Bài viết Giáo dục khởi nghiệp ở một số nước Châu Âu và gợi mở cho Việt Nam trình bày các nội dung: Giáo dục khởi nghiệp đã được nghiên cứu và định nghĩa bởi nhiều học giả và tổ chức trong và ngoài nước; Kinh nghiệm của một số quốc gia châu Âu về giáo dục khởi nghiệp; Giáo dục khởi nghiệp ở Phần Lan;...

Mục tiêu của nghiên cứu nhằm phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp trong thời đại 4.0 của sinh viên khoa Kinh tế Trường Đại học Nam Cần Thơ và đề xuất các kiến nghị nhằm thúc đấy, khơi dậy ý định khởi nghiệp của sinh viên khoa Kinh tế Trường Đại học Nam Cần Thơ trong thời đại 4.0.

Bài viết trình bày cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục khởi nghiệp từ nghề truyền thống cho thanh niên nông thôn khu vực Đồng bằng Sông Hồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới; Các biện pháp giáo dục khởi nghiệp từ nghề truyền thống cho thanh niên nông thôn khu vực Đồng bằng Sông Hồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới.

Nghiên cứu này đã tiến hành khảo sát 583 thanh niên từ 6 tỉnh, trải dài từ Thanh Hóa đến Thừa Thiên Huế, nhằm đánh giá tác động của chính sách hỗ trợ khởi nghiệp đến mức độ sẵn sàng và ý định khởi nghiệp của họ.

Nghiên cứu nhằm xác định các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên theo học khối ngành Kinh tế của Trường Đại học Nguyễn Tất Thành. Nghiên cứu sử dụng phương pháp hỗn hợp, bao gồm phương pháp định tính và định lượng. Mô hình nghiên cứu được xây dựng dựa trên mô hình ý định khởi nghiệp, lý thuyết nhận thức xã hội nghề nghiệp, lý thuyết về hành vi dự định, mô hình sự kiện khởi nghiệp và các nghiên cứu thực nghiệm có liên quan.

Nghiên cứu này tập trung vào mối liên hệ giữa giáo dục khởi nghiệp với kiến thức và ý định khởi nghiệp của sinh viên, đồng thời khám phá vai trò trung gian của thái độ khởi nghiệp trong việc kết nối giáo dục khởi nghiệp với kiến thức và ý định khởi nghiệp.

Trong phạm vi bài viết này, tác giả tiến hành khái quát các lý thuyết nghiên cứu về các nhân tố ảnh hưởng đến dự định khởi nghiệp của sinh viên trên thế giới và các công trình nghiên cứu trong nước. Từ đó, phát hiện ra các khe hở của các lý thuyết và phân loại thành các nhóm nhân tố chính có ảnh hưởng đến dự định khởi nghiệp như sau: đặc điểm cá nhân người học, chương trình giáo dục, môi trường, sự kết hợp của ba yếu tố trên với dự định khởi nghiệp kinh doanh.

Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Giáo dục khởi nghiệp từ nghề truyền thống cho thanh niên nông thôn các tỉnh Đồng bằng Sông Hồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới" trình bày các nội dung chính sau: Lý luận về giáo dục khởi nghiệp từ nghề truyền thống cho thanh niên nông thôn các tỉnh Đồng bằng Sông Hồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới; thực trạng dục khởi nghiệp từ nghề truyền thống cho thanh niên nông thôn các tỉnh Đồng bằng Sông Hồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới; biện pháp dục khởi nghiệp từ nghề truyền thống cho thanh niên nông thôn các tỉnh Đồng bằng Sông Hồng đáp ứng yêu cầu xây dựng nông thôn mới và thực nghiệm sư phạm.

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương. Dữ liệu nghiên cứu được thu thập từ khảo sát online 1.255 sinh viên, sử dụng mô hình EFA cho thấy tính cách và thái độ, năng lực bản thân, giáo dục khởi nghiệp và hỗ trợ khởi nghiệp của nhà trường là những yếu tố có tác động thuận chiều đến ý định khởi nghiệp của sinh viên nhà trường. Bên cạnh đó, nghiên cứu cũng đưa ra các giải pháp phát triển ý định khởi nghiệp của sinh viên Trường Đại học Hùng Vương.

