STEM ..................................................... 10
1.3. Tầm quan trọng của dạy học STEM trong sự thúc đẩy chất lượng giáo
dục hiện nay cho HS trường THPT .................................................................. 10
2. Thực trạng dạy học STEM trong môn Vật lý ở Trường trung học phổ
thông .................................................................................................................... 11
2.1. Khảo sát thực trạng học STEM của học sinh trong Trường trung học
phổ thông ........................................................................................................... 11
2.2. Khảo sát thực trạng dạy học STEM của giáo viên trong Trường trung
học phổ thông .................................................................................................... 13
2.3. Thực trạng dạy học STEM của giáo viên trong môn Vật lý tại trường
THPT Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên ...................................................... 15
2.3.1. Thuận lợi .............................................................................................. 15
2.3.2. Khó khăn .............................................................................................. 16
3. Tạo hứng thú học tập và phát triển một số năng lực cho học sinh trung
học phổ thông Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên thông qua dạy học
STEM trong chương trình Vật lí .......................................................................... 16
3.1. Tạo hứng thú học tập và phát triển một số năng lực cho học sinh
trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên thông qua dạy
học STEM trong chương trình vật lí kết hợp với dạy học liên môn ................. 16
3.2. Tạo hứng thú học tập và phát triển một số năng lực cho học sinh
THPT Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên thông qua dạy học STEM
trong chương trình vật lí ................................................................................... 18
3.2.1. Bước 1: Cần lựa chọn chủ đề, nội dung, vấn đề để thực hiện ............. 19
3.2.2. Bước 2: Xác định vấn đề cần giải quyết theo định hướng câu hỏi
STEM ............................................................................................................. 20
3.2.3. Bước ba: Các kiến thức để giải quyết vấn đề (STEM) ........................ 20
3.2.4. Bước bốn: Xác định mục tiêu dạy học ................................................ 20
3.2.5. Bước năm: Xây dựng nội dung bài học .................................................. 22
3.2.6. Bước sáu: Thiết kế nhiệm vụ dạy học .................................................... 22
3.2.7. Bước 7: Tổ chức thực hiện và đánh giá ............................................... 26
3.3. Tạo hứng thú học tập và phát triển một số năng lực cho học sinh
THPT Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên thông qua dạy học STEM
trong chương trình vật lí kết hợp với các phương tiện dạy học hiện đại. ......... 26
4. Tính cấp thiết và khả thi của các giải pháp của đề tài nghiên cứu ...................... 28
4.1. Mục đích khảo sát ...................................................................................... 28
4.2. Đối tượng khảo sát ..................................................................................... 28
4.3. Nội dung khảo sát ...................................................................................... 28
4.4. Phương pháp khảo sát và xử lý kết quả khảo sát ....................................... 29
4.5. Kết quả khảo sát ......................................................................................... 30
5. Tạo hứng thú học tập và phát triển một số năng lực cho học sinh THPT
Nguyễn Trường Tộ - Hưng Nguyên thông qua dạy học STEM trong chương
trình vật lí. ............................................................................................................ 35
5.1. Kết quả thực nghiệm về giờ dạy ................................................................ 35
5.1.1. Mục tiêu thực nghiệm .......................................................................... 35
5.1.2. Đối tượng thực nghiệm ........................................................................ 35
5.1.3. Nội dung, phương pháp thực nghiệm .................................................. 36
5.1.4. Phân tích định lượng kết quả thực nghiệm .......................................... 36
5.1.5. Nhận xét của giáo viên ........................................................................ 37
5.1.6. Nhận xét của học sinh .......................................................................... 37
5.2. Kết quả đạt được ........................................................................................ 38
III. KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ ........................................................................ 39
1. Kết luận ............................................................................................................ 39
2. Kiến nghị .......................................................................................................... 40
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC