SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI
TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
TÀI LIỆU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 2020
Chuyên đề
XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ TRƯỜNG HỌC AN TOÀN
VỆ SINH, PHÒNG BỆNH
(Dành cho CBQL trường mầm non)
Người biên soạn: ThS. Nguyễn Thị Thu Thủy
ThS. Mai Thị Thu Hương
Gia Lai – Tháng 8/2020
DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT
BCĐ: Ban chỉ đạo
BQL: Ban quản lý
GDĐT: Giáo dục đào tạo
GDMN: Giáo dục mầm non
HS: Học sinh
THAT: Trường học an toàn
UBND: Ủy ban nhân dân
MỤC LỤC
I. MỤC TIÊU .................................................................................................... 1
II. THỜI LƯỢNG ............................................................................................. 1
III. CHUẨN BỊ .................................................................................................. 1
IV. NỘI DUNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ............................................... 1
NỘI DUNG 1: LÝ LUẬN VỀ TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN VỆ
SINH, PHÒNG BỆNH (4 tiết: 02 tiết lý thuyết, 02 tiết thảo luận) ............... 2
1. Các khái niệm cơ bản .............................................................................. 2
2. Các thành tố của môi trường giáo dục an toàn vệ sinh, phòng bệnh cho
trẻ em trong cơ sở GDMN .......................................................................... 5
3. Tầm quan trọng của việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn vệ
sinh, phòng bệnh ở các cơ sở GDMN ....................................................... 11
NỘI DUNG 2: THỰC TIỄN CÔNG TÁC XÂY DỰNG VÀ QUẢN LÝ
TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN VỆ SINH, PHÒNG BỆNH (8 tiết: 4 tiết
lý thuyết, 4 tiết thảo luận) ............................................................................ 13
1. Thực tiễn bệnh, tật và dịch bệnh ảnh hưởng đến các cơ sở giáo dục
mầm non trong giai đoạn hiện nay ........................................................... 13
2. Những quy định về xây dựng và quản lý trường học an toàn vệ sinh,
phòng bệnh cho trẻ trong cơ sở GDMN tại tỉnh Gia Lai .......................... 19
3. Tình hình xây dựng môi trường an toàn vệ sinh, phòng bệnh tại các cơ
sở giáo dục mầm non hiện nay ................................................................. 22
NỘI DUNG 3: HƯỚNG DẪN XÂY DỰNG TRƯỜNG MẦM NON AN
TOÀN PHÒNG, CHỐNG DỊCH COVID-19 (14 tiết: 7 tiêt lý thuyết, 7 tiết
thảo luận, thực hành) .................................................................................... 32
1. Tiêu chí đánh giá mức độ an toàn phòng, chống dịch COVID-19 trong
trường học ................................................................................................. 32
2. Những hành động cụ thể để xây dựng trường mầm non an toàn phòng,
chống dịch Covid-19 ................................................................................. 34
NỘI DUNG 4: QUẢN LÝ TRƯỜNG MẦM NON AN TOÀN VỆ SINH,
PHÒNG BỆNH (14 tiết: 7 tiết lý thuyết, 7 tiết thảo luận, thực hành) ......... 55
1. Nội dung quản lý trường học an toàn vệ sinh, phòng bệnh .................. 55
2. Chiến lược chung nhằm xây dựng trường mầm non an toàn vệ sinh,
phòng bệnh ................................................................................................ 55
3. Các bước quản lý trường mầm non an toàn vệ sinh, phòng bệnh ........ 56
TÀI LIỆU THAM KHẢO ............................................................................... 65
PHỤ LỤC ........................................................................................................ 66
1
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Hiểu được các khái niệm có liên quan và phân tích được cơ sở khoa
học của vấn đề xây dựng trường mầm non an toàn vệ sinh, phòng bệnh; xác
định được tầm quan trọng của việc xây dựng và quản lý trường mầm non an
toàn vệ sinh, phòng bệnh.
- Nắm rõ thực tiễn công tác xây dựng và quản lý trường mầm non an
toàn vệ sinh, phòng bệnh tại địa phương.
- Mô tả được những hành động cụ thể trong quản lý trường học an toàn
đảm bảo vệ sinh và phòng chống dịch bệnh (đặc biệt là dịch Covid-19). Xác
định được một số quy định và quy trình xây dựng trường mầm non an toàn vệ
sinh, phòng bệnh; biện pháp quản lý trường mầm non an toàn vệ sinh, phòng
bệnh trong giai đoạn hiện nay.
2. Kỹ năng
Có khả năng áp dụng các thông tin, kiến thức, kỹ năng quản lý trường
học an toàn vệ sinh, phòng bệnh trong hướng dẫn, tuyên truyền trong nhà
trường, cho phụ huynh, trẻ và cộng đồng.
Hoạch định chiến lược chung nhằm xây dựng trường mầm non an toàn
vệ sinh, phòng bệnh; xác định quy trình xây dựng trường mầm non an toàn vệ
sinh, phòng bệnh.
Phối hợp giữa nhà trường với cộng đồng, các tổ chức xã hội để nâng
cao chất lượng vệ sinh, phòng bệnh tại các cơ sở giáo dục mầm non
3. Thái độ
Có thái độ tích cực trong việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn vệ
sinh, phòng bệnh ở các cơ sở giáo dục mầm non trên địa bàn tỉnh Gia Lai.
Chủ động trong công tác ứng phó kịp thời với dịch bệnh đã và đang gây
ảnh hưởng đến hoạt động giáo dục trong các cơ sở giáo dục mầm non.
II. THỜI LƯỢNG
Thời lượng bồi dưỡng: 40 tiết bao gồm: 20 tiết lý thuyết, 20 tiết thảo
luận/thực hành.
III. CHUẨN BỊ
- Bút viết bảng, phấn, giấy A0, A4;
- Tài liệu bồi dưỡng, tranh ảnh, video, bài tập, tình huống;
- Máy tính, máy chiếu.
IV. NỘI DUNG VÀ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG