Bài tham luận: Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ở bậc THPT là tài liệu hữu ích dành cho giáo viên, cán bộ quản lý và sinh viên ngành giáo dục trung học phổ thông. Tài liệu trình bày các phân tích về thực trạng chất lượng giáo dục hiện nay, từ đó đề xuất những giải pháp cụ thể nhằm cải thiện hiệu quả giảng dạy và học tập. Các nội dung được thể hiện rõ ràng, có tính ứng dụng cao, phù hợp cho công tác chuyên môn cũng như lập kế hoạch phát triển nhà trường. Mời các bạn cùng tham khảo để áp dụng trong công tác quản lý giáo dục trung học phổ thông.

Trên cơ sở hệ thống hóa các vấn đề lý luận và khảo sát, đánh giá thực trạng quản lý xây dựng VHNT ở các trường THPT tại thành phố Tam Kỳ, tỉnh Quảng Nam, luận văn "Quản lý xây dựng văn hóa nhà trường tại các trường trung học phổ thông trên địa bàn thành phố Tam Kỳ, tỉnh quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý xây dựng VHNT tại các trường THPT ở địa phương nghiên cứu nhằm góp phần nâng cao chất lượng GDPT trong điều kiện hiện nay.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và phân tích thực trạng công tác quản lý hoạt động TCM, luận văn "Quản lý hoạt động tổ chuyên môn tại các trường THPT tỉnh Quảng Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông" đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động TCM theo định hướng đổi mới giáo dục nhằm nâng cao chất lượng hoạt động của TCM, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục trong các trường THPT tại tỉnh Quảng Nam.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Công tác phòng ngừa, can thiệp với học sinh bị chứng rối loạn hành vi ở trường THPT" nhằm nâng cao sức khỏe tâm thần và giúp học sinh có một sức khỏe tâm thần khỏe mạnh, tạo điều kiện cho sự phát triển toàn diện về thể chất và nhân cách cho học sinh. Bên cạnh đó giúp cho học sinh bị rối loạn hành vi được quan tâm kịp thời, đúng cách, được hoà nhập và phát triển.

Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp nâng cao hiệu quả dạy tiết ôn tập trong môn Địa lí thông qua một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực ở trường THPT" nhằm phát huy được hứng thú, tính chủ động, tích cực của học sinh. Trang bị đầy đủ kiến thức, kĩ năng cho học sinh đối với tiết ôn tập trong môn Địa lí thông qua một số phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực ở trường THPT.

Luận văn "Quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học ở các trường trung học phổ thông huyện Bình Đại tỉnh Bến Tre" nghiên cứu đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý sinh hoạt tổ chuyên môn theo nghiên cứu bài học, góp phần nâng cao chất lượng công tác giảng dạy ở các trường THPT huyện Bình Đại, tỉnh bến Tre.

Luận văn "Quản lý nhà nước về giáo dục trung học phổ thông trên địa bàn tỉnh Kon Tum" nghiên cứu xác lập những cơ sở khoa học và thực tiễn nhằm đề xuất giải pháp hoàn thiện công tác quản lý nhà nƣớc về giáo dục phổ thông trên địa bàn tỉnh Kon Tum.

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu cơ sở lý luận làm tiền đề đánh giá thực trạng và đề xuất các biện pháp quản lý HĐDH cấp THPT hệ giáo dục thường xuyên theo tiếp cận quản lý sự thay đổi ở Trung tâm GDNN-GDTX huyện Văn Giang, tỉnh Hưng Yên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu một cách có hệ thống những vấn đề lý luận và thực tiễn về chương trình định hướng năng lực, phát triển chương trình giáo dục phổ thông, luận án tiến hành nghiên cứu vấn đề quản lý phát triển chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng năng lực. Trên cơ sở đó, luận án đề xuất quy trình và quản lý quy trình tổ chức phát triển chương trình giáo dục THPT theo định hướng năng lực.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là việc hoàn thành chỉ tiêu đạt chuẩn quốc gia công tác phổ cập giáo dục THPT đòi hỏi phải có sự vào cuộc của cả hệ thống chính trị, sự phối kết hợp của các ban ngành, đoàn thể với trường học đặc biệt là sự hưởng ứng, ủng hộ tích cực của nhân dân. Giáo viên chuyên trách Phổ cập THPT có vai trò hết sức quan trọng trong việc tham mưu cho nhà trường, Ban chỉ đạo hoàn thành công tác này. Thực tế cho thấy, giáo viên chuyên trách nhiệt tình, tích cực trong công tác, phát huy tốt vai trò tham mưu và nắm vững cách thiết lập hồ sơ sổ sách thì việc thực hiện công tác Phổ cập giáo dục THPT ở địa phương đạt kết quả cao.

Nhiệm vụ của đề tài là khái quát vài nét về địa lý hành chính, điều kiện tự nhiên, đặc điểm kinh tế – xã hội của huyện Chợ Đồn và tình hình giáo dục trung học phổ thông huyện Chợ Đồn trước năm 1997. Khôi phục lại quá trình phát triển của giáo dục trung học phổ thông huyện Chợ Đồn tỉnh Bắc Kạn trong những năm 1997 – 2013. Qua đó nêu rõ những thành tựu và hạn chế của giáo dục trung học phổ thông huyện Chợ Đồn trong thời gian này. Mời các bạn cùng tham khảo!

Trên cơ sở nghiên cứu tổng quan lí luận và thực tiễn về giáo dục giá trị di sản, đề tài đề xuất những phương pháp giáo dục phù hợp với việc giáo dục giá trị di sản trong dạy học Địa lí 12. Để hiểu rõ hơn, mời các bạn tham khảo chi tiết nội dung luận văn này.

Trên cơ sở nghiên cứu về dạy học khám phá và nội dung chủ đề Lượng giác, đề xuất một số biện pháp vận dụng lý luận về dạy học khám phá trong dạy học chủ đề này nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.

Nghiên cứu để thấy được tầm quan trọng của bản đồ đối quá trình dạy học Địa lí, tính tất yếu và hiệu quả sử dụng bản đồ trong dạy học Địa lí. Đồng thời đưa ra được các giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả khai thác sử dụng bản đồ cho HS lớp 11 trong quá trình học tập môn Địa lí. Mời các bạn tham khảo!

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn về việc khai thác, xây dựng và sử dụng Sơ dồ tư duy, đề tài tập trung nghiên cứu việc sử dụng Sơ đồ tư duy trong học tập và giảng dạy môn Địa lí lớp 12 ở trường Trung học phổ thông. Mời các bạn tham khảo!

Luận văn có 3 chương: Chương 1 - Cơ sở lí luận và thực tiễn về kĩ năng khai thác Atlat địa lí Việt Nam của học sinh lớp 12 THPT; Chương 2 - Rèn luyện kĩ năng khai thác Atlat địa lí Việt Nam cho học sinh lớp 12 THPT; Chương 3 - Thực nghiệm sư phạm. Mời các bạn tham khảo!

Luận án trình bày cơ sở lý luận về nghiên cứu tiếp cận giáo dục trung học phổ thông; Những yếu tố xã hội ảnh hưởng đến việc trẻ em đi học trung học phổ thông đúng tuổi; Những yếu tố xã hội ảnh hưởng đến việc trẻ em không đi học trung học phổ thông; Ảnh hưởng của những yếu tố xã hội đến khả năng theo học trung học phổ thông của trẻ em

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm vận dụng lý thuyết kiến tạo vào quá trình dạy học một số kiến thức phần “Quang học”_Vật lý 11 THPT ban Cơ bản nhằm góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Vật lý ở trường THPT. Mời các bạn cùng tham khảo!

Luận văn làm rõ chủ trương và sự chỉ đạo của Đảng bộ tỉnh Yên Bái trong việc lãnh đạo phát triển giáo dục trung học phổ thông từ năm 2001 đến năm 2014. Nêu lên nhận xét, đánh giá khách quan các thành tựu, hạn chế và rút ra một số kinh nghiệm về sự lãnh đạo của Đảng bộ tỉnh để tiếp tục vận dụng thực hiện có hiệu quả hơn đường lối giáo dục của Đảng trong thời kỳ mới. Mời các bạn tham khảo!

Mục đích nghiên cứu của Luận án nhằm tạo hứng thú, tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, giúp học sinh phát triển năng lực nhận thức, năng lực giải quyết vấn đề, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học ở trường trung học phổ thông. Mời các bạn cùng tham khảo!