Mục đích của nghiên cứu này nhằm phân tích các yếu tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên ngành kỹ thuật trường Đại học Công nghiệp Thành phố Hồ Chí Minh (IUH). Số lượng mẫu nghiên cứu là 404 sinh viên từ 06 khoa chuyên ngành kỹ thuật và công nghệ; khảo sát được thực hiện thông qua bảng câu hỏi trực tuyến.

Mục đích của nghiên cứu này nhằm kiểm tra sự tác động của yếu tố giáo dục khởi nghiệp và niềm tin vào năng lực bản thân đến ý định khởi nghiệp thông qua tư duy khởi nghiệp và thái độ khởi nghiệp của sinh viên ngành du lịch tại Thành phố Đà Lạt.

Trong điều kiện Việt Nam hiện tại thì chỉ có đầu tư cho hoạt động khởi nghiệp sáng tạo Việt Nam mới hy vọng tăng tốc để phát triển đất nước, đây là con đường duy nhất để chúng ta sớm đạt mục tiêu công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong tương lai không xa. Trong thời điểm hiện tại, rõ ràng việc trở thành một quốc gia khởi nghiệp là lối thoát duy nhất cho nền kinh tế Việt Nam.

Mục tiêu tổng quan của nghiên cứu "Ảnh hưởng của giáo dục khởi nghiệp đến ý định khởi nghiệp theo hướng bền vững của sinh viên Việt Nam" là phân tích tác động của giáo dục khởi nghiệp tới ý định khởi nghiệp định bền vững của sinh viên tại Việt Nam.

Bài viết "Các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên khối ngành kinh tế tại TP. Hồ Chí Minh" được thực hiện nhằm khám phá và kiểm định các nhân tố ảnh hưởng đến ý định khởi nghiệp của sinh viên. Dữ liệu thu thập gồm 396 sinh viên hệ đại học khối ngành kinh tế. Đồng thời, bài viết cũng đưa ra những chính sách và đề xuất để giúp sinh viên nâng cao ý tưởng khởi nghiệp.

Bài viết áp dụng phương pháp nghiên cứu tình huống điển hình để phân tích điểm mạnh, điểm yếu của mô hình giáo dục khởi nghiệp của Trung Quốc; từ đó đưa ra các bài học kinh nghiệm cho chính quyền, cơ sở đào tạo và xã hội, phù hợp với những cơ hội, thách thức hiện có tại Việt Nam. Mời các bạn tham khảo!

Bài nghiên cứu này đề cập đến các yếu tố tác động đến ý định khởi nghiệp xã hội (social entrepreneurship) của sinh viên. Nghiên cứu được thực hiện khảo sát đối với 1110 sinh viên đang theo học tại Trường Đại học Thương mại. Bằng việc sử dụng phương pháp phân tích hồi quy đa biến, kết quả đã chỉ ra rằng yếu tố kinh nghiệm làm việc là yếu tố quan trọng nhất ảnh hưởng tích cực đến ý định khởi nghiệp xã hội của sinh viên. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của luận án này là đề xuất các hàm ý chính sách giúp làm tăng ý định khởi sự kinh doanh xã hội nói riêng và ý định khởi sự kinh doanh xã hội nói chung dựa trên các khía cạnh của vốn con người.

Nội dung của tổng luận trình bày một số vấn đề về khái niệm, lịch sử, các mô hình và vai trò của giáo dục và đào tạo khởi nghiệp; giáo dục và đào tạo khởi nghiệp ở một số nước hiện nay; hiện trạng và khuyến nghị chính sách về giáo dục và đào tạo khởi nghiệp cho Việt Nam.

Bài viết này sẽ nghiên cứu tính tiên phong, sứ mệnh và vai trò chiến lược của hình thức đào tạo này trong thời đại cách mạng công nghiệp 4.0.

Luận án được nghiên cứu với mục tiêu nhằm khám phá vai trò tác động của các thành phần giáo dục khởi nghiệp đến thái độ về khởi nghiệp và ý định khởi nghiệp; khám phá vai trò điều tiết của nguồn vốn đến mối quan hệ giữa thái độ về khởi nghiệp với ý định khởi nghiệp.