“Đề thi giữa học kì 2 môn Hoạt động trãi nghiệp, hướng nghiệp lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường THCS Lê Qúy Đôn, Tiên Phước” là tài liệu hữu ích giúp các em ôn tập cũng như hệ thống kiến thức môn học, giúp các em tự tin đạt điểm số cao trong kì thi sắp tới. Mời các em cùng tham khảo đề thi.

Bài viết trình bày các biện pháp giáo dục kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ 5-6 tuổi tại lớp A3, Trường Mầm non Ngọc Sơn thông qua hoạt động vui chơi tại các góc. Bằng cách tổ chức trò chơi theo nhóm, giao nhiệm vụ cụ thể, khuyến khích trẻ chia sẻ, hợp tác và giải quyết vấn đề cùng nhau, giáo viên giúp trẻ hình thành kỹ năng lắng nghe, trao đổi ý kiến và phối hợp với bạn bè.

Tác giả thực hiện bài viết nhằm tìm hiểu thực trạng của hoạt động dạy học theo nhóm tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An và từ đó chia sẻ một số kinh nghiệm đã được áp dụng trong quá trình giảng dạy các học phần tiếng Anh tại trường.

Sáng kiến "Sử dụng kỹ thuật khăn trải bàn xoay nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động nhóm trong dạy học môn Tin học tại trường THPT Quỳ Hợp 2" được hoàn thành với mục tiêu nhằm thực hiện chủ trương nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập bộ môn, đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá theo hướng phát triển năng lực người học. Sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn xoay nhằm giúp học sinh có những trải nghiệm sáng tạo vào trong quá trình học tập; nhằm tạo ra quá trình tương tác, thu hút, động viên học sinh tham gia hợp tác để nâng cao tính tự giác, tạo cơ hội cho mỗi em đều được đưa ra ý kiến cá nhân, được tương tác, trao đổi học hỏi và giúp đỡ lẫn nhau để góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Tin học, đem lại sự hứng thú trong học tập và phát triển một số năng lực cho học sinh.

Sáng kiến "Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng làm việc nhóm cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi ở trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như rèn luyện các kỹ năng cần có khi thực hiện theo nhóm; rèn luyện kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ thông qua các hoạt động; Thủ thuật chia nhóm (Thiết lập nhóm, mô hình hoạt động nhóm).

Sáng kiến "Sử dụng kĩ thuật trò chơi kết hợp hoạt động nhóm nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh nâng cao chất lượng giảng dạy môn Hóa học" được hoàn thành với mục tiêu nhằm giúp người học đáp ứng yêu cầu cần đạt về năng lực, phẩm chất tương ứng trong chương trình môn học. Kế hoạch bài dạy được giáo viên xây dựng trong giai đoạn chuẩn bị lên lớp và quyết định rất lớn đến sự thành công của bài học.

Bằng phương pháp nghiên cứu định tính và phương pháp nghiên cứu định, nghiên cứu này tìm hiểu thái độ của người học, phong cách làm việc nhóm và tác dụng của các hoạt động nhóm trong giờ học Tiếng Anh đối với sinh viên năm thứ nhất, ở trường Đại học Tây Bắc. Nghiên cứu còn hướng tới mục tiêu tìm ra những khó khăn mà giảng viên và sinh viên thường gặp trong tổ chức, thực hiện các hoạt động nhóm.

Trong giáo dục, việc tổ chức và quản lí hoạt động nhóm hiệu quả đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển kỹ năng làm việc nhóm và sáng tạo của học sinh. Sáng kiến “Tổ chức, quản lí hoạt động nhóm hiệu quả trong giờ thực hành vẽ tranh đề tài khối lớp 6 ở trường PTDTBT TH&THCS Trà Vinh” được đề xuất nhằm nâng cao chất lượng học tập và hứng thú của học sinh trong môn Mỹ thuật. Bằng cách tạo môi trường học tập hợp tác và sáng tạo, sáng kiến này không chỉ giúp học sinh hoàn thành tốt các bài thực hành mà còn phát triển kỹ năng tư duy và tinh thần làm việc nhóm.

