Chất lượng đào tạo các học phần thực tế tuyến, điểm du lịch cho sinh viên ngành Việt Nam học, Trường Đại học Công đoàn

Việc nâng cao chất lượng đào tạo các học phần thực tế tuyến, điểm du lịch cho sinh viên ngành Việt Nam học tại Trường Đại học Công đoàn là một nhiệm vụ quan trọng trong bối cảnh nhà trường mới bắt đầu tuyển sinh ngành này từ năm 2022. Các học phần này, đặc biệt là “Thực tế tuyến, điểm du lịch 1” và “Thực tế tuyến, điểm du lịch 2”, đóng vai trò nền tảng giúp sinh viên vận dụng lý thuyết vào thực tiễn nghề nghiệp, hiểu rõ tài nguyên và hệ thống dịch vụ du lịch. Do đó, việc tìm ra giải pháp để cải thiện chất lượng đào tạo các học phần này không chỉ nâng cao hiệu quả giảng dạy của Khoa Du lịch mà còn góp phần quan trọng vào việc đảm bảo chuẩn đầu ra cho sinh viên ngành Việt Nam học, đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động.

Nghiên cứu sinh, giảng viên, nhà quản lý giáo dục trong lĩnh vực du lịch và Việt Nam học, đặc biệt là những người quan tâm đến cải thiện chất lượng đào tạo thực hành và liên kết giữa nhà trường – doanh nghiệp.

Nghiên cứu này tập trung vào việc đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo các học phần thực tế tuyến, điểm du lịch cho sinh viên ngành Việt Nam học tại Trường Đại học Công đoàn. Bài viết phân tích tầm quan trọng của các học phần thực tế trong việc giúp sinh viên vận dụng kiến thức lý thuyết vào thực tiễn nghề nghiệp du lịch. Về phương pháp, nghiên cứu đã tiến hành khảo sát 135 sinh viên đã hoàn thành hai học phần thực tế trên để đánh giá mức độ hài lòng và hiệu quả của các hoạt động giảng dạy. Kết quả khảo sát cho thấy sinh viên khá hài lòng với nội dung, tiến độ và địa điểm thực tế, tuy nhiên cũng chỉ ra một số hạn chế như thiếu phòng thực hành chuyên dụng, kinh phí còn hạn chế, lịch trình thực tế chưa phù hợp với thời tiết và các môn học khác, cũng như năng lực thực tế của giảng viên và sự phối hợp chưa đồng bộ với doanh nghiệp. Dựa trên những phát hiện này, tác giả đã đề xuất ba nhóm giải pháp toàn diện. Thứ nhất, từ phía nhà trường, cần hợp lý hóa chương trình đào tạo, phát triển đội ngũ giảng viên chuyên ngành thông qua việc rèn nghề tại doanh nghiệp, và tăng cường phối hợp với các doanh nghiệp du lịch uy tín. Thứ hai, đối với sinh viên, cần khuyến khích thái độ học tập chủ động, tích cực rèn luyện kỹ năng thực tế và chủ động tìm kiếm kinh nghiệm. Cuối cùng, các doanh nghiệp du lịch cần tạo điều kiện thuận lợi hơn cho sinh viên thực tập và tăng cường liên kết với nhà trường. Các giải pháp này nhằm đảm bảo sinh viên sau khi tốt nghiệp có đủ kỹ năng và kiến thức đáp ứng yêu cầu của thị trường lao động đang phát triển nhanh chóng.