Bài viết nghiên cứu thực trạng quản lý thực tập sư phạm tiểu học tại Việt Nam, khảo sát CBQL, giảng viên, sinh viên tại nhiều trường đại học, tiểu học. Đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng.

Bài viết phân tích thực trạng và giải pháp thực hiện khung trình độ quốc gia (KTĐQG) tại Việt Nam, so sánh với quốc tế, đề xuất giải pháp đổi mới giáo dục.

Bài viết nghiêncứu thực trạng và giải pháp thực hiện Khung Trình độ Quốc gia Việt Nam, tập trung vào giáo dục đại học và bối cảnh CMCN 4.0, đề xuất điều chỉnh và tăng cường hợp tác.

Bài tiểu luận về nâng cao hiệu quả giáo dục đạo đức tại THPT Phú Quốc, phân tích thực trạng, đề xuất giải pháp dựa trên cơ sở lý luận và thực tiễn.

Bài giảng "Phương pháp dạy học" giới thiệu phương pháp dạy học nêu vấn đề và chương trình hóa. Dạy học nêu vấn đề giúp học sinh chủ động giải quyết vấn đề, phát triển tư duy.

Nội dung ôn tập học phần Giáo dục học trình bày vai trò của bẩm sinh, môi trường, giáo dục đến phát triển nhân cách và động lực quá trình dạy học.

Bài giảng Quá trình dạy học trình bày về: định nghĩa, đặc điểm (quá trình sư phạm, nhận thức, tâm lý, xã hội), cấu trúc (11 yếu tố), bản chất và nhiệm vụ.

Câu hỏi ôn tập Tổ chức nghiên cứu khoa học giáo dục bao gồm chức năng quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên, và chọn đề tài nghiên cứu.

Quyết định số 247/QĐ-TTg năm 2025 ban hành kế hoạch triển khai thực hiện Chỉ thị 21-CT/TW về đổi mới, phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045, nhằm nâng cao kỹ năng lao động, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội.

Bài viết trình bày những thay đổi thiết yếu trong công tác đào tạo nhân lực nhằm bắt kịp xu thế của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0, từ nội dung chương trình, phương pháp giảng dạy đến kỹ năng số cần thiết. Tác giả nhấn mạnh vai trò của đổi mới tư duy giáo dục và liên kết giữa nhà trường và doanh nghiệp. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để biết thêm nội dung chi tiết!

Bài viết phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực quốc gia và đề xuất chiến lược nâng cao năng lực đáp ứng yêu cầu thị trường lao động hiện đại. Tác giả nhấn mạnh vai trò của đổi mới giáo dục và đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để biết thêm nội dung chi tiết!

Bài viết đánh giá toàn diện tác động của công nghệ và hội nhập kinh tế đến cung – cầu lao động, đồng thời đưa ra giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực. Tác giả khuyến nghị cần đẩy mạnh liên kết nhà trường – doanh nghiệp, cập nhật công nghệ đào tạo và chú trọng kỹ năng thực hành. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để biết thêm nội dung chi tiết!

Nghị quyết số 51/NQ-CP ngày 18/03/2025 của Chính phủ ban hành Chương trình hành động thực hiện Kết luận số 91-KL/TW về tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW, nhằm đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế.

Bài viết phân tích mối tương quan giữa đổi mới giáo dục và phát triển đội ngũ giáo viên mầm non và nghiên cứu thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non thành phố Thái Nguyên, tỉnh Thái Nguyên đáp ứng đổi mới giáo dục, từ đó đề xuất hai biện pháp then chốt: Xây dựng và thực hiện tốt công tác dự báo nhu cầu đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục; Đề xuất đổi mới công tác tuyển dụng và sử dụng đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Bài viết Giáo dục khởi nghiệp ở một số nước Châu Âu và gợi mở cho Việt Nam trình bày các nội dung: Giáo dục khởi nghiệp đã được nghiên cứu và định nghĩa bởi nhiều học giả và tổ chức trong và ngoài nước; Kinh nghiệm của một số quốc gia châu Âu về giáo dục khởi nghiệp; Giáo dục khởi nghiệp ở Phần Lan;...

Bài viết này trình bày một tổng quan tài liệu hệ thống (Systematic Literature Review - SLR) về tầm quan trọng của việc thiết kế và vận hành chương trình đào tạo theo hướng liên ngành tại các trường đại học.

Khóa luận tốt nghiệp đại học "Sử dụng ca dao, tục ngữ, thơ ca trong dạy học phân môn Địa lí lớp 4 nhằm tạo hứng thú cho học sinh" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc sử dụng ca dao, tục ngữ, thơ ca trong dạy học phân môn Địa lí lớp 4; Một số biện pháp sử dụng ca dao, tục ngữ nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong phân môn Địa lí lớp 4; Thực nghiệm sư phạm.

Luận văn Thạc sĩ Kinh tế "Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình" gồm các nội dung: Tổng quan lý luận và thực tiễn về chất lượng đội ngũ giảng viên trong các trường đại học; Thực trạng quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình giai đoạn 2013-2017; Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Hoa Lư, tỉnh Ninh Bình.