Bài giảng "Nhập môn về kỹ thuật" Chương 5: Kỹ năng làm việc nhóm, được biên soạn với mục tiêu nhằm giúp sinh viên hiểu được ý nghĩa và vai trò của làm việc nhóm trong xã hội hiện nay; Nắm vững các giai đoạn hình thành và phát triển của nhóm, các kỹ năng và nguyên tắc hoạt động nhóm có hiệu quả; Ứng dụng các kiến thức trên vào thực tế làm việc theo nhóm để thực hiện đồ án môn học;...Mời các bạn cùng tham khảo!

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động nhóm trong dạy học môn Sinh học 6" được thực hiện nhằm đề xuất một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học Sinh học 6; tạo hứng thú học tập cho các em thông qua cách thức tổ chức hoạt động nhóm trong giờ học;...

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu và đề xuất một số biện pháp nhằm mục đích nâng cao năng lực giao tiếp hợp tác cho học sinh; nâng cao kiến thức và kỹ năng, lựa chọn được những phương pháp dạy học phù hợp để nâng cao chất lượng giảng dạy cho mình cũng như chất lượng học tập cho học sinh.

Sáng kiến kinh nghiệm THCS "Đổi mới phương pháp giảng dạy và phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong dạy học Sinh học bằng phương pháp hoạt động nhóm" được thực hiện với mục đích hướng dẫn và hình thành thói quen cách học tập phù hợp theo hướng tích cực và tự giác trong học tập. Giúp các em có cách nhìn nhận, đánh giá, phân tích bài học một cách đơn giản dễ hiểu dù kiến thức có trừu tượng khó hiểu phức tạp.

Mục đích của đề tài "Nâng cao chất lượng giờ học khi dạy các bài thực hành chương oxi lưu huỳnh ban cơ bản bằng phương pháp hoạt động nhóm" là làm thế nào để kích thích học sinh thích học Hóa học và thích làm thí nghiệm Hóa học. Qua đó làm nổi bật mối liên hệ giữa các kiến thức với nhau, giúp học sinh vận dụng kiến thức nhiều lần để các em nhớ kỹ và hiểu kiến thức vững chắc, sâu sắc hơn. Hình thành và củng cố tư duy hóa học về sự biến đổi chất, các hiện tượng hóa học đặc trưng từ đó dự đoán và giải thích hiện tượng thí nghiệm …

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển năng lực tự học của học sinh thông qua hoạt động nhóm trong dạy học môn Vật lý ở trường THPT Miền Núi" nhằm điều tra thực trạng về tổ chức các hoạt động dạy học theo theo nhóm trong các trường THPT Miền núi theo hướng phát triển năng lực tự học. Biện pháp phát triển năng lực tự học của HS thông qua dạy học theo nhóm. Quy trình, thiết kế, tổ chức dạy học theo nhóm cho học sinh THPT miền núi giúp phát triển năng lực tự học.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học thông qua việc quản lý tổ chức hoạt động nhóm học sinh ở trường THPT" nhằm nghiên cứu thực trạng quản lý tổ chức HĐN ở lớp, trường, ở nhà, trên không gian mạng từ đó đề xuất giải pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THPT.

Đề tài "Thiết kế bài tập và tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh THPT qua dạy chủ đề phương trình đường thẳng" nghiên cứu nhằm đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục học sinh: hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực nói chung cho học sinh trong quá trình dạy học.

Đề tài "Tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua chủ đề Amin, amino axit, peptit và protein- Hóa học 12 cơ bản" nghiên cứu nhằm đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức dạy học để tìm ra biện pháp nâng cao chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục học sinh: hình thành và phát triển một số phẩm chất và năng lực nói chung cho học sinh trong quá trình dạy học.

Mời các bạn cùng tham khảo Đề thi kết thúc học phần học kì 1 môn Công tác xã hội nhóm năm 2020-2021 có đáp án - Trường ĐH Đồng Tháp sau đây để biết được cấu trúc đề thi, cách thức làm bài thi cũng như những dạng bài chính được đưa ra trong đề thi. Từ đó, giúp các bạn sinh viên có kế hoạch học tập và ôn thi hiệu quả.

Tài liệu "Câu hỏi ôn tập Kỹ năng làm việc nhóm" cung cấp đến bạn một số câu hỏi về kỹ năng làm việc nhóm để bạn ôn tập về khái niệm, ưu và nhược điểm của làm việc nhóm, chỉ ra được những nguyên nhân dẫn đến hoạt động làm việc nhóm có hiệu quả thấp;... Mời các bạn cùng tham khảo!