Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Phát huy tính tích cực và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học tiếng Anh qua sử dụng đồ dùng dạy học tự làm và một số công cụ trực tuyến" nhằm phát huy tính tích cực trong giờ học tiếng Anh bằng đồ dùng dạy học tự làm và công cụ trực tuyến tại trường THCS Vạn Phúc.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm giúp giáo viên nâng cao hiểu biết tầm quan trọng của việc cho trẻ 4-5 tuổi khám phá môi trường xung quanh bằng vật thật thông qua hoạt động thực tiễn từ đó giáo viên nâng cao năng lực sư phạm, nắm chắc chuyên môn và tận dụng mọi điều kiện sự vật hiện tượng, vật thật xung quanh có hiệu quả giúp trẻ 4-5 tuổi khám phá môi trường xung quanh.

Sáng kiến "Một số biên pháp gây hứng thú khi tổ chức hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ mẫu giáo nhỡ" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nâng cao sự hiểu biết về tầm quan trọng của thể dục thể thao đối với sự phát triển của trẻ và tạo cho trẻ tình yêu thể dục thể thao ngay từ nhỏ và rèn luyện cho trẻ sự hứng thú khi tham gia hoạt động giáo dục thể chất tôi đã nghiện cứu đề tài và bám sát vào thực tiễn để đưa ra một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ Mẫu giáo nhỡ tham gia HĐGDTC.

Nghiên cứu đề tài “Một số kinh nghiệm gây hứng thú cho trẻ 5-6 tuổi tham gia hoạt động ngoài trời tại trường mầm non” với mục đích nhằm nâng cao chất lượng hoạt động chơi ngoài trời cho trẻ, hình thành ở trẻ những hành vi đẹp, thói quen tốt, góp phần phát triển nhân cách, phát triển các tố chất thể lực, phát huy được tính tích cực, sự tò mò, thích tìm hiểu, khám phá ở trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú trong hoạt động giáo dục thể chất cho trẻ 4 - 5 tuổi tại lớp B2 trường mầm non A Ngọc Hồi" được hoàn thành với các biện pháp như: Khảo sát, thực trạng chất lượng trẻ đầu năm; Chuẩn bị môi trường, đồ dùng dụng cụ cho trẻ hoạt động; Lồng ghép tích hợp các hoạt động khác vào hoạt động thể chất; Sưu tầm các bài thơ, bài hát, các trò chơi dân gian phù hợp với nội dung giáo dục thể chất;...

Sáng kiến "Gây hứng thú cho trẻ 4-5 tuổi trong hoạt động học" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp cho trẻ có một số kiến thức mới về sự vật hiện tượng xung quanh, và được trải nghiệm qua các hoạt động của cô giáo tổ chức. Tuy nhiên quá trình tổ chức hoạt động học giáo viên chưa linh hoạt, sáng tạo, trong cách gây hứng thứ để thu hút trẻ.

Đề tài "Biện pháp tổ chức hoạt động gây hứng thú cho trẻ 5 – 6 tuổi tích cực tham gia hoạt động khám phá" nghiên cứu, tìm ra những biện pháp, cách thức giúp trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi hứng thú với hoạt động khám phá, trong các hoạt động học tập cũng như vui chơi của trẻ nhằm tạo cho trẻ những hứng thú, tích cực trong học tập, qua đó giúp trẻ tích luỹ những kiến thức, khơi gợi sự đam mê khám phá thế giới xung quanh và kích thích khả năng tư duy, sáng tạo ở trẻ.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú trong giờ kể chuyện cho trẻ 24 – 36 tháng tuổi lớp D3 trường Mầm Non Xuân Lai" được hoàn thành với các biện pháp như: Tự nghiên cứu, bồi dưỡng về nghệ thuật đọc kể diễn cảm; Trang trí lớp học tạo môi trường học tập thân thiện với trẻ; Gây hứng thú, thu hút trẻ vào tiết học thông qua đồ dùng đồ chơi; Gây hứng thú, thu hút trẻ thông qua các trò chơi.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Biện pháp gây hứng thú cho trẻ 4 – 5 tuổi khám phá khoa học" nhằm giúp giáo viên nâng cao hiểu biết tầm quan trọng của việc cho trẻ 4 - 5 tuổi hám phá môi trường xung quanh bằng vật thật thông qua hoạt động thực tiễn từ đó giáo viên nâng cao năng lực sư phạm, nắm chắc chuyên môn và tận dụng mọi điều kiện sự vật hiện tượng, vật thật xung quanh có hiệu quả giúp trẻ 4 -5 tuổi hám phá môi trường xung quanh.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3 tuổi phát triển thể chất" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp trẻ hứng thú hơn khi tham gia vào vận động, khi trẻ được vận động thì thể lực của trẻ cũng được phát triển rất nhiều, từng động tác rất chính xác. Qua đó trẻ cảm nhận được sự vật hiện tượng những cái hay cái đẹp xung quanh, trẻ khám phá được nhiều điều mới lạ mà trẻ chưa được làm quen. Từ đó giúp trẻ hiểu hơn về mọi mặt như: Đức – Trí - Thể - Mĩ.

Sáng kiến "Gây hứng thú cho trẻ 3 - 4 tuổi thông qua hoạt động kể chuyện cho trẻ nghe" được hoàn thành với mục tiêu nhằm phát triển khả năng nghe, hiểu ngôn ngữ, khả năng trình bày có logic, có trình tự, chính xác và có hình ảnh nội dung nhất định.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3-4 tuổi tham gia hoạt động âm nhạc" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giáo dục âm nhạc cho trẻ đạt chất lượng cao, đưa âm nhạc đi sâu vào lòng trẻ thơ thì việc gây hứng thú cho trẻ là vô cùng quan trọng góp phần tạo nên sự thành công của hoạt động giáo dục.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3- 4 tuổi trong hoạt động giáo dục âm nhạc" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm hiểu thực tế khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ; Đưa ra một số kinh nghiệm nhằm tạo cho trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động âm nhạc.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24- 36 tháng tích cực tham gia hoạt động âm nhạc" được hoàn thành với các biện pháp như: Lựa chọn các hình thức phù hợp, tổ chức các tiết học nhẹ nhàng, linh hoạt nhằm gây hứng thú cho trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động âm nhạc; Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc trong các hoạt động giáo dục khác; Luôn cập nhật các định hướng đổi mới trong việc tổ chức các hoạt động âm nhạc cho trẻ theo nguyên tắc đồng tâm phát triển và định hướng “Lấy trẻ làm trung tâm”.

Nhận thức được tầm quan trọng của việc dạy dạy trẻ làm quen với toán về số lượng, khả năng nhận thức và đặc điểm tâm sinh lý của trẻ ở lứa tuổi này là “học bằng chơi, chơi bằng học”. Làm thế nào để thu hút trẻ 3-4 tuổi vào các giờ học một cách tự nhiên, không khò bó, áp đặt trẻ, giúp trẻ nắm được các kiến thức sâu hơn. Cùng nghiên cứu “Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi trong giờ dạy trẻ làm quen với biểu tượng toán về số lượng” dưới đây để nắm rõ chi tiết các biện pháp.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tích cực tham gia hoạt động âm nhạc tại trường Mầm non Ánh Sao" được hoàn thành với các biện pháp như: Lồng ghép tích hợp nội dung giáo dục âm nhạc trong các hoạt động giáo dục khác; Luôn cập nhật các định hướng đổi mới trong việc tổ chức các hoạt động âm nhạc cho trẻ theo nguyên tắc đồng tâm phát triển và định hướng Lấy trẻ làm trung tâm.

Mục đích nghiên cứu đề tài "Ứng dụng công nghệ thông tin gây hứng thú cho trẻ mẫu giáo bé vào hoạt động trẻ làm quen văn học loại tiết - kể chuyện cho trẻ nghe" này là nhằm nâng cao chất lượng giờ dạy để trẻ hiểu nội dung câu chuyện ,đánh giá chính xác tính cách các nhân vật qua việc chuẩn bị chu đáo về nội dung, hình ảnh câu chuyện mà mình trình chiếu để lôi cuốn trẻ hứng thú vào trong tiết học .

Nghiên cứu đề tài “Một số biện pháp sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên, phế phẩm gây hứng thú cho trẻ 5 – 6 tuổi trong hoạt động tạo hình tại lớp 5TA4 trường Mầm non Nhân Thắng” góp phần thực hiện tốt phương pháp đổi mới giáo dục mầm non của trường mầm non của tôi nói riêng và ngành học nói chung.

Sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú học tập môn Hóa học lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh trong chương trình THPT 2018" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu những biện pháp gây hứng thú cho học sinh học môn hóa học lớp 10, theo chương trình THPT 2018 để nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số biện pháp gây hứng thú cho trẻ 3-4 tuổi làm quen với tác phẩm văn học" nhằm giúp trẻ làm quen với văn học, tạo tiền đề tốt để trẻ phát triển ngôn ngữ, giúp trẻ diễn đạt lưu loát ý của mình, thường xuyên giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người xung quanh. Biết yêu cảnh đẹp, yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước. qua đó còn giúp trẻ tự hào hơn, yêu quý hơn và hiểu biết nhiều hơn về kho tàng văn học Việt Nam.