Tích hợp giáo dục phát triển bền vững theo mô hình STSE trong hoạt động giáo dục ở trường phổ thông

Bài viết này trình bày kết quả nghiên cứu về việc tích hợp giáo dục phát triển bền vững (PTBV) thông qua mô hình STSE (Khoa học, Công nghệ, Xã hội, Môi trường) trong các môn học và hoạt động giáo dục ở trường trung học. Mục tiêu của nghiên cứu là khám phá cách mô hình STSE có thể được áp dụng để thúc đẩy PTBV, đồng thời xác định các thách thức và cơ hội khi triển khai mô hình này trong thực tiễn giáo dục.

Học sinh, sinh viên sư phạm, giáo viên và nhà nghiên cứu quan tâm đến giáo dục phát triển bền vững và mô hình STSE.

Nghiên cứu này tập trung vào việc tìm hiểu cách thức tích hợp giáo dục phát triển bền vững (PTBV) vào chương trình giáo dục phổ thông thông qua mô hình STSE. Mô hình này kết nối các yếu tố khoa học, công nghệ, xã hội và môi trường, từ đó nâng cao nhận thức và năng lực hành động của học sinh đối với các vấn đề phát triển bền vững. Nghiên cứu cũng xác định các thách thức trong việc triển khai mô hình STSE, đặc biệt là sự phối hợp giữa các môn học và yêu cầu đào tạo giáo viên. Kết quả nghiên cứu cho thấy việc tích hợp PTBV theo mô hình STSE có thể mang lại hiệu quả lâu dài trong việc phát triển một nền giáo dục bền vững, khuyến khích học sinh tham gia hành động giải quyết các vấn đề toàn cầu. Nghiên cứu đề xuất các cấp độ tích hợp khác nhau, từ tích hợp nội môn, liên môn đến xuyên môn và toàn trường, cùng với các ví dụ minh họa cho từng cấp độ. Kết quả ban đầu cho thấy việc áp dụng mô hình STSE trong dạy học giúp kết nối các nội dung về môi trường, kinh tế và xã hội một cách sinh động, qua đó nâng cao nhận thức và khả năng hành động của học sinh đối với các vấn đề PTBV.