
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
---------------------------------------
PHẠM ĐỨC CƯỜNG
XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỌC SÂU ĐA TẦNG
PHÁT HIỆN HÀNH VI BẠO LỰC
Chuyên ngành: Hệ thống thông tin
Mã số: 8.48.01.04
TÓM TẮT ĐỀ ÁN TỐT NGHIỆP THẠC SĨ
Hà Nội - NĂM 2023

Đề án tốt nghiệp được hoàn thành tại:
HỌC VIỆN CÔNG NGHỆ BƯU CHÍNH VIỄN THÔNG
Người hướng dẫn khoa học: GS. TS. Từ Minh Phương
(Ghi rõ học hàm, học vị)
Phản biện 1: ……………………………………………………………………………
Phản biện 2: …………………………………………………………………………..
Đề án tốt nghiệp sẽ được bảo vệ trước Hội đồng chấm đề án tốt nghiệp thạc sĩ tại Học
viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Vào lúc: ....... giờ ....... ngày ....... tháng ....... .. năm ...............
Có thể tìm hiểu đề án tốt nghiệp tại:
- Thư viện của Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông.

1
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề án
Trong kỉ nguyên Internet hiện nay, những cảnh bạo lực trong phim ảnh, phương tiện
truyền thông hay mạng xã hội trở nên phổ biến, có thể truy cập dễ dàng dẫn đến rất nhiều
hành động bạo lực, đặc biệt là từ giới trẻ. Hành vi bạo lực thường xảy ra nhất là hành vi bạo
lực thể chất - những hành vi cố ý xâm hại tính mạng hoặc gây ra thương tích trên cơ thể cho
nạn nhân.
Hành vi bạo lực nói chung và bạo lực thể chất nói riêng gây ra rất nhiều hệ lụy cho
xã hội, gây tổn hại cả về sức khỏe, tinh thần, tài sản và đôi khi là cả tính mạng của con
người. Đã có nhiều biện pháp khắc phục được đưa ra nhưng tình trạng bạo lực vẫn thường
xuyên xảy ra, không có dấu hiệu thuyên giảm.
Camera giám sát đã và đang được triển khai trên khắp thế giới, với mục đích góp
phần tăng cường an ninh, bảo vệ con người. Với số lượng camera giám sát khổng lồ và
không ngừng gia tăng như vậy, hoàn toàn có thể sử dụng để phát hiện các hành vi bạo lực
thể chất. Một phương pháp phát hiện hành vi bạo lực từ video đủ tốt có thể có thể giúp cơ
quan chức năng ngăn chặn hay chí ít là giảm thiểu tối đa những thiệt hại do bạo lực gây ra.
Hơn nữa, phương pháp còn có thể ứng dụng vào các bộ lọc video trên mạng xã hội như
Facebook, Tiktok,… để kiểm duyệt nội dung, ngăn chặn những video bạo lực xuất hiện tràn
lan trên mạng xã hội, hạn chế phần nào sự truy cập từ người dùng – một trong những
nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực gia tăng.
Ở Việt Nam, dù đã có những nghiên cứu về phát hiện hành vi bạo lực từ video nhưng
chưa được ứng dụng rộng rãi trong thực tế. Gần đây, BKAV đã phát triển hệ thống AI view
kết hợp giữa camera và AI phục vụ giám sát trật tự an ninh có tính năng phát hiện hành bạo
lực, tuy nhiên tính năng này mới chỉ dừng lại ở chức năng phát hiện súng và đám đông.
Chính vì vậy, đề án đã lựa chọn và nghiên cứu đề tài “Xây dựng mô hình học sâu đa tầng
phát hiện hành vi bạo lực”.
Trong phạm vi kiến thức, đề án sẽ tập trung nghiên cứu và xây dựng mô hình học sâu
đa tầng cho bài toán phát hiện hành vi bạo lực thể chất từ video, cụ thể là những hành vi bạo
lực mà đối tượng sử dụng các bộ phận cơ thể tác động gây thương tích lên đối tượng khác
mà không sử dụng vũ khí hay công cụ hỗ trợ. Với mục đích trình bày đề án một cách khoa
học và không dài dòng, kể từ đây, đề án sẽ sử dụng cụm từ “phát hiện hành vi bạo lực”

2
thay cho “phát hiện hành vi bạo lực thể chất từ video”. Đề án sẽ trình bày một số nội
dung chính như sau:
• Chương 1: Tổng quan về bài toán phát hiện hành vi bạo lực
Nội dung chương 1 sẽ giới thiệu về bài toán phát hiện hành vi bạo lực, hướng tiếp
cận bài toán, trình bày các nghiên cứu liên quan cùng các vấn đề tồn tại của từng phương
pháp, các kiến thức cơ sở cần thiết và đưa ra là kết luận chương.
• Chương 2: Mô hình học sâu đa tầng
Nội dung của chương 2 trình bày về mô hình học sâu đa tầng, đi sâu vào mô tả kiến
trúc và cách hoạt động của từng tầng sau đó đưa ra kết luận chương.
• Chương 3: Thực nghiệm và đánh giá
Nội dung của chương 3 trình bày cách xây dựng bộ dữ liệu cho bài toán, mô tả quá
trình thực nghiệm, các phương pháp đánh giá kết quả, từ đó trình bày kết quả thực nghiệm
và đưa ra đánh giá cùng kết luận chương.
2. Tổng quan về vấn đề nghiên cứu
Trong những năm gần đây, bài toán phát hiện hành vi bạo lực đang nhận được rất
nhiều sự quan tâm. Chính vì vậy, nhiều phương pháp đã được đề xuất để giải quyết bài toán.
Các phương pháp này tập trung vào sử dụng xử lý ảnh truyền thống để trích xuất đặc trưng
sau đó dùng mô hình học máy để phân loại hành vi, một số ít là những phương pháp sử
dụng học sâu. Một số nghiên cứu nổi bật sẽ được trình bày ở chương 1 của đề án.
3. Mục đích nghiên cứu
Ứng dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo để xây dựng mô hình học sâu đa tầng phát hiện
hành vi bạo lực. Từ đó có thể ứng dụng vào các hệ thống camera giám sát giúp nâng cao
năng lực hiệu quả làm việc của các cơ quan quản lý. Kịp thời phát hiện ngăn chặn hành vi
bạo lực, giảm thiểu thiệt hại về người và tài sản. Hơn nữa là nâng cao ý thức người dân góp
phần ổn định trật tự xã hội, nâng cao chất lượng cuộc sống. Mô hình còn có thể ứng dụng
vào các bộ lọc video trên mạng xã hội như Facebook, Tiktok, … để kiểm duyệt nội dung,
ngăn chặn những video bạo lực xuất hiện tràn lan trên mạng xã hội, hạn chế phần nào sự
truy cập từ người dùng – một trong những nguyên nhân dẫn đến tình trạng bạo lực gia tăng.

3
4. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu
Bài toán phát hiện hành vi bạo lực trên thế giới và Việt Nam.
Xây dựng một tập dữ liệu mới, chuẩn hoá trong môi trường Việt Nam và dành riêng
cho bài toán phát hiện hành vi bạo lực.
Xây dựng và thử nghiệm mô hình học sâu đa tầng phát hiện hành vi bạo lực trên tập
dữ liệu sẵn có và được xây dựng.
Đưa ra so sánh nhận xét về mô hình học sâu đa tầng.
Kết luận và đề xuất về hướng nghiên cứu tiếp theo.
5. Phương pháp nghiên cứu
Tham khảo các mô hình học sâu hiệu quả cao, từ đó đưa ra mô hình học sâu phù hợp
để giải quyết bài toán.
Phân tích, đánh giá phương pháp có sẵn trên thế giới và Việt Nam trong phát hiện
hành vi bạo lực.
Đánh giá độ chính xác và tốc độ của mô hình thông qua các bài kiểm tra thử nghiệm
trên các tập dữ liệu sẵn có và tập dữ liệu được xây dựng, chuẩn hóa trong môi trường
Việt Nam